上海大學(xué)英語(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

上海大學(xué)英語(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

歷史沿革：

上海大學(xué)外國語學(xué)院英語系成立于1994年，由原上海大學(xué)國際商學(xué)院英語系、原上�？萍即髮W(xué)外語系、原上海工業(yè)大學(xué)英語教研室、原上海大學(xué)文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院以及工學(xué)院的英語教研室、原上�？萍几叩葘？茖W(xué)校英語教研室合并組建而成。

原上海大學(xué)國際商學(xué)院英語系的前身為上海外國語學(xué)院分院英語系，始建于1978年。1983年，上海市5所高校的分院合并成立上海大學(xué)，上海外國語學(xué)院分院英語系由此更名為上海大學(xué)外國語學(xué)院英語系。1986年，上海大學(xué)外國語學(xué)院更名為上海大學(xué)國際商業(yè)學(xué)院，英語系隨之更名為上海大學(xué)國際商業(yè)學(xué)院英語系。1993年，原上海大學(xué)國際商業(yè)學(xué)院與原上海大學(xué)商學(xué)院合并成上海大學(xué)國際商學(xué)院，英語系隨之更名為上海大學(xué)國際商學(xué)院英語系。1994年，四校（上海工業(yè)大學(xué)、上�？萍即髮W(xué)、上海大學(xué)、上�？萍紝？茖W(xué)校）合并成立新上海大學(xué)，英語系從原上海大學(xué)國際商學(xué)院中分離出來并入新成立的上海大學(xué)外國語學(xué)院，并改為英語系。

本專業(yè)基于“基礎(chǔ)與技能結(jié)合、人文與實踐導(dǎo)向”的專業(yè)人才培養(yǎng)理念，旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，扎實的英語基本功和專業(yè)知識與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識，適應(yīng)我國對外交流、國家與地方經(jīng)濟社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學(xué)術(shù)研究需要的專業(yè)人才和復(fù)合型人才。本專業(yè)立足上海，為上海市經(jīng)濟、社會發(fā)展提供合格人才和智力資源。英語系積極開展海外交流學(xué)習(xí)和實習(xí)項目，近年來，30%學(xué)生有海外交流和留學(xué)經(jīng)歷。

師資力量：

英語系現(xiàn)有專業(yè)教師53名，其中教授12名，副教授15名，博士46名，均有海外留學(xué)經(jīng)歷。

人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)：

英語專業(yè)遵循新文科辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有全球意識和國際視野、扎實的語言基本功、跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、深厚的人文素養(yǎng)和中國情懷、全面發(fā)展、卓越創(chuàng)新，具有外語+海派文化+信息科技+國際傳播特色的一流“大外語”人才。

本專業(yè)以學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，以下列三類人才作為培養(yǎng)目標(biāo)：

1.高層次復(fù)合型人才；

2.應(yīng)用型人才；

3.研究型人才。

這三類人才須具備扎實的英語基本功、寬廣的知識面和全球視野，能適應(yīng)我國對外交流、國家與上海經(jīng)濟社會發(fā)展需要，服務(wù)國家中華文化走出去和上海文化大品牌建設(shè)戰(zhàn)略。

人才培養(yǎng)

厚基礎(chǔ)、高層次：本專業(yè)學(xué)生具有扎實的英語語言基礎(chǔ)、廣博的英語語言與英美文學(xué)知識、深厚的人文素養(yǎng)，較強的思辨能力，能嫻熟運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作，能服務(wù)于中華文化走出去戰(zhàn)略和上海城市精神品格和文化軟實力建設(shè)。

本專業(yè)四、八級統(tǒng)考通過率歷年均達到A級院系標(biāo)準(zhǔn)，遠超全國平均水平。學(xué)生多年來在全國各類外語演講、辯論、寫作、口譯等學(xué)科競賽中屢獲大獎，綜合能力突出，受到用人單位好評。主要就業(yè)領(lǐng)域為民營企業(yè)、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)和國有企業(yè)等。

重實踐、強溝通：近3年來10余名英語專業(yè)本科生走上講臺分享學(xué)術(shù)觀點、社會調(diào)查實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等。

雙導(dǎo)師制：為每位新生配備全程學(xué)業(yè)導(dǎo)師，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生自入學(xué)至畢業(yè)全過程中的思想教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、心理健康、職業(yè)發(fā)展等；同時，為適應(yīng)學(xué)生個性化學(xué)業(yè)發(fā)展需求，在三年級為其配備畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力。

國際化：注重培養(yǎng)學(xué)生國際視野，專業(yè)出國比例已達30%左右，交流國家和地區(qū)包括美國、英國、德國、法國、澳大利亞、韓國、土耳其、中國香港、澳門、臺灣等。

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