邯鄲幼兒師范高等�？茖W校嬰幼兒托育服務與管理(高職（�？疲╊�)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅定、身心健康、德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，熟悉嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，掌握嬰幼兒身心健康發(fā)展指導及管理等專業(yè)知識與技能；具備嬰幼兒科學照護、嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測及健康評估、嬰幼兒教育和營養(yǎng)健康知識和技能，面向嬰幼兒教育機構、嬰幼兒健康管理機構、婦幼保健機構、社區(qū)服務機構及兒童慈善機構，兒童營養(yǎng)研發(fā)機構等崗位工作的高素質技術技能專門人才。

主干課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒醫(yī)學基礎、幼兒常見疾病預防與護理、幼兒行為觀察與指導、兒童心理與行為測評、衛(wèi)生信息管理學、兒童發(fā)展評估、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生等。

就業(yè)面向：主要面向各級各類托幼機構、早教機構、幼兒園；婦幼保健機構、幼兒健康管理機構、社區(qū)服務機構及兒童慈善機構、早期教育家庭指導師；營養(yǎng)師等

專業(yè)優(yōu)勢及特色：嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)是教育部于2016年新增的13個高職專業(yè)之一。適應社會發(fā)展需要，滿足托育服務需求，依托我校學前教育辦學背景，注重理論課程與實踐課程相結合，采取“1+X”培養(yǎng)模式，即畢業(yè)證書＋幼兒園教師資格證、育嬰師、營養(yǎng)師、心理咨詢師、早期教育指導師、兒童健康指導師、嬰幼兒家庭教育指導師等。為推進本專業(yè)建設，我校引進了國內外碩士教師和擁有臨床護理保健教學背景的教師，專業(yè)背景涵蓋了兒童營養(yǎng)與保健、幼兒醫(yī)學基礎、幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒健康評估與管理等。培養(yǎng)具備“保健與藝術，服務與教育”能力的復合型應用型人才。