河北北方學院音樂學(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學院音樂學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：音樂學

學制學位：學制四年，藝術(shù)學學士學位

專業(yè)導游：藝術(shù)學院李艷燕主任

O選擇音樂學專業(yè)的N個理由

專業(yè)教育基礎(chǔ)深厚。音樂學專業(yè)始建于1994年，扎根于歷史悠久的張家口師范�？茖W校，發(fā)展于綜合實力雄厚的河北北方學院。2005年開始招收四年制本科生，2017 年開始招收學科教學（音樂）專業(yè)教育碩士研究生。

專業(yè)教學資源豐富。校內(nèi)建有教師技能實訓室、微格教室、舞蹈創(chuàng)編實訓室、合唱訓練室、合奏訓練室、電腦音樂實訓室、電子音樂專業(yè)教師實力雄厚。音樂學專業(yè)師資力量雄厚，其中博士3名，高級職稱教師18名。擁有留學歸國和國內(nèi)音樂院校最高學府教師若干名，分別來自烏克蘭盧甘斯克文化藝術(shù)大學、中國音樂學院、天津音樂學院、西安音樂學院、首都師范大學、天津師大、內(nèi)蒙古大學、內(nèi)蒙古師范大學、東北師大、河北大學、河北師大。多名教師獲河北省“三三三人才工程”人選、河北省冀青之星、德藝雙馨藝術(shù)家、央視網(wǎng)華人頻道紅色歌唱家等榮譽稱號。近幾年教師屢獲中國音樂界綜合性專家大獎河北省金鐘獎一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀伴奏獎等大獎。出版專著十多部，發(fā)表論文五十多篇，獲省部級以上科研獎勵十余項，國家藝術(shù)基金資助1項，承擔科研項目二十多項，其中省部級十余項，橫向科研項目1項。

與錄音藝術(shù)實訓室、鋼琴琴房若干，本地最大的能容納千人的演出場所等多個教學實踐、實訓室，擁有藝術(shù)研究所和河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地兩個科研平臺。

專業(yè)教學成績優(yōu)異。音樂學專業(yè)秉承“崇德求是，博專致用”的藝術(shù)教育理念，以“一線二合”的特色教育，致力人才培養(yǎng)，聚焦音樂基礎(chǔ)教育教學研究，大力發(fā)展研究生教育。近幾年學生在各類比賽中獲省級以上獎勵20余項。近三年畢業(yè)生學士學位授予率均為100%，平均就業(yè)率97.66%。碩士研究生學位授予及就業(yè)率均為100%。

O學習（研究）對象

專業(yè)是以培養(yǎng)人塑造人作為目的，并貫穿于教育全過程，它是研究音樂教育過程的學科。主要研究音樂教育、音樂史、音樂行為等方面的基本知識和技能，涉及聲樂、器樂、民樂、作曲、作詞、樂理等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、音樂分析、編曲作曲等。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程：聲樂、鋼琴、中外樂器、鋼琴伴奏與彈唱、合唱指揮、和聲學基礎(chǔ)、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中學音樂教學理論與教學設(shè)計。

專業(yè)其它主干課程：基本樂理、視唱練耳、曲式與作品分析、復調(diào)、歌曲寫作基礎(chǔ)、聲樂表演與中學音樂教育、器樂演奏與中學音樂教育等。

O培養(yǎng)目標

本專業(yè)貫徹落實黨和國家的教育方針政策，立足河北，服務河北，輻射京津，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實的音樂基礎(chǔ)知識和較強的音樂教學能力，善于反思與合作，具備創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)摿�，能夠適應并引領(lǐng)地方基礎(chǔ)音樂教育改革發(fā)展、服務于中學的骨干音樂教師。

本專業(yè)學生主要學習音樂學科、教師教育的基本理論和基本知識，受到音樂表演、教師教育技能的基本訓練，掌握教學、表演、實踐、組織等基本能力。

O深造與就業(yè)前景

音樂學專業(yè)學生升學渠道較多。本專業(yè)獲得教育碩士招生資格以來，每年都有本專業(yè)學生升學本校研究生，并獲得優(yōu)異成績。

學校國際交流中心目前已與美國、加拿大、荷蘭、德國、澳大利亞、日本、韓國、馬來西亞等國的多所院校和科研機構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系。有來自全球45個國家的國際學生來校學習和深造，每年都選派教師和學生赴國外研修和學習。音樂學專業(yè)已有多名學生升學意大利、俄羅斯等國外研究生。

音樂學專業(yè)就業(yè)方向廣闊。本專業(yè)多年來畢業(yè)生就業(yè)率都不錯，主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學研究與傳授工作。

該專業(yè)其它就業(yè)方向包括：

傳媒類

①廣告公司、文化傳播公司②電視臺、廣播電視③音樂環(huán)境工程設(shè)計、策劃宣傳人員④數(shù)字音樂版權(quán)管理、版權(quán)經(jīng)營、編務。⑤唱片公司電子音樂制作、MV制作、節(jié)目創(chuàng)作、數(shù)字影視制作、媒體研究、音畫合成等⑥音樂節(jié)目制作⑦網(wǎng)絡音樂編輯、音樂節(jié)目編輯⑧網(wǎng)絡音樂電臺主播。

工程類

①電影廠音樂錄音音響工程師②影視劇聲音藝術(shù)設(shè)計工程師③舞臺音響導演、聲學工程師④音樂錄音制作工程師⑤網(wǎng)絡電臺音樂制作工程師⑥電影電視片尾曲插曲編輯工程師。

銷售類

①琴行經(jīng)理②唱片行經(jīng)理③品牌樂器代理④樂器廠經(jīng)理⑤琴行職員⑥樂器廠職員⑦音樂課程顧問。

制造類

①樂器制作②樂器維修，制造③代理品牌樂器制作，建立分廠④唱片制作加工⑤音樂類書籍編輯。

娛樂類

①音樂編輯、職業(yè)編曲②音樂廣播電視節(jié)目策劃人③編輯、音像、唱片公司企劃④網(wǎng)絡公司、音樂雜志編輯⑤音樂出版社、文化經(jīng)紀人⑥音樂節(jié)目主持人⑦音樂新聞記者。

表演類

①演員、影視演員、話劇演員、音樂劇演員②歌舞劇團演員、民族舞團演員、現(xiàn)代舞團演員③樂隊指揮：交響樂團、民族樂團。

④音棚樂手⑤影視劇配音演員⑥職業(yè)樂手：吉他手、鍵盤演奏家、各類提琴手、民族樂器演奏家、組建職業(yè)樂隊、管樂演奏家⑦職業(yè)歌手、歌唱家、唱作人。

O音樂學專業(yè)最吸引我的——

1、大學，是我人生路上最美的樂章，娓娓動聽，令人沉迷；大學，是我人生中成長學習最絢麗的歷練，五彩斑斕，承載著我的夢想。大學期間的專業(yè)課學習為我打下了扎實的基礎(chǔ)，各科學習成績優(yōu)異，在校期間榮獲“國家獎學金”、省“三好學生”、省“優(yōu)秀學生干部”、省“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽。正是大學期間扎實的知識基礎(chǔ)，讓我在畢業(yè)后順利考取了首都師范大學音樂學院的碩士研究生。期間成功召開了兩場個人音樂會，以優(yōu)異的成績?nèi)〉盟囆g(shù)碩士學位。在大學期間的學生干部經(jīng)歷也給了我很多挑戰(zhàn)自我和不斷學習豐富自己的機會，為我步入工作崗位積累了寶貴的經(jīng)驗。

厚德、遠志、篤學、創(chuàng)新這八個字像音符一樣，和諧的組合起來，譜寫了我的大學青春，奏響了我的青春之歌。學校的校訓，一直銘記于心，從畢業(yè)離開學校，到步入工作崗位，始終秉持校訓精神。愿母校桃李迎門，越來越好！

——2007級本科生盛碩

（現(xiàn)任共青團北京市大興區(qū)第三屆委員會委員

首都師范大學科德學院團委書記）

平衡左右腦發(fā)展。我們的左右手管轄著不同邊的大腦，簡單的說左右手一起運用就是左右腦一起運用，大部分的樂器都需要左右手同時控制，甚至需要用到腳或是用腳打拍子，比如鋼琴！這不僅僅對孩童也對大人的左右腦平衡使用有很大的幫助。

激發(fā)想象力。音樂與其他藝術(shù)上都需要極大的想象力，除了表達音樂家所想表達的，放入自己的詮釋也是相當重要，這部份需要有一定的想象力，那想象力來自哪里呢？來自你學習音樂過程中的自然激發(fā)。

讓人更細心更有耐性。學習音樂不是一兩天的事，這樣的條件下一定是需要持之以恒，付出比平時更多的耐心，而演奏或創(chuàng)作作品質(zhì)量的好壞，自我發(fā)現(xiàn)缺點的能力，都取決于你有多少細心了。

不怯場的能力。臺上十分鐘，臺下十年功，學習樂器的人應該有過第一次上臺的經(jīng)歷，那一定是心驚膽戰(zhàn)吧，但是學到最后必有與他人分享的一天，但是許多人都是臺下一條龍臺上一條蟲，表演樂器就有許多機會可以訓練此能力。

專注力的訓練。首先，演奏樂器是一個一心多用的活動，不但要注意左手又要注意右手，不但要小心節(jié)奏又要考慮音樂，不是同一時間只要專心注意一件事情就好，可以說是有辦法把琴彈好的人專注能力絕對不差。

陶冶性情。這是在所有學音樂的人身上都可以馬上感受到的好處了，音樂不但可以分享給他人也可以時而關(guān)起門自我享受，更有可能因為一把樂器交到更多朋友，讓周圍的人感受喜悅，學習音樂的好處真的是太多了。

我想說：音樂很偉大，從事音樂行業(yè)的人也偉大，我希望每一個人都能尊重音樂，同時尊重音樂學習和尊重音樂從業(yè)者們！

——2011級本科生、2018級研究生劉潔

3、作為一名畢業(yè)生，再回到母校總覺得一花一草，一石一木都是那么的親切。音樂專業(yè)是我的興趣愛好，也是我現(xiàn)在的工作，可以說選擇自己熱愛的專業(yè)，做自己喜歡的事業(yè)這是一種無限的幸福。感恩母校對我的培養(yǎng)，感謝老師們的教誨！四年本科和兩年研究生的專業(yè)學習，讓我在音樂學專業(yè)上不斷進取，至今受益匪淺。大道至簡，這里有德高望重的老師，我們時刻徜徉在音樂的海洋，正是這種無限藝術(shù)的氛圍才最終讓我選擇了這里，走到了今天。

——2012級本科生、2018級研究生張佳碩

4、 音樂，是我自垂髫小兒起就懷揣在心中的一個燦爛懷想。它是我靜坐冷椅空守習題，只為高考一戰(zhàn)成名的理由；它是我喉嚨沙啞，指尖生淤，只為世間一闕妙音的動力；它是我苦求靈感難尋一計，只為創(chuàng)想一串音符的果實。

四年的末冬末秋，我愛上這所校園贈予我的一切歡欣與感懷，亦愛上有幸結(jié)交的良師益友；愛上歲月饋贈予我的閱歷和能力，更愛上音樂所帶給我從心底里感受到的對于生活的真切熱情。海頓先生有言：“藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。”我想，音樂巨匠海頓先生的這句話，用于概述我大學四年的對于學術(shù)與生活的理解，再合適不過。

當然，音樂的魅力不止于自身從中所得到的愉悅，更在于對于他人的影響。成就自己的靈魂充實，同時溫暖抑或感動了他人的心，這才是我堅持音樂學術(shù)的探尋路上，真正的意義吧。

追尋音樂腳步路上，時光匆忙，汗水滴答，凝結(jié)成千萬繁花，沿途逐枝怒放。如今步入工作崗位，我的使命便是將它們采集編束，帶著老師傳遞的微笑，點綴這熱烈而又真誠的世界琴譜，點燃一代又一代花樣少年的音樂之夢。

——2015級本科生王瑄