北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理(高職（�？疲╊�)專業(yè)介紹

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)是我校優(yōu)質(zhì)新專業(yè)，該專業(yè)在學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)之上精心打造，與學(xué)前教育專業(yè)共同構(gòu)成特色鮮明的0-6歲高質(zhì)量學(xué)前教育專業(yè)群。該專業(yè)旨在培養(yǎng)0-3歲嬰幼兒托育行業(yè)高素質(zhì)人才，符合未來社會發(fā)展的迫切需要，未來就業(yè)需求量大，工資待遇高，工作環(huán)境好，有更好的發(fā)展前景和無限的發(fā)展?jié)摿Α?br />
核心課程：

職業(yè)基礎(chǔ)課程：嬰幼兒律動、嬰幼兒繪本閱讀技巧、學(xué)前兒童教育學(xué)、嬰幼兒家庭教育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、嬰幼兒教育方法、嬰幼兒游戲指導(dǎo)等。

職業(yè)技能課程：嬰幼兒生活照料、安全防護、健康管理、早期發(fā)展指導(dǎo)、視唱練耳、舞蹈創(chuàng)編、嬰幼兒保育、嬰幼兒涂鴉美術(shù)等。

職業(yè)實訓(xùn)課程：奧爾夫音樂實訓(xùn)、蒙臺梭利實訓(xùn)教學(xué)、杜曼閃卡實訓(xùn)等。

專業(yè)特色：

（一）一承二技三融

“一承”是指承接學(xué)前教育專業(yè)，打造完整的0-6歲嬰幼兒學(xué)前教育體系；“二技”是指培養(yǎng)學(xué)生兩種技能，即嬰幼兒衛(wèi)生保健技能和嬰幼兒教育知識技能；“三融”是指教、養(yǎng)、醫(yī)相融合的人才培養(yǎng)模式，即該專業(yè)涵蓋嬰幼兒的衛(wèi)生保健、健康管理以及嬰幼兒教育三方面。

（二）藝術(shù)+創(chuàng)編

提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，包括唱歌、舞蹈、繪畫修養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力，包括創(chuàng)編嬰幼兒律動、創(chuàng)編故事能力。

（三）特殊教育課程

面向嬰幼兒早期發(fā)育障礙，開設(shè)嬰幼兒發(fā)育障礙訓(xùn)練師課程，包括：嬰幼兒心理咨詢及行為矯正，家庭心理咨詢，發(fā)展障礙嬰幼兒教育，特殊嬰幼兒心理情緒疏導(dǎo)，嬰幼兒心理與行為測評等課程，拓寬未來就業(yè)方向。

師資隊伍：

本專業(yè)師資隊伍由多名專兼職雙師型教師組成，均具有企業(yè)工作經(jīng)驗和兒童心理輔導(dǎo)師職業(yè)技能證書；教育與管理系主任是北京師范大學(xué)博士研究生畢業(yè)，副教授，國家二級心理咨詢師，北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會心理健康教育研究會理事，從事兒童心理健康教育研究十余年。特聘專家陳蕾教授曾就職于首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，從事兒童個性心理發(fā)展與創(chuàng)造性教育30余年。

職業(yè)面向：

該專業(yè)面向嬰幼兒照護服務(wù)指導(dǎo)中心和托育機構(gòu)、早期教育機構(gòu)、幼兒園等培養(yǎng)從事嬰幼兒托育、健康照護與家庭教育指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)保障：

本專業(yè)注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，先后與北京大美托育連鎖機構(gòu)、北京藍天國際教育集團、頂慧兒童發(fā)展中心（國藥集團控股）、懷柔國科春天幼兒園、中教樂恩教育科技集團、卡酷幼兒園、孩子的故事集團幼兒園、未來之星實驗幼兒園、小紅帽藝術(shù)連鎖幼兒園、幸福童年幼兒園、北京市豐臺小紅帽幼兒園、蒙臺梭利幼兒園、等三十余所幼兒園、托育機構(gòu)及教育機構(gòu)建立校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供現(xiàn)場見習(xí)、崗位實習(xí)機會和就業(yè)機會。

嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)優(yōu)勢：

1．收入較高、環(huán)境較好

2.符合社會發(fā)展迫切需要、未來就業(yè)前景好

3．培養(yǎng)藝術(shù)才能、陶冶情操

4.實習(xí)不擔(dān)憂、就業(yè)有保障