日元貶值下的 “日式教育泡沫”：上海紡工大日高產(chǎn)業(yè)鏈亂象調(diào)查

引言：當(dāng)留學(xué)熱潮遭遇 “教育泡沫”

2024年以來，上海的日本留學(xué)市場正呈現(xiàn)出前所未有的火熱態(tài)勢。據(jù)日本學(xué)生服務(wù)組織2024年5月發(fā)布的報告，2023年日本國際學(xué)生近28萬，其中中國大陸留學(xué)生同比增長 11.2%，近十年來中國赴日就讀高中的留學(xué)生人數(shù)更是翻了約10倍。與此同時，日元匯率持續(xù)跌破1:20 關(guān)口，疊加日本央行長期負(fù)利率政策，赴日留學(xué)成本較五年前下降近 30%。上海浦東某留學(xué)展上，標(biāo)有“50萬日元讀日本名校”的廣告牌前擠滿咨詢的家長，“低分高就”“雙學(xué)籍保錄”等宣傳語直擊中產(chǎn)家庭的教育焦慮。然而，在這繁榮表象的背后，日本高中培訓(xùn)機構(gòu)的亂象卻悄然滋生，猶如隱藏在暗處的礁石，給滿懷期待的家庭帶來諸多潛在風(fēng)險。

記者歷時三個月追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這場“日式教育淘金熱”背后，正滋生出一條資質(zhì)造假、師資注水、升學(xué)詐騙的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

資質(zhì)迷霧：從“大學(xué)附屬”到“國際課程”的身份偽裝

在浦東陸家嘴寫字樓內(nèi)，掛著“某某大學(xué)國際高中部”招牌的機構(gòu)多達(dá)17家。記者核查發(fā)現(xiàn)，這些機構(gòu)多隸屬于教育科技公司，與所掛靠的大學(xué)僅存場地租賃關(guān)系。以被多次舉報的上海紡工大日本課程中心（紡工大日高）為例，其運營主體上海赤鶴教育科技有限公司實為注冊資金50萬元的小微企業(yè)，卻借用上海紡織工業(yè)職工大學(xué)的“國際教育中心”名義招生。這種“身份鍍金術(shù)”已形成行業(yè)潛規(guī)則：某教育咨詢平臺數(shù)據(jù)顯示，上�，F(xiàn)有超50家標(biāo)稱“日本方向國際高中” 的機構(gòu)，但具備民辦高中辦學(xué)許可證的不足十家，其余均以 “培訓(xùn)公司”“研學(xué)機構(gòu)”名義運營。

專家指出：“中國學(xué)生若在未獲認(rèn)證的機構(gòu)就讀，其成績在日本大學(xué)申請中等同于社會考生，存在被直接拒審的風(fēng)險。”

據(jù)家長反饋，其在參加紡工大日高開放日時被告知，從紡工大日高考入“日本九大美院” 的學(xué)生眾多，但招生老師展示通知書截圖卻模糊不清。同樣的情況，在其他的日本留學(xué)機構(gòu)、日本高中比比皆是。相較于七寶德懷特、上外附中等有名有姓的真實錄取名校的喜報，紡工大日高等機構(gòu)的喜報則大多語焉不詳，讓人辨不清真?zhèn)巍?br />
值得注意的是，中國教育部留學(xué)服務(wù)中心數(shù)據(jù)顯示，2023 年因就讀“野雞高中”導(dǎo)致無法認(rèn)證的案例激增200%該校官網(wǎng)宣稱“2019年成立”，實際2021年才啟動招生，其主推的“Congina學(xué)籍”實際僅是一項國際課程的認(rèn)證，并非教育系統(tǒng)認(rèn)證的學(xué)籍，這意味著學(xué)生就讀后可能只能拿到一張中日兩國均不認(rèn)可的“真空文憑”。

此外，行業(yè)內(nèi)還有更隱蔽的操作“成績包裝產(chǎn)業(yè)鏈”：有中介透露，通過偽造高中成績單、購買日本語言學(xué)校推薦信，甚至PS教授簽名等方式，可將EJU成績300分的學(xué)生包裝成550分，收費從5萬到15萬元不等。

學(xué)歷認(rèn)證的灰色地帶成為騙局溫床。中國教育部留學(xué)服務(wù)中心數(shù)據(jù)顯示，2023年因就讀“野雞高中”導(dǎo)致無法認(rèn)證的案例激增，其中多數(shù)涉及未獲中日兩國學(xué)籍的“雙無學(xué)生”。一位在日留學(xué)生家長展示的協(xié)議顯示，某機構(gòu)承諾“保錄帝京大學(xué)”，卻在學(xué)生抵達(dá)日本后告知“需先讀三年專門學(xué)校”—— 這意味著高中三年學(xué)習(xí)在日本教育體系中完全失效。

師資黑洞：N2 水平教高中生，兼職實習(xí)生撐起教學(xué)鏈

在BOSS直聘搜索日本高中教師，月薪8-12K的崗位要求普遍為：日語N2以上、接受應(yīng)屆生，某機構(gòu)招聘文案甚至寫著：混血優(yōu)先，實習(xí)生可兼職 。

社交平臺上，#國際高中師資造假# 話題下，家長曬出的聊天記錄觸目驚心：有教師在家長群坦言“我教的EJU數(shù)學(xué)自己當(dāng)年只考了60分”，更有學(xué)生爆料“日語課老師用翻譯軟件備課”。據(jù)上海市教師繼續(xù)教育協(xié)會調(diào)查，2023年日本方向國際高中教師中，具備中外雙資質(zhì)者不足15%，師生比普遍達(dá)1:30，遠(yuǎn)超教育部規(guī)定的1:12標(biāo)準(zhǔn)。“這相當(dāng)于讓無證司機開校車。”資深國際教育顧問李悅指出，師資短缺直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量崩塌。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多機構(gòu)的授課者為在讀研究生或語言學(xué)校畢業(yè)生，半數(shù)未取得中國教師資格證或日本教育職員免許狀。以上海紡工大日高部為例，其對外宣稱的“40名全職教師團隊”名不副實，企查查社保記錄顯示，2023年該校僅14人繳納社保，2024年社保繳納人數(shù)為34人，在職員工數(shù)為38人，再除去行政、財務(wù)、招生銷售等人員外，教師人數(shù)可見一斑。

在小紅書“國際高中避坑”話題下，家長自發(fā)整理的“五查清單”被轉(zhuǎn)發(fā)超10萬次：查辦學(xué)許可證、查教師資質(zhì)公示、查近三年真實錄取名單、查宿舍安防備案、查稅務(wù)申報記錄。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)創(chuàng)始人胡本未建議，家長應(yīng)要求機構(gòu)簽署《學(xué)歷認(rèn)證保障協(xié)議》，并通過日本學(xué)生支援機構(gòu)（JASSO）官網(wǎng)核查合作院校資質(zhì)。

結(jié)語：警惕教育套利下的 “單程票”

紡工大日高的亂象并非個例，當(dāng)留學(xué)熱潮裹挾著升學(xué)焦慮奔涌而來，那些藏身于霓虹廣告后的培訓(xùn)機構(gòu)亂象，恰似迷霧中閃爍的虛假航標(biāo)，正將無數(shù)家庭引入教育投資的險灘。資質(zhì)模糊的“保過班”、偷換概念的“中日雙軌課程”、甚至連辦學(xué)場地都在寫字樓間頻繁遷徙的“游擊式培訓(xùn)”……這些機構(gòu)編織的“日本名校直通車”神話背后，是師資簡歷注水、課程體系殘缺、后續(xù)服務(wù)缺位的現(xiàn)實黑洞。

這背后，或許是監(jiān)管滯后的集中暴露，那些掛名學(xué)校、實為機構(gòu)的所謂日本高中部，既不受教育部門監(jiān)管，又能利用掛靠的學(xué)校逃避工商監(jiān)察。據(jù)紡工大日高部官網(wǎng)公示在校生達(dá)250人，按其動輒十萬/年的學(xué)費計算，年收入或超千萬元，但其稅務(wù)信息顯示仍為“小規(guī)模納稅人（即季度銷售額申報未超過30萬元）”，個中問題一目了然。

如何避免淪為資本套利工具？業(yè)內(nèi)人士建議，“上海各區(qū)均有公立高中和民辦高中都設(shè)有國際部，家長在給孩子規(guī)劃留學(xué)路徑時，應(yīng)多一份審慎，盡量選擇正規(guī)學(xué)校。”

回歸教育本質(zhì)，家長需明白，沒有扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和合規(guī)的學(xué)歷路徑，任何捷徑都可能讓孩子陷入“國內(nèi)無學(xué)籍、國外無學(xué)上”的雙重困境。此外，監(jiān)管部門擰緊資質(zhì)審核閥門、建立跨部門聯(lián)動機制，才能讓國際教育擺脫泡沫化陷阱，真正成為培養(yǎng)世界公民的搖籃，而非資本游戲的角斗場。

日元貶值下的 “日式教育泡沫”：上海紡工大日高產(chǎn)業(yè)鏈亂象調(diào)查

引言：當(dāng)留學(xué)熱潮遭遇 “教育泡沫”

2024年以來，上海的日本留學(xué)市場正呈現(xiàn)出前所未有的火熱態(tài)勢。據(jù)日本學(xué)生服務(wù)組織2024年5月發(fā)布的報告，2023年日本國際學(xué)生近28萬，其中中國大陸留學(xué)生同比增長 11.2%，近十年來中國赴日就讀高中的留學(xué)生人數(shù)更是翻了約10倍。與此同時，日元匯率持續(xù)跌破1:20 關(guān)口，疊加日本央行長期負(fù)利率政策，赴日留學(xué)成本較五年前下降近 30%。上海浦東某留學(xué)展上，標(biāo)有“50萬日元讀日本名校”的廣告牌前擠滿咨詢的家長，“低分高就”“雙學(xué)籍保錄”等宣傳語直擊中產(chǎn)家庭的教育焦慮。然而，在這繁榮表象的背后，日本高中培訓(xùn)機構(gòu)的亂象卻悄然滋生，猶如隱藏在暗處的礁石，給滿懷期待的家庭帶來諸多潛在風(fēng)險。

記者歷時三個月追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這場“日式教育淘金熱”背后，正滋生出一條資質(zhì)造假、師資注水、升學(xué)詐騙的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

資質(zhì)迷霧：從“大學(xué)附屬”到“國際課程”的身份偽裝

在浦東陸家嘴寫字樓內(nèi)，掛著“某某大學(xué)國際高中部”招牌的機構(gòu)多達(dá)17家。記者核查發(fā)現(xiàn)，這些機構(gòu)多隸屬于教育科技公司，與所掛靠的大學(xué)僅存場地租賃關(guān)系。以被多次舉報的上海紡工大日本課程中心（紡工大日高）為例，其運營主體上海赤鶴教育科技有限公司實為注冊資金50萬元的小微企業(yè)，卻借用上海紡織工業(yè)職工大學(xué)的“國際教育中心”名義招生。這種“身份鍍金術(shù)”已形成行業(yè)潛規(guī)則：某教育咨詢平臺數(shù)據(jù)顯示，上�，F(xiàn)有超50家標(biāo)稱“日本方向國際高中” 的機構(gòu)，但具備民辦高中辦學(xué)許可證的不足十家，其余均以 “培訓(xùn)公司”“研學(xué)機構(gòu)”名義運營。

專家指出：“中國學(xué)生若在未獲認(rèn)證的機構(gòu)就讀，其成績在日本大學(xué)申請中等同于社會考生，存在被直接拒審的風(fēng)險。”

據(jù)家長反饋，其在參加紡工大日高開放日時被告知，從紡工大日高考入“日本九大美院” 的學(xué)生眾多，但招生老師展示通知書截圖卻模糊不清。同樣的情況，在其他的日本留學(xué)機構(gòu)、日本高中比比皆是。相較于七寶德懷特、上外附中等有名有姓的真實錄取名校的喜報，紡工大日高等機構(gòu)的喜報則大多語焉不詳，讓人辨不清真?zhèn)巍?br />
值得注意的是，中國教育部留學(xué)服務(wù)中心數(shù)據(jù)顯示，2023 年因就讀“野雞高中”導(dǎo)致無法認(rèn)證的案例激增200%該校官網(wǎng)宣稱“2019年成立”，實際2021年才啟動招生，其主推的“Congina學(xué)籍”實際僅是一項國際課程的認(rèn)證，并非教育系統(tǒng)認(rèn)證的學(xué)籍，這意味著學(xué)生就讀后可能只能拿到一張中日兩國均不認(rèn)可的“真空文憑”。

此外，行業(yè)內(nèi)還有更隱蔽的操作“成績包裝產(chǎn)業(yè)鏈”：有中介透露，通過偽造高中成績單、購買日本語言學(xué)校推薦信，甚至PS教授簽名等方式，可將EJU成績300分的學(xué)生包裝成550分，收費從5萬到15萬元不等。

學(xué)歷認(rèn)證的灰色地帶成為騙局溫床。中國教育部留學(xué)服務(wù)中心數(shù)據(jù)顯示，2023年因就讀“野雞高中”導(dǎo)致無法認(rèn)證的案例激增，其中多數(shù)涉及未獲中日兩國學(xué)籍的“雙無學(xué)生”。一位在日留學(xué)生家長展示的協(xié)議顯示，某機構(gòu)承諾“保錄帝京大學(xué)”，卻在學(xué)生抵達(dá)日本后告知“需先讀三年專門學(xué)校”—— 這意味著高中三年學(xué)習(xí)在日本教育體系中完全失效。

師資黑洞：N2 水平教高中生，兼職實習(xí)生撐起教學(xué)鏈

在BOSS直聘搜索日本高中教師，月薪8-12K的崗位要求普遍為：日語N2以上、接受應(yīng)屆生，某機構(gòu)招聘文案甚至寫著：混血優(yōu)先，實習(xí)生可兼職 。

社交平臺上，#國際高中師資造假# 話題下，家長曬出的聊天記錄觸目驚心：有教師在家長群坦言“我教的EJU數(shù)學(xué)自己當(dāng)年只考了60分”，更有學(xué)生爆料“日語課老師用翻譯軟件備課”。據(jù)上海市教師繼續(xù)教育協(xié)會調(diào)查，2023年日本方向國際高中教師中，具備中外雙資質(zhì)者不足15%，師生比普遍達(dá)1:30，遠(yuǎn)超教育部規(guī)定的1:12標(biāo)準(zhǔn)。“這相當(dāng)于讓無證司機開校車。”資深國際教育顧問李悅指出，師資短缺直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量崩塌。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多機構(gòu)的授課者為在讀研究生或語言學(xué)校畢業(yè)生，半數(shù)未取得中國教師資格證或日本教育職員免許狀。以上海紡工大日高部為例，其對外宣稱的“40名全職教師團隊”名不副實，企查查社保記錄顯示，2023年該校僅14人繳納社保，2024年社保繳納人數(shù)為34人，在職員工數(shù)為38人，再除去行政、財務(wù)、招生銷售等人員外，教師人數(shù)可見一斑。

在小紅書“國際高中避坑”話題下，家長自發(fā)整理的“五查清單”被轉(zhuǎn)發(fā)超10萬次：查辦學(xué)許可證、查教師資質(zhì)公示、查近三年真實錄取名單、查宿舍安防備案、查稅務(wù)申報記錄。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)創(chuàng)始人胡本未建議，家長應(yīng)要求機構(gòu)簽署《學(xué)歷認(rèn)證保障協(xié)議》，并通過日本學(xué)生支援機構(gòu)（JASSO）官網(wǎng)核查合作院校資質(zhì)。

結(jié)語：警惕教育套利下的 “單程票”

紡工大日高的亂象并非個例，當(dāng)留學(xué)熱潮裹挾著升學(xué)焦慮奔涌而來，那些藏身于霓虹廣告后的培訓(xùn)機構(gòu)亂象，恰似迷霧中閃爍的虛假航標(biāo)，正將無數(shù)家庭引入教育投資的險灘。資質(zhì)模糊的“保過班”、偷換概念的“中日雙軌課程”、甚至連辦學(xué)場地都在寫字樓間頻繁遷徙的“游擊式培訓(xùn)”……這些機構(gòu)編織的“日本名校直通車”神話背后，是師資簡歷注水、課程體系殘缺、后續(xù)服務(wù)缺位的現(xiàn)實黑洞。

這背后，或許是監(jiān)管滯后的集中暴露，那些掛名學(xué)校、實為機構(gòu)的所謂日本高中部，既不受教育部門監(jiān)管，又能利用掛靠的學(xué)校逃避工商監(jiān)察。據(jù)紡工大日高部官網(wǎng)公示在校生達(dá)250人，按其動輒十萬/年的學(xué)費計算，年收入或超千萬元，但其稅務(wù)信息顯示仍為“小規(guī)模納稅人（即季度銷售額申報未超過30萬元）”，個中問題一目了然。

如何避免淪為資本套利工具？業(yè)內(nèi)人士建議，“上海各區(qū)均有公立高中和民辦高中都設(shè)有國際部，家長在給孩子規(guī)劃留學(xué)路徑時，應(yīng)多一份審慎，盡量選擇正規(guī)學(xué)校。”

回歸教育本質(zhì)，家長需明白，沒有扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和合規(guī)的學(xué)歷路徑，任何捷徑都可能讓孩子陷入“國內(nèi)無學(xué)籍、國外無學(xué)上”的雙重困境。此外，監(jiān)管部門擰緊資質(zhì)審核閥門、建立跨部門聯(lián)動機制，才能讓國際教育擺脫泡沫化陷阱，真正成為培養(yǎng)世界公民的搖籃，而非資本游戲的角斗場。

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