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2025年高考高三學生如何提高化學成績

2024-09-24 16:14:46網(wǎng)絡整理


高考


  1高效學習狀態(tài)的途徑

  1、合理的安排學習計劃

  平時孩子在學校上課,使用的是課表,那么課余時間,也可以根據(jù)課表也制作學習計劃表。幫助孩子,整理每天需要復習的科目和時間段,最好具體到某個時間段。比如:從幾點開始晨讀,幾點開始進行體育鍛煉,幾點開始進行哪些科目的預復習等等。

  2、不懂就問,集他人之所長

  在某個學科或者某個疑問無法解決時,要及時向老師求教,千萬不要等到第二天,一來容易遺忘知識點,二來也可以第一時間解決問題。同學之間也可以相互交流做題的經(jīng)驗,千萬不要因為同學學習不如你,就對他有所輕視,要知道,他們也許對這個問題有更好的解決思路,學會就是自己的。

  3、吸收課外知識,使用工具書“自學”

  有條件的家庭,孩子可以經(jīng)常閱讀一些與各學科相關的報刊、雜志等等。重點來了,我們并不只是關注內(nèi)容,主要是看評論,看分析者的思路。好在哪兒、不好在哪兒,一目了然。堅持閱讀,過段時間,你就會發(fā)現(xiàn),無論是從邏輯思維、語言表達,還是分析和解決問題,都會有自己獨到的認識和見解。這樣,在做題的時候,就不容易受到思維的束,答題會更得心應手。

  4、學會自己解決問題

  在學習某個知識點的時候,當你遇到了問題,先不要急著去問老師,可以先通過參考書來理解,如果還是不太清楚,再去問老師或同學。通過這種方式,能更好的培養(yǎng)自主學習的能力,同時,對知識的重點部分也能做到加深記憶。

  5、要學會提前學習

  這其實是老生常談的話題,每年最長的兩次假期就是寒暑假,很多家長因為心疼孩子,忽視了對這段時間的利用。其實,寒暑假對于學習來說,既是對上學期知識查漏補缺的好時機,提前預習新學期知識,也為孩子在新學期更好的利用時間,掌握知識打下堅持的基礎。

  6、完善課堂筆記,學會使用標記法

  大部分的孩子,在課上都會記錄老師講解的重點,但是會整理的并不多,整理完畢后,活學活用的就更少。聰明的學生,會將筆記分為左右7:3的兩部分,左邊記錄重點,留白部分用于課后復習時,方便對知識點進行理解。標記法:很簡單,就是對要做的題目進行分析,將簡單的題目排除,留下難題。對于部分綜合題目,因為解題的方法較多,要重點標注,方便日后復習。

  7、保持長時間的記憶

  著名的德國心理學家艾賓浩斯發(fā)表過一篇報告,指出:人的記憶會隨著時間的推移產(chǎn)生遺忘。少量但頻繁的記憶,可以幫助學生達到長期記憶的效果。在學習時,記得不要死記硬背,要理解性記憶。

  8、在學習中施加先決條件

  之前發(fā)過的文章中,我曾經(jīng)寫到過,要進行限時訓練,這里換一個方式,比如:在做一張試卷的時候,根據(jù)考試時間的長短,計劃每道題的解題時間。做完后與自己的計劃進行對比,可以了解自己對知識的熟悉程度,有重點的彌補某些部分的不足。

  9、成立討論小組,課下總結(jié)歸納

  我認為,學習從不是一個人的事情,每個人對于知識,無論對錯,都會有自己獨到的見解。及時的討論,既可以補充知識點,又可以查找錯誤之處,還可以減輕自己的學習負擔。

  10、對薄弱學科,要制定長期計劃

  很多孩子,面對自己的弱勢科目,本能的會選擇退避,或者在設立計劃之后,因為怕耽誤優(yōu)勢科目的學習,最終不得不放棄。像水桶一樣,學習是不能有短板存在的。各科齊頭并進,才能最終取得好的成績。

  2如何學好化學

  第一:背誦

  學好化學,最簡單的方法就是背誦,背誦化學元素符號、化學實驗現(xiàn)象、實驗步驟、化學物質(zhì)的性質(zhì)、化學反應公式等,以上都是學好的化學最基礎的知識點。每天記憶一點,然后認真抓好每堂課老師講解的每一個知識點,學好化學力求做到聽、思、問、練四個環(huán)節(jié),集中注意力聽講,把干擾學習的各種因素排除在外,聽和講是決定化學學習效率的關鍵。

  第二:抓牢基礎知識,抓好解題思路,抓住考題規(guī)律

  掌握化學知識的解題規(guī)律是學好化學的關鍵,也是抓牢化學基礎知識的保證,各種化學知識之間存在一定的關聯(lián)性。不管考試還是模擬考試中,做題時一定要善于總結(jié)歸納題型與考點分析。抓住題目考查的基礎知識點,抓好題目的解題思路順序,抓住課本每個單元的重難點,比如:什么題用化學式來計算即只要有元素的質(zhì)量分數(shù)的題就先要根據(jù)化學式來計算。

  第三:花大量的時間閱讀化學課本和輔導資料

  要想學好化學,必須花費大量的時間把化學課本和配套資料讀得滾瓜爛熟,各種知識點牢記在心。每次單元測試成績時,測驗后對自己的掌握程度進行評價,找出不足之處,想辦法加以彌補,特別要分析丟分的原因。

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