高中生物的學(xué)習(xí)方法
2023-05-18 16:54:25網(wǎng)絡(luò)資源
高中生物學(xué)學(xué)習(xí)方法
與初中生物學(xué)習(xí)相比,高中生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加具有難度,知識點非常多,而且較復(fù)雜,只有真正掌握這些知識點,才能提高我們的生物學(xué)習(xí)成效。以下介紹了幾種高中生物的學(xué)習(xí)方法。
第一、立足教材打好基礎(chǔ)
從歷年生物高考來看,所考內(nèi)容中有60%左右是考生物學(xué)的基本知識、基本技能和基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力,在確保60%的基礎(chǔ)分能高比率地拿下,就要認(rèn)真地閱讀課本,對課本知識融會貫通,在復(fù)習(xí)階段,不少同學(xué)重做題輕課本,貪圖一兩次測驗或模擬考“質(zhì)”的飛躍,這種舍本逐末做法很危險,最終會吃大虧。將各章節(jié)中類似的、易混淆的知識點或聯(lián)系緊密的知識.點作好筆記,并對其進行分類、比較和歸納。
第二、重視實驗勇于創(chuàng)新
據(jù)統(tǒng)計,歷年高考實驗題得分率均低于全卷平均分,造成低得分率的原因是學(xué)生未對實驗進行實際操作或?qū)嶒灥脑怼⒎椒]有真正理解,實驗后沒有回憶過程、沒有分析結(jié)果。
第三、理解圖表提高能力
近年兩高考圖表題占比分較大且圖表題越來越復(fù)雜、越綜合,呈現(xiàn)一題多圖(表),圖表和曲線相融現(xiàn)象。因此,在備考復(fù)習(xí)中,應(yīng)十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。應(yīng)做到有圖必讀,有圖必識,有圖必析,加強形象感,進一步把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。
第四、精做習(xí)題舉一反三
做教材的課后練習(xí)題,以前做過的測練題、測驗題等,精做習(xí)題,完成習(xí)題后歸納知識點和解題方法,并舉一反三,將知識升華。做習(xí)題時不能拋棄基礎(chǔ),去做一些難、偏、怪的題目。
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