給新高一同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議

　　1、英語(yǔ)學(xué)科的初高中銜接難點(diǎn)

　�。�1）生詞數(shù)量、語(yǔ)法容量增加

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)所用的教材內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的，涉及到的詞匯、語(yǔ)法和固定搭配都比較少，比較簡(jiǎn)單。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)與初中相比，無(wú)論是詞匯還是語(yǔ)法，容量大幅增多。詞匯量由中考1400詞左右提高到高考3500詞左右，語(yǔ)法點(diǎn)由中考五大核心語(yǔ)法點(diǎn)提高到高考八大綜合語(yǔ)法點(diǎn)。

　�。�2）考試范圍、考查難度提高

　　初中生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，主要困難表現(xiàn)在詞匯量有限，語(yǔ)音知識(shí)欠缺，基本句子成分劃分不清，段落意思不會(huì)歸納，詞語(yǔ)用法不善歸納等。初中試題立足于課本和有限的學(xué)習(xí)資料，而且題型簡(jiǎn)單，只要熟悉課本并通過(guò)一定的練習(xí)，考試成績(jī)一般比較理想。而高中試題范圍廣泛，課本只是基礎(chǔ)，學(xué)生必須在熟悉課本的基礎(chǔ)上，借助大量的課外知識(shí)。學(xué)生還需具有邏輯思維，分析、判定和歸納的能力。

　�。�3）高中重篇章理解

　　在初中，學(xué)生習(xí)慣老師對(duì)課文逐句解釋。在高中，老師一般不再逐句解釋，重視學(xué)生對(duì)篇章的理解；此外，初中生只注重課堂學(xué)習(xí)，不重視課下整理和反思；初中生只滿足于英語(yǔ)必修教材的學(xué)習(xí)，不能主動(dòng)進(jìn)行教材之外的自主性學(xué)習(xí)。

　　2、如何提前做好準(zhǔn)備？

　�。�1）多讀書(shū)，積累詞匯，擴(kuò)大詞匯量。可利用假期多積累詞匯，比如看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、閱讀一些英文版名著或?qū)W生英語(yǔ)報(bào)刊，平時(shí)在日常的生活中多注意周?chē)�的事物的英語(yǔ)標(biāo)示。

　�。�2）注重語(yǔ)法知識(shí)整合，理清脈絡(luò)，系統(tǒng)掌握。對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)不要“死記硬背”，要掌握一定的語(yǔ)法規(guī)則和竅門(mén)，打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，注意那些特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象，它們往往是考試的熱點(diǎn)和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　　（3）查漏補(bǔ)缺，善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)根基，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把初中所學(xué)過(guò)的1500多個(gè)單詞和200多個(gè)短語(yǔ)、語(yǔ)法內(nèi)容按照一定的順序重新梳理，集中識(shí)記，通過(guò)適量的練習(xí)加以鞏固和提高。

　�。�4）語(yǔ)言知識(shí)的具體銜接方面

　　語(yǔ)音方面：復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音要素（48個(gè)國(guó)際音標(biāo)），發(fā)音要領(lǐng)，糾正不正確的發(fā)音習(xí)慣和方法。在糾正發(fā)音的同時(shí)，概括和歸納字母和字母組合的讀音規(guī)則，按規(guī)則將初中所學(xué)的詞匯歸類，并有計(jì)劃，有步驟地把高中單元課文即將出現(xiàn)的新詞匯在歸類中有機(jī)地復(fù)現(xiàn)。

　　詞匯和句型方面：以課文為主線，在學(xué)習(xí)新的詞匯或句型時(shí)，不忘再現(xiàn)已學(xué)的知識(shí)。

　　語(yǔ)法方面：系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納語(yǔ)法。既要做到系統(tǒng)地理清網(wǎng)絡(luò)，把單詞、詞組、句型、語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)地概括和歸納，又要集中地復(fù)習(xí)運(yùn)用。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，為順利地學(xué)習(xí)鋪平道路。

　　聽(tīng)力方面：日常練習(xí)聽(tīng)力的目的并不在于能聽(tīng)懂多少，而在于聽(tīng)本身，目的是練“耳感”，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　寫(xiě)作方面：貴在平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練，沒(méi)有捷徑可走。開(kāi)始時(shí)盡量把要點(diǎn)寫(xiě)全，把句子寫(xiě)正確，把意思表達(dá)清楚；慢慢地朝著使用高級(jí)詞匯、使用復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和多使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方向過(guò)渡，這樣在高考中學(xué)生才能取得較理想的作文成績(jī)。

　　3、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)攻略

　　詞匯學(xué)習(xí)攻略

　�。�1）掌握教材詞匯的一詞多義、一詞多用，重視區(qū)別近義詞和同義詞。

　�。�2）注重單詞使用的靈活性和恰當(dāng)性，了解詞根、前后綴、構(gòu)詞法等。

　�。�3）準(zhǔn)備一個(gè)生詞本，每天記錄（不宜過(guò)多），當(dāng)天查找當(dāng)天記憶。

　　（4）單詞結(jié)合例句理解記憶，不要脫離語(yǔ)境孤立地背誦，否則容易遺忘。

　　聽(tīng)力練習(xí)攻略

　�。�1）堅(jiān)持泛聽(tīng)，磨耳朵，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　（2）精聽(tīng)，高度集中注意力，一句一句地聽(tīng)，直到能夠復(fù)述。

　　（3）模仿跟讀，邊聽(tīng)邊練習(xí)口語(yǔ)。

　�。�4）Get聽(tīng)力微技能，掌握單詞的發(fā)音規(guī)則及句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　�。�5）掌握聽(tīng)力常見(jiàn)場(chǎng)景詞匯，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　閱讀學(xué)習(xí)攻略

　�。�1）仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)做題方法和應(yīng)試技巧。

　�。�2）注重積累好的表達(dá)和優(yōu)美例句，感受語(yǔ)言之美。

　�。�3）適度增加閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　�。�4）除了選擇感興趣的材料，還可以利用聽(tīng)力材料來(lái)閱讀，提升閱讀能力的同時(shí)，促進(jìn)聽(tīng)力能力的提升。

　�。�5）對(duì)于頻繁出現(xiàn)的生詞，可以先記錄下來(lái)，做完題后再查找詞典對(duì)其進(jìn)行記憶。不要一邊讀，一邊查詞典，可以先根據(jù)上下文猜測(cè)一下詞義。

　　寫(xiě)作學(xué)習(xí)攻略

　�。�1）多背誦閱讀中的語(yǔ)言表達(dá)和好句好段，注重語(yǔ)言的積累。

　�。�2）多用英文寫(xiě)日記，發(fā)信息等，甚至嘗試用英文寫(xiě)詩(shī)和散文等。

　�。�3）平時(shí)盡量多用復(fù)雜句、高級(jí)詞匯和短語(yǔ)等，注意句與句的銜接，段落與段落的銜接。

　　（4）注重書(shū)寫(xiě)，卷面整潔。

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