高三物理復(fù)習(xí)教案：《拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》

來源：高考網(wǎng)整理 2021-09-24 11:45:15

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.理解理解自由落體運(yùn)動(dòng)并運(yùn)用相關(guān)物理公式解決問題。

　　2.通過尋找自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)生的總結(jié)概括能力和公式的運(yùn)用能力提升。

　　3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，理解物理與生活的聯(lián)系，以及用物理的思想解決實(shí)際問題。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;

　　難點(diǎn)：推導(dǎo)拋體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)公式以及總結(jié)拋體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師拋出紙團(tuán)引導(dǎo)學(xué)生觀察紙團(tuán)的運(yùn)動(dòng)軌跡。

　　提出以下問題，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上節(jié)課曲線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)回答：

　　紙團(tuán)的運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的，為什么會(huì)有這樣的軌跡?

　　預(yù)設(shè)學(xué)生回答：紙團(tuán)的運(yùn)動(dòng)軌跡是一個(gè)曲線，造成的原因是加速度方向和運(yùn)動(dòng)方向不一致。

　　教師引導(dǎo)拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是有跡可循的是可以用公式表示的。由此引入本節(jié)新課《拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律》。

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