高中學(xué)生進(jìn)入高三，第一次月考重要？

　　“我孩子今年上高三。高中的學(xué)生進(jìn)入高三階段，第一次月考重不重要呢?”一名家長(zhǎng)問(wèn)。

　　高中的學(xué)生進(jìn)入高三，就意味著已經(jīng)進(jìn)入了為高考“攻堅(jiān)拔寨”、“啃硬骨頭”的最為關(guān)鍵的階段。高中生一開(kāi)啟“高三模式”，一步入“高三節(jié)奏”，就意味著如山的壓力，強(qiáng)烈的危機(jī)感：倘若沒(méi)有抓住高三一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，很可能與好大學(xué)擦肩而過(guò)。而作為高三階段的第一次月考，無(wú)論對(duì)高三的老師，還是對(duì)高三學(xué)生的家長(zhǎng)，或者是對(duì)高三學(xué)生自己而言，都非常重要。

　　對(duì)老師而言，高三階段的第一次月考，是高三老師復(fù)習(xí)進(jìn)度的“指南針”。

　　高三階段第一次月考成績(jī)出來(lái)之后，高三的科任老師可以對(duì)自己所教班級(jí)學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況有全盤(pán)的了解。通過(guò)第一次月考的試卷分析，高三的科任老師可以找出學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的短板進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并通過(guò)各種有針對(duì)性的習(xí)題及講解讓班級(jí)中的學(xué)生靈巧地避開(kāi)考試中可能掉進(jìn)去的“坑”。同時(shí)，哪些知識(shí)點(diǎn)需要多花時(shí)間講解，哪些內(nèi)容大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了，高三的科任老師通過(guò)第一次月考都能做到心中有數(shù)。

　　對(duì)家長(zhǎng)而言，高三階段的第一次月考，是家長(zhǎng)調(diào)整孩子心態(tài)的“風(fēng)向標(biāo)”。

　　對(duì)于高三學(xué)生的家長(zhǎng)而言，無(wú)論是孩子的高考成績(jī)還是孩子讀高三時(shí)的第一次月考成績(jī)，一直牽動(dòng)著那些家長(zhǎng)的心。通過(guò)高三階段的第一次月考，家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己對(duì)孩子的心理期待，比如孩子在第一次月考中只有考二本的實(shí)力，家長(zhǎng)就別指望孩子在高考之時(shí)一定能考上清華北大之類(lèi)的頂尖985大學(xué)，因?yàn)榈谝淮卧驴紡哪撤N程度上來(lái)說(shuō)算是高考的一面“鏡子”，這一次月考直接體現(xiàn)出高三學(xué)生的潛力和一個(gè)月來(lái)的復(fù)習(xí)效果。一方面，父母自己不要在孩子面前嘮嘮叨叨，老是拿自己的孩子與別人的孩子在成績(jī)上進(jìn)行對(duì)比，讓孩子學(xué)習(xí)壓力陡增;另一方面，家長(zhǎng)也應(yīng)該根據(jù)第一次月考的成績(jī)調(diào)整孩子的心態(tài)，讓孩子盡量不要帶著思想包袱去進(jìn)行下一輪的復(fù)習(xí)，讓孩子盡量以平常心去看待這一次的成績(jī)，力求讓孩子盡量保持積極、樂(lè)觀、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　對(duì)學(xué)生而言，高三階段的第一次月考，是學(xué)生校準(zhǔn)學(xué)習(xí)節(jié)奏的“導(dǎo)航儀”。

　　高三階段的第一次月考，高三學(xué)生一定要做到勝不驕敗不餒，考得再好不要驕傲自滿(mǎn)，要再接再厲;考砸了也不能灰心喪氣，而要找準(zhǔn)自己的不足迎難而上。高三的第一次月考如同給高三學(xué)生進(jìn)行一次全面的“體檢”，“體檢”之后哪些方面存在問(wèn)題，就要列出相應(yīng)的計(jì)劃進(jìn)行整改，第一時(shí)間校準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)增學(xué)習(xí)節(jié)奏，反省后才能力求“對(duì)癥下藥”。

　　不管怎么樣，高三階段的第一次月考，既要重視老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的反省，也不能太過(guò)在意排名和高三學(xué)生的具體成績(jī)，盡量讓第一次月考成為高三學(xué)生不斷進(jìn)步的“踏腳石”。

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