清華北大等36所名校發(fā)布自主招生新計劃

　　自主招生十七年全劇終，強基計劃元年剛啟動，一流名校的招生格局要變了嗎？?

　　隨著北師大強基計劃招生簡章在5月12日對外公布，首批36所強基計劃試點高校的招生簡章已全部就位，值得高考尖子生們關注。

　　當然，這場尖子生們角逐的游戲，對高招錄取改革也有意義。升學規(guī)劃專家梁挺福告訴中國新聞周刊，強基計劃的招生要求和標準，會使得自主選拔方式更加公平化和透明化，因為選拔要求高且容易量化，因此更容易監(jiān)督。

　　強基礎學科

　　強基計劃，著眼點在一個“基”字上�；�是基礎學科的意思，即加強數理化文史哲。

　　根據教育部強基計劃的要求，已公布簡章的高校投放的專業(yè)在6至8個不等，重點在數、物、化、生及史、哲、古文字學等基礎學科專業(yè)招生。

　　強基計劃試點高校有36所，皆為“一流大學”建設高校，在基礎學科領域都頗具實力，即用一流大學的一流專業(yè)為該計劃保駕護航。據青塔統(tǒng)計，各大高校強基計劃招生專業(yè)共有184個，而這些專業(yè)中有101個所依托的專業(yè)為A類學科。

　　其中，北京大學將數學類、哲學類、基礎醫(yī)學等優(yōu)勢基礎學科納入強基計劃，而且這些專業(yè)均為學科評估“A+”，北大用10個A+表達了誠意。

　　那么，招收一批基礎學科拔尖的學生，培養(yǎng)的目的是什么呢？強基計劃明確指出，是培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求的人。

　　清華大學強基計劃招收的部分學生將可以同時獲得“理”“工”兩個學位，在打造數理化等扎實基礎后，有計劃地引導學生進軍國家亟需的關鍵領域，如芯片、智能制造等。

　　中國半導體行業(yè)協會副理事長于燮康在2019世界半導體大會上透露，中國芯片人才缺口達30萬人。然而2018年集成電路專業(yè)領域畢業(yè)生20萬，畢業(yè)后做本行的只有3萬，八成以上在轉行。

　　人工智能則是眼下最熱門的專業(yè)。日前教育部公布2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，有180所高校新增了人工智能專業(yè)，是今年備案專業(yè)中新增最多的專業(yè)。

　　最值得關注的是，強基計劃入校學生不得調換專業(yè)，如果想從數理化轉到金融、經濟、管理等熱門專業(yè)，那可不行。

　　2017年北京大學錄取的25名狀元中，8名選擇光華管理學院；清華錄取的37名狀元中，9名選擇經管專業(yè)。不少大學生選擇的專業(yè)未必是心中所愛，而是熱門、有前景、爹媽這么說……

　　補自招漏洞

　　自主招生取消，強基計劃啟動。2020年1月14日，《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》發(fā)布，要求自2020年起不再組織開展高校自主招生工作。

　　從2003年開展至今，自主招生度過了17個年頭，受過追捧，有過爭議，最終落幕。去年，自主招生從一路狂奔，被緊急踩下了一腳剎車。

　　教育部印發(fā)的《關于做好2019年高校自主招生工作的通知》提出了“十個嚴格”，被稱為史上最嚴自招政策。去年清北等高校相繼公布自主招生簡章后，人們發(fā)現招生名額減少，報名門檻提高，降分幅度下滑，幅度之大令人錯愕。

　　曾幾何時，自主招生狂熱。60分優(yōu)惠、降一本線錄取，誘惑驅使下，自招報名人數逐年遞增，2015年是16萬人，2018年已超過83萬人。2018年全國高考人數為975萬人，粗略計算，2018年約10%的考生都在參加自主招生。

　　論文和專利，也可作為申報材料。自招培訓班嗅著蔓延的焦慮感，摸清了自招的規(guī)則和套路后，炮制出量身定制的專利，專業(yè)代筆的論文，非法交易沖擊著高考招生的公平性。

　　自主招生的“漏洞”，強基計劃對癥下藥填補。國家教育考試指導委員會專家組成員陳志文指出，強基計劃更強調公平公正，不要心存僥幸。

　　和高校過去動輒60分優(yōu)惠、降一本線錄取相比，強基計劃固定為高考分數不低于85%、學校評價不高于15%的模式。陳志文指出，這個環(huán)節(jié)，徹底壓縮了高校的自主裁量權，并公開化。

　　另外，自主招生在學生申請后，學校將根據學生的申請材料進行初審、篩選，確定入圍校測的名單，而強基計劃沒有初審、篩選環(huán)節(jié)，因此就不存在“打造”“包裝”申請材料的問題。

　　總而言之，降分錄取優(yōu)惠、專利申請都不再適合強基計劃，換句話說，帶有功利思維的人在強基計劃中都是吃不開的。

　　變招生格局

　　作為一項高校招生改革，強基計劃被寄予諸多期待，比如改變名校的招生格局。

　　梁挺福告訴中國新聞周刊，如果說名校的定義是狹窄意義上的“211工程”以上院校的話，那么在一定程度上是在改變名校的招生格局，尤其是在特殊的自主選拔方式上。

　　第一，以往自主招生模式下，面向全國招生的有76所高校，除了北京語言大學外，都是211工程以上高校�，F在36所強基計劃高校都是985工程大學和一流大學建設高校，檔次高范圍小。

　　第二，以往76所自主招生院校是面向全國的省份招生，考試選拔是全國入圍的學生在競爭淘汰，而強基計劃招生范圍是面向部分省份，招生計劃也是分省設置，入圍的學生是本省內競爭淘汰。招生范圍不同，選拔競爭激烈程度不同。

　　第三，以往自主招生的報名標準，主要體現在“具有學科特長和創(chuàng)新潛質”的高中畢業(yè)生，而強基計劃要求“高考成績優(yōu)異”或5大學科競賽國二獎以上，這樣的條件報考人數不會太大。

　　唯分數的單一評價體系一直遭詬病，高考招錄改革意欲逐漸引導基礎教育擺脫功利的唯分數論。

　　此前，自主招生也在探索多元的評價體系，既保障公平又能科學評價人才，但歷經十七年興衰后最終走進尾聲。那么，剛推出的強基計劃呢？

　　梁挺福跟中國新聞周刊指出，強基計劃錄取以高考成績?yōu)橹�，因此�?ldquo;擺脫唯分數論，構建多元評價體系”的現實效果甚微，推動作用有限。

　　不過，從長遠國家戰(zhàn)略發(fā)展需要培養(yǎng)相適應人才的角度看，強基計劃將個人成長、學科培養(yǎng)以及國家戰(zhàn)略部署對接起來，有利于真正想靜下心且有能力的學生搞基礎學科研究。

　　陳志文指出，強基計劃是服務國家戰(zhàn)略的基礎學科人才選拔培養(yǎng)計劃，并非簡單的招生改革。重中之重，還是培養(yǎng)計劃。

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