高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的八個(gè)習(xí)慣

　　高二這一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　1、課上高度專(zhuān)注

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要是在課堂上，所以課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率非常重要。正確的學(xué)習(xí)方法是：上課緊跟老師的思路，開(kāi)動(dòng)思維預(yù)測(cè)接下來(lái)的步驟，對(duì)比自己與老師在解題思路上的不同。課后復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。要特別抓住基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和基本技巧運(yùn)用，將知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成自己的知識(shí)體系。

　　2、課下主動(dòng)預(yù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)不能只等著老師來(lái)教。要想有好成績(jī)，須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助孩子了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

　　3、各類(lèi)題型熟練掌握

　　學(xué)好數(shù)學(xué)，熟悉各種題型是必須的。從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握解題規(guī)律。

　　4、審題仔細(xì)不馬虎

　　審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。做題要審題，預(yù)習(xí)要仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性?xún)?nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

　　5、獨(dú)立思考完成作業(yè)

　　一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)立完成的東西，印象比較深刻。不盲跟隨成績(jī)好的同學(xué)的看法；不抄襲他人現(xiàn)成答案；課后作業(yè)要按質(zhì)、按時(shí)完成，并能作到舉一反三，多思多想。

　　6、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題

　　高分學(xué)生的主要特點(diǎn)之一，就是愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，這里的問(wèn)問(wèn)題不是盲目的，而是帶著自己的思考去問(wèn)。在自己解決了多少次沒(méi)有找到途徑的時(shí)候，尋求幫助。問(wèn)問(wèn)題，是學(xué)生真正進(jìn)行思考的反應(yīng)，想要尋求的答案也不僅僅局限于一道題，而是一種思維方式。

　　7、善于用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

　　學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。高分學(xué)生更愿意主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題的見(jiàn)解。不要悶頭苦學(xué)，這樣才能對(duì)學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，能起到鞏固和消化知識(shí)的作用，有利于將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　8、能正確對(duì)待考試

　　心理素質(zhì)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。多少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)子最后毀在了心態(tài)上。調(diào)整心態(tài)，冷靜下來(lái)，思路清晰，對(duì)自己有信心，坦然面對(duì)， 對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

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