2020全國高校思想政治理論課多種方式如期開課

　　為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的系列重要講話和重要指示批示精神，深化新時代高校思政課改革創(chuàng)新，發(fā)揮思政課落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用，全力支持配合打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教育部多次專門研究，對疫情防控期間高校思政課教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推動，各地各高校迅即跟進(jìn)、精心組織思政課教師在線備課、在線教學(xué)，專家在線答疑，學(xué)生在線學(xué)習(xí)。

　　堅持全國一盤棋

　　教育部對運用好疫情防控的歷史題材和現(xiàn)實題材，向?qū)W生講授好屬于思政課的有關(guān)內(nèi)容，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新提出明確要求，部領(lǐng)導(dǎo)多次專門研究高校思政課教學(xué)組織工作。有關(guān)司局向各地各高校印發(fā)《關(guān)于加強新冠肺炎疫情防控期間高校思政課教學(xué)組織工作的通知》，從8個方面提出教學(xué)組織工作的原則要求。印發(fā)《新冠肺炎疫情防控期間高校思想政治理論課教學(xué)組織工作規(guī)程》，對線上教學(xué)從內(nèi)容到形式，從教師教到學(xué)生學(xué)，從學(xué)習(xí)過程管理到學(xué)習(xí)效果考核等各方面提出明確要求，同時對線上教學(xué)與常規(guī)開學(xué)銜接等也作出部署。組織開展教師網(wǎng)絡(luò)集體備課。教育部組織高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會110余名專家自2月20日起在“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”進(jìn)行線上教學(xué)指導(dǎo)及答疑，組織高校思政課教師通過“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”集中研討交流教學(xué)共性問題，促進(jìn)各門課程有效銜接，確保疫情防控期間思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得預(yù)期成效。

　　形成合力匯聚資源

　　高質(zhì)量供給課程網(wǎng)絡(luò)資源。教育部協(xié)調(diào)全國重點馬克思主義學(xué)院所在高校，清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、復(fù)旦大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)等已建成的優(yōu)質(zhì)思政課在線課程上線“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體課平臺”，供高校學(xué)生優(yōu)先選用學(xué)習(xí)。愛課程、中國大學(xué)MOOC，智慧樹、學(xué)堂在線、好大學(xué)在線等第三方平臺，全力提供技術(shù)和資源支持。協(xié)調(diào)易班、大學(xué)生在線等網(wǎng)站也設(shè)立專題，方便大學(xué)生學(xué)習(xí)。將首屆全國高校思政課教學(xué)展示活動139個優(yōu)秀教學(xué)視頻，北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、中國人民大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)優(yōu)質(zhì)資源“思政熱點面對面”在“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體課平臺”上線，同時動態(tài)征集各地各高校的課程視頻、教學(xué)方案、教學(xué)課件、教改成果、理論文章等優(yōu)質(zhì)課程資源，實現(xiàn)疫情防控期間思政課教學(xué)科研資源更新不斷線。推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。組織開展全國高校“思政課戰(zhàn)疫小課堂”專題活動，制作防疫抗疫系列專題微課，充分發(fā)揮廣大思政課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，推動黨中央關(guān)于疫情防控的重大決策部署、各地區(qū)各部門聯(lián)防聯(lián)控措施成效貫穿融入思政課教學(xué)，推動防疫抗疫中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物、典型事跡作為教學(xué)案例融入思政課教學(xué)，不斷增強思政課線上教學(xué)效果，教育引導(dǎo)學(xué)生更加堅定在黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城、同舟共濟(jì)打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，增強“四個自信”。

　　因地制宜創(chuàng)特色

　　各地精心部署高校思政課教學(xué)工作。吉林印發(fā)高校思政課線上教學(xué)準(zhǔn)備工作通知，從教學(xué)平臺、教學(xué)課程、教學(xué)計劃、班級組建、教師培訓(xùn)等方面作出“五個做好”安排，確保疫情防控期間全省高校思政課“停課不停學(xué)、教學(xué)不延期”。廣東充分發(fā)揮思政課對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，要求各校圍繞“堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)”主題，上好在線教學(xué)第一堂思政課。河南對上好開學(xué)思政第一課作出專項部署，要求各校黨委書記、校長要率先垂范，帶頭上好新學(xué)期思政第一課。開發(fā)“疫情防控”專題思政公開課。北京組織專家錄制4期“老師請回答”疫情防控特別電視節(jié)目，并結(jié)合疫情防控態(tài)勢，發(fā)揮首都高校資源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，組織各領(lǐng)域知名專家打造10堂市級“形勢與政策”課。天津?qū)ｎ}錄制3節(jié)疫情防控思政公開課，展示中國制度優(yōu)勢，堅定師生打贏疫情防控戰(zhàn)的信心，組織全市高校師生觀看。江西結(jié)合“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”錄制《傳染病防治法》等專題課程，推送全省高校。陜西充分發(fā)揮媒體平臺作用，開辟“戰(zhàn)疫情師生傳信心”專題，邀請高校思政課名師作客廣播電視臺“戰(zhàn)疫情”欄目，講述防疫抗疫中可歌可泣的感人故事。打造省級優(yōu)秀示范課程，服務(wù)本地師生。上海依托易班建成市級思政課在線教學(xué)平臺，整合全國重點馬克思主義學(xué)院所在高校優(yōu)秀師資，打造思政課在線示范必修課，供全市高校使用。安徽建設(shè)智慧思政大數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)智慧思政課教學(xué)模塊，向全省高校大學(xué)生免費開放學(xué)習(xí)。山西推出晉課聯(lián)盟，整合優(yōu)質(zhì)社會資源，及時發(fā)布《開學(xué)第一課》等省級思政課精品課程供全省高校學(xué)習(xí)使用。湖南指導(dǎo)省級高校思政課創(chuàng)新發(fā)展中心（湖南師范大學(xué)）組織優(yōu)秀思政課教師制作4門本科生思政課數(shù)字化資源，保障全省師生備課學(xué)習(xí)需求。

　　一校一策強化落實落細(xì)

　　多維度講好開學(xué)第一課。南華大學(xué)黨委書記高山主講開學(xué)第一堂思政課，系統(tǒng)講授南華人在防疫抗疫戰(zhàn)斗中的感人事跡和昂揚斗志，展示了南華人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，全校3萬多學(xué)生集體收看直播。南陽理工大學(xué)創(chuàng)新推出“堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”專題系列課程，把開學(xué)第一課打造為面向全校師生愛國主義的一堂課、政治引領(lǐng)的一堂課、科學(xué)普及的一堂課、法治教育的一堂課、生態(tài)文明的一堂課、心理疏導(dǎo)的一堂課、創(chuàng)新教育的一堂課。北京化工大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)黨委書記、校長齊上陣，幫助本校師生正確認(rèn)識疫情，了解疫情，做好疫情防護(hù)工作。多形式上好網(wǎng)絡(luò)思政課。電子科技大學(xué)組織教師自主選擇愛課程、雨課堂、超星學(xué)習(xí)通等在線課程平臺，提前上傳教學(xué)大綱、教學(xué)課件（PPT）、教輔材料等，嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程在線授課并督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。延安大學(xué)從實際出發(fā)，采取直播、錄播、直播+錄播、慕課、QQ群、微信群語音授課等多種形式進(jìn)行線上授課。安徽大學(xué)建設(shè)校級在線教育綜合平臺并上線全部思政課程，要求教師建立個人線上教學(xué)空間，上傳教學(xué)大綱、教案、講稿、課件、教學(xué)案例等供學(xué)生學(xué)習(xí)。桂林理工大學(xué)充分利用雨課堂、微信、QQ群等信息技術(shù)平臺以及國家、省級精品課程，一方面組織學(xué)生進(jìn)行慕課學(xué)習(xí)，另一方面組織教師及時修訂課程計劃、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，開展網(wǎng)上答疑及指導(dǎo)，確保線上教學(xué)質(zhì)效。

　　思政課教師雖然不在疫情防控第一線，但在宣傳教育和輿論引導(dǎo)的第一線，在強信心、暖人心、聚民心的思想戰(zhàn)場上，堅定地站在一線、干在一線，展現(xiàn)了新時代思政課教師的情懷與擔(dān)當(dāng)。

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