港澳大學(xué)2020年內(nèi)地招生已開始！你還想去港澳上大學(xué)嗎？

　　這個問題有點尷尬

　　尷尬什么呢？眼看著香港的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較優(yōu)，可由于一些人的鬧，使香港的治安堪憂，原來準(zhǔn)備報港澳的大學(xué)的內(nèi)陸生，有點望而生畏的感覺！

　　這不，2020年高考，現(xiàn)在高三的幾位同學(xué)，有的是高一、有的是高二就委托我為其明年報港澳的大學(xué)。前幾天，分別轉(zhuǎn)為國內(nèi)的自主招生、綜合評價或高考志愿服務(wù)了，不敢去香港讀大學(xué)了。

　　那么探討一下，還該不該報港澳的大學(xué)呢？我個人理解，還是應(yīng)該報的！

　　首先說說香港的情況，沒有想象的那么糟！

　　確實有一少部分人在鬧事，但大多數(shù)香港市民還是遵紀(jì)守法的，并沒有參與、也不贊成、更不支持鬧事。我熟悉的一位在北京外國語大學(xué)上學(xué)的香港女孩，跟我聊起香港的鬧事事件。今年暑假開始前父母擔(dān)心事態(tài)擴大，沒有讓她回香港。她留在北京學(xué)習(xí)，又到世界各地做短暫旅游。臨近暑假結(jié)束前回到香港，她回來說，新聞報道的只是個別現(xiàn)象，香港大體區(qū)域平穩(wěn)，并沒受到太多影響，治安也沒有想象的那么差！

　　但有家長聽說，香港有的學(xué)校宣稱要罷課，說我的孩子是要到香港區(qū)求學(xué)，他們都罷課了，我們還去上什么學(xué)啊？

　　恰巧我的一位前同事，女孩，敢于逆勢而為，今年9月去了香港教育大學(xué)讀研。我之前也發(fā)過她在校參加，慶祝中華人民共和國70周年慶祝活動的視頻，本文我再把這個視頻也發(fā)上來大家看看。她反應(yīng)的情況是，香港大多數(shù)市民穩(wěn)定，大學(xué)也基本教學(xué)正常，沒有多大影響，特別她在香港教育大學(xué)學(xué)得是樂在其中，非常推崇香港的教育理念，咱們可以借鑒！

　　因此種種，表明無論是香港的治安、生活秩序、教學(xué)活動都基本正常，有到港澳求學(xué)意向的同學(xué)沒必要過于擔(dān)心。

　　關(guān)鍵是，根據(jù)我多年從事升學(xué)規(guī)劃的經(jīng)驗，隨著我們內(nèi)陸家長、學(xué)生對香港，及香港教育的認(rèn)可度的提高，最近幾年，我們的內(nèi)陸高中學(xué)生報港澳院校的錄取分?jǐn)?shù)越來越高。本來期望通過到港澳上大學(xué)，可以實現(xiàn)低分高就，可能省的分?jǐn)?shù)越來越少了！

　　這不，機會來了！那些鬧事者攪得香港、澳門的大學(xué)招生也會被影響。本來你的高考分?jǐn)?shù)只能進(jìn)香港、澳門的低層級、中層及院校，這回就可能錄取到高層級的大學(xué)了！問題看你的膽略，記住是膽略，不是膽量。因為敢于在此情、此景之下到香港求學(xué)，要的不僅是膽量，而是敢于逆勢思維的智慧，也就是膽略了。

　　報高考志愿，如果只是常態(tài)思維，你很難超常發(fā)揮，實現(xiàn)低分高就。如果敢于逆勢思維，做別人不敢做，想別人不敢想，化不利因素為有利因素，才有可能實現(xiàn)超越！

　　比如，我前面的文章"如何抓斷檔"，中講到一種方式就是利用天災(zāi)、人禍的機會被更高層級的大學(xué)錄取。其中講到N年前本科只能錄取到，二本院校的大連水產(chǎn)學(xué)院的吳同學(xué)，后來充分利用日本福島核泄漏的機會，在本來不太可能申博成功的情況下，獲得了日本大學(xué)的讀博機會。這位吳姓女孩就是逆向思維，化不利因素為有利因素的典型案例，希望你可以借鑒！

　　雖然我在視頻中講到把哲學(xué)當(dāng)作專業(yè)學(xué)習(xí)出路不大，但確實生活離不開哲學(xué)，哲學(xué)點思考，現(xiàn)實生活總是有退、有進(jìn)。開篇說到我負(fù)責(zé)高考志愿的學(xué)生，有把原來報港澳院校的服務(wù)項目改成高考志愿的，但上周剛剛又接手了一位江西男孩的報港澳院校的服務(wù)。這位同學(xué)的父母就是善于逆向思維的家長，堅決請我為他們的兒子報香港、澳門的大學(xué)，我一定為他們報好，爭取進(jìn)個好的香港的大學(xué)！
 

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