上海：2020年表演類聯(lián)考考試大綱
2019-10-18 12:51:35高考網(wǎng)整理
一、考試性質和目的
上海市普通高校招生表演類專業(yè)統(tǒng)一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過考試對考生專業(yè)水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業(yè)培養(yǎng)的考生提供基本依據(jù)。
二、考查要求
表演類專業(yè)統(tǒng)一考試著重考查考生表演素養(yǎng)、藝術感受、表達能力及藝術創(chuàng)作等基本素質和專業(yè)潛能。
三、考試科目和分值
聲樂、臺詞、形體、表演四門。
聲樂100分，臺詞100分，形體100分，表演200分，四門總分500分。
四、各科目的內(nèi)容和評分標準
分為A、B、C、D、E、F等級，每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下：
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A（90分以上）
嗓音條件好，音色優(yōu)美。吐字清晰。音準、節(jié)奏把握準確、穩(wěn)定。音樂表現(xiàn)力強。
B（80分—89分）
嗓音條件較好。吐字較清晰，音準、節(jié)奏把握較準確、穩(wěn)定。有較強的音樂表現(xiàn)力。
C（70分—79分）
嗓音條件一般。音準、節(jié)奏尚可。有一定的音樂表現(xiàn)力。
D（60分—69分）
嗓音條件基本符合標準。音準、節(jié)奏不夠準確、穩(wěn)定。音樂表現(xiàn)力一般。
E（40分—59分）
嗓音條件不符合標準。音準、節(jié)奏不準確。完成樂曲演唱困難。
F（1分—39分）
嗓音條件差，音樂基礎差。不能完成樂曲演唱。
�。ǘ┡_詞：學生自備朗誦材料一篇，寓言、散文、故事、詩歌皆可。
A（90分以上）
語言流暢生動、吐字清晰、字音準確、節(jié)奏鮮明、聲情并茂。音色音量上乘，具有較好的表現(xiàn)力、感染力。
B（80分—89分）
語言較為流暢生動、吐字歸韻準確、節(jié)奏鮮明、音色音量較好，具有一定的表現(xiàn)力、感染力。
C（70分—79分）
吐字歸韻較準確、音色音量一般，但不流暢，基本能完成作品。
D（60分—69分）
吐字歸韻不夠準確，語言問題較多，音色音量欠缺，但能糾正者。
E（40分—59分）
吐字歸韻不準確，語言感覺較差；音色音量較差，調(diào)整困難者。
F（1分—39分）
吐字歸韻差，缺乏語言感覺，音色音量差，唇舌齒元音發(fā)音有缺陷者，或難以調(diào)整者。
（三）形體：學生自備各種舞蹈、武術、健美體操等，無伴奏帶。
A（90分以上）
動作節(jié)奏、韻律、感覺、情緒（表情）、身體柔韌度、協(xié)調(diào)性優(yōu)秀且能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈，并且爆發(fā)力、控制力、表現(xiàn)力上乘者。
B（80分—89分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達標、但協(xié)調(diào)性（含節(jié)奏、韻律）感覺、情緒較好，又有一定技能和肢體表現(xiàn)力者。
C（70分—79分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表現(xiàn)力一般，身體運動素質也一般。
D（60分—69分）
四肢具有一般的活動能力及一定的節(jié)拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E（40分—59分）
四肢動作不太協(xié)調(diào)，節(jié)拍感較差，又羞于動作者。
F（1分—39分）
四肢動作不協(xié)調(diào)，毫無節(jié)拍感，不敢或不愿進行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異。
�。ㄋ模┍硌荩喊粗付ǖ念}材，由學生做集體小品或生活練習，進行即興表演。
A（180分以上）
審題準確、立意鮮明、構思嚴謹，表演時自然、真實，能夠投入到規(guī)定的情境之中。塑造的人物形象鮮明，具有良好的表演潛質。
B（160分—179分）
審題準確、能夠投入到規(guī)定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潛質。
C（140分—159分）
審題基本準確，能夠基本完成表演任務，但塑造的人物形象不夠鮮明。
D（120分—139分）
審題尚準確，尚能完成表演任務，塑造的人物形象不鮮明。
E（80分—119分）
審題不準確，表演較為緊張，不能完成表演任務。
F（1分—79分）
表演過于緊張，木訥，甚至有明顯的行為怪異，邏輯混亂。
E（40分-59分）
吐字歸韻不準確，語言感覺較差；音色音量較差，調(diào)整困難者。
F（1分-39分）
吐字歸韻差，缺乏語言感覺，音色音量差，唇舌齒元音發(fā)音有缺陷者，或難以調(diào)整者。
�。ㄈ┬误w：學生自備各種舞蹈、武術、健美體操等，無伴奏帶。
A（90分以上）
動作節(jié)奏、韻律、感覺、情緒（表情）、身體柔韌度、協(xié)調(diào)性優(yōu)秀且能獨立跳出一曲風格完整的舞蹈，并且爆發(fā)力、控制力、表現(xiàn)力上乘者。
B（80分-89分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，基本功不一定完全達標、但協(xié)調(diào)性（含節(jié)奏、韻律）感覺、情緒較好，又有一定技能和肢體表現(xiàn)力者。
C（70分-79分）
能獨立完成一曲完整的舞蹈，有可塑的能力，但舞蹈的表現(xiàn)力一般，身體運動素質也一般。
D（60分-69分）
四肢具有一般的活動能力及一定的節(jié)拍感或做一段完整的體操、廣播操。
E（40分-59分）
四肢動作不太協(xié)調(diào)，節(jié)拍感較差，又羞于動作者。
F（1分-39分）
四肢動作不協(xié)調(diào)，毫無節(jié)拍感，不敢或不愿進行形體表演者，甚至有明顯的行為怪異。
�。ㄋ模┍硌荩喊粗付ǖ念}材，由學生做集體小品或生活練習，進行即興表演。
A（180分以上）
審題準確、立意鮮明、構思嚴謹，表演時自然、真實，能夠投入到規(guī)定的情境之中。塑造的人物形象鮮明，具有良好的表演潛質。
B（160分-179分）
審題準確、能夠投入到規(guī)定的情境之中，表演中有一定的人物形象塑造能力，具有一定的表演潛質。
C（140分-159分）
審題基本準確，能夠基本完成表演任務，但塑造的人物形象不夠鮮明。
D（120分-139分）
審題尚準確，尚能完成表演任務，塑造的人物形象不鮮明。
E（80分-119分）
審題不準確，表演較為緊張，不能完成表演任務。
F（1分-79分）
表演過于緊張，木訥，甚至有明顯的行為怪異，邏輯混亂。
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