2019北京市委、市政府印發(fā)《首都教育現(xiàn)代化2035》

　　近日，市委、市政府印發(fā)了《首都教育現(xiàn)代化2035》，并發(fā)出通知，要求各區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　《首都教育現(xiàn)代化2035》分為三個(gè)部分：一、總體戰(zhàn)略；二、戰(zhàn)略任務(wù)；三、戰(zhàn)略實(shí)施。

　　《首都教育現(xiàn)代化2035》提出：首都教育舉足輕重，至關(guān)重要，貫穿于首都城市戰(zhàn)略定位之中，是全國(guó)政治中心功能建設(shè)的重要陣地，是文化中心功能建設(shè)的重要載體，是國(guó)際交往中心功能建設(shè)的重要窗口，是科技創(chuàng)新中心功能建設(shè)的重要支撐，是提高“四個(gè)服務(wù)”水平不可或缺的重要力量。建成更加公平更高質(zhì)量的新時(shí)代首都教育是建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都、譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)北京篇章的應(yīng)有之義。

　　《首都教育現(xiàn)代化2035》提出推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握首都城市戰(zhàn)略定位，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)新時(shí)代首都教育現(xiàn)代化，提供更加公平更高質(zhì)量的教育，增強(qiáng)人民群眾獲得感，引領(lǐng)具有首都特點(diǎn)、中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育發(fā)展，為建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都提供強(qiáng)大人才保障和智力支持。

　　《首都教育現(xiàn)代化2035》提出，推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化的總體目標(biāo)是：到2020年全面實(shí)現(xiàn)“十三五”發(fā)展目標(biāo)，總體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。到2035年實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化，建成理念先進(jìn)、體系完備、質(zhì)量?jī)?yōu)良、環(huán)境優(yōu)越、保障有力的首都教育，構(gòu)建充滿活力、豐富多彩的終身學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足新時(shí)代首都人民對(duì)更加公平更高質(zhì)量教育的需要，使北京成為全球主要留學(xué)中心和世界杰出青年向往的留學(xué)目的地，為初步建成國(guó)際一流的和諧宜居之都提供重要支撐。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過(guò)15年左右的努力，到本世紀(jì)中葉，首都教育達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家前列水平，成為具有世界影響力的教育先進(jìn)城市，為建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)首都發(fā)揮更加重要的作用。2035年主要發(fā)展目標(biāo)是：建成德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、全面普及高質(zhì)量的學(xué)前教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、提供高質(zhì)量多樣化的高中階段教育、職業(yè)教育有力支撐城市發(fā)展、高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力全面提升、殘疾兒童少年都享有適宜的教育、形成充滿活力的終身學(xué)習(xí)環(huán)境、形成全社會(huì)共同參與的教育治理新格局、人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。

　　《首都教育現(xiàn)代化2035》立足首都城市戰(zhàn)略定位，聚焦教育發(fā)展的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，著眼首都教育發(fā)展未來(lái)，重點(diǎn)部署了推進(jìn)首都教育現(xiàn)代化的十二項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)：

　　一是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教育戰(zhàn)線，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究。全面深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化全員全過(guò)程全方位育人，深入開(kāi)展理想信念教育，完善中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入開(kāi)展法治宣傳教育。積極構(gòu)建大中小幼一體化德育體系，細(xì)化各學(xué)段德育目標(biāo)內(nèi)容，實(shí)施一體化德育課程，把德育融入教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作，重視和加強(qiáng)美育工作，加強(qiáng)勞動(dòng)和實(shí)踐教育，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。健全學(xué)校家庭社會(huì)三育人工作機(jī)制，推動(dòng)全社會(huì)合力育人。

　　二是優(yōu)化資源供給，提供更公平更充分的教育服務(wù)。適應(yīng)學(xué)齡人口變化，合理規(guī)劃布局幼兒園，分階段、分區(qū)域擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源規(guī)模，大幅擴(kuò)大郊區(qū)優(yōu)質(zhì)高中教育資源，建設(shè)一批特色鮮明、國(guó)際一流的標(biāo)志性職業(yè)院校。分區(qū)優(yōu)化教育資源布局，圍繞重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)。促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，提升基本公共教育服務(wù)均等化水平。緊密結(jié)合對(duì)口支援地區(qū)實(shí)際需求，深化教育對(duì)口支援與合作。

　　三是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)展世界先進(jìn)水平的高質(zhì)量教育。全面強(qiáng)化素質(zhì)教育，進(jìn)一步完善首都教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。健全以師資配備、生均撥款、設(shè)施設(shè)備、教育用地等關(guān)鍵要素為核心的標(biāo)準(zhǔn)體系。針對(duì)教學(xué)組織、課堂教學(xué)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、考試評(píng)價(jià)等教育教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)制定指導(dǎo)性規(guī)范。構(gòu)建首都特色課程教材標(biāo)準(zhǔn)體系。健全人才多元化發(fā)展培養(yǎng)體系，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式等教學(xué)。充分利用信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。系統(tǒng)完善教育質(zhì)量保障體系，建立更加科學(xué)公平的考試評(píng)價(jià)機(jī)制，健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量控制機(jī)制，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度。

　　四是服務(wù)首都發(fā)展，提升科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的支撐能力。統(tǒng)籌推進(jìn)中國(guó)特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。建立并完善市屬高等學(xué)校分類發(fā)展政策體系，引導(dǎo)學(xué)�？茖W(xué)定位，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵、特色、差異化發(fā)展。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)科技創(chuàng)新支撐平臺(tái)，深度參與“三城一區(qū)”建設(shè)。完善科學(xué)合理的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的階梯化培養(yǎng)。完善高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系和高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。