高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-08-30 00:11:06
高一語文教案：《記梁任公先生的一次演講》教案四
一、導(dǎo)入──認(rèn)識梁啟超
�。�、我所知道的梁啟超：
請學(xué)生談?wù)剬α簡⒊牧私狻?br />
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演示幻燈片：梁啟超青年、中年時期的活動及其照片，梁啟超子女的照片。
�。�、師：下面讓我們一起品讀梁實秋的散文《記梁任公先生的一次演講》，穿越時空的隧道，走進(jìn)梁啟超，去感受他獨特的人格魅力。
二、新課──走進(jìn)梁啟超
�。薄⒙犝n文錄音：
伴隨深情地課文朗讀，同學(xué)們仿佛回到了清華大學(xué)的禮堂，大師的音容笑貌如在眼前。好，聽完錄音，請大家談?wù)劯惺堋?br />
�。�、學(xué)生談初步感受。
�。�、評點文章，深入感知。
品人：
活動：
請同學(xué)補充：一個 的梁任公
讓學(xué)生從學(xué)識和人品兩方面概括，并嘗試用對聯(lián)形式概括。幻燈片出示胡適致梁啟超的挽聯(lián)。
品文：
為什么梁任公能給大家留下深刻的印象，除了他淵博的學(xué)識和獨特的熱格魅力，還要歸功于作者高超的寫作技巧。
出示：語言簡練傳神；抒情敘事相結(jié)合。
�。�、總結(jié)
三、拓展──緬懷梁啟超
幻燈片出示梁啟超的《少年中國說》片斷。同學(xué)們齊讀，感受青年梁啟超的豪情，激發(fā)同學(xué)們的民族自豪感和責(zé)任感。
四、布置作業(yè)
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