高考政治主觀(guān)題答題方法

　　高考政治主觀(guān)題答題方法

　　科學(xué)發(fā)展觀(guān)類(lèi)政治主觀(guān)題

　　“是什么”——第一要義、核心、基本要求、根本方法。

　　“為什么”——①是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想;②不堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)的危害。

　　“怎么樣”——①?lài)?guó)家：提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家;加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí);統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè);加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力;推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。②企業(yè)：依靠科技進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);優(yōu)勢(shì)企業(yè)兼并劣勢(shì)企業(yè)，提高資源利用率。③個(gè)人：做理智的消費(fèi)者，踐行正確的消費(fèi)原則，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

　　國(guó)際關(guān)系類(lèi)政治主觀(guān)題

　　1、(政治學(xué))為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系?

　　在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系?都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：國(guó)際關(guān)系極其決定因素。

　　2、(政治學(xué))中國(guó)為什么極力主張構(gòu)建和諧世界?

　　在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：中國(guó)為什么極力主張構(gòu)建和諧世界?都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①主權(quán)國(guó)家的權(quán)利與義務(wù);②聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨與原則;③中國(guó)是安理會(huì)常任理事國(guó)之一，積極參加聯(lián)合國(guó)及其專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)有利于世界和平與發(fā)展的活動(dòng);④和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題;世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化;順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化發(fā)展的要求，有利于促進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化;⑤國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì);⑥我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定我國(guó)的外交政策;⑦我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策(宗旨和目標(biāo)等)。

　　3、(經(jīng)濟(jì)學(xué))國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系

　　在《經(jīng)濟(jì)生活》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的依據(jù)，都要從以下知識(shí)點(diǎn)去考慮：①是生產(chǎn)社會(huì)化、特別是經(jīng)濟(jì)全球化的要求;②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放性的要求;③是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件;④對(duì)外貿(mào)易的作用。

　　政治主觀(guān)題解題技巧以及注意事項(xiàng)

　　1、在高中政治學(xué)科的非選擇題中，有一種比較常見(jiàn)的題目：要求學(xué)生針對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題談一談自己的認(rèn)識(shí)，類(lèi)似的問(wèn)法還有“試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析”“對(duì)進(jìn)行論述”“說(shuō)說(shuō)你的看法”“談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的理解”等等。

　　2、這類(lèi)高中政治題從答題的要求上似乎沒(méi)什么特定的指向性，但答題的要求則更加全面，既需要學(xué)生有對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確把握，又需要學(xué)生有對(duì)這一社會(huì)問(wèn)題的全面深刻的認(rèn)識(shí)。一般而言，這類(lèi)題答題的思路需從三個(gè)方面入手：一是從所給的材料入手，弄清材料所講的問(wèn)題“是什么”，二是結(jié)合所學(xué)高中政治知識(shí)在對(duì)材料所述問(wèn)題明確是非的基礎(chǔ)上說(shuō)明“為什么”，三是針對(duì)上述問(wèn)題說(shuō)明應(yīng)該“怎樣做”。

　　3、政治的主觀(guān)題答題時(shí)不要急于求成。不審題，不構(gòu)思，怕時(shí)間不夠，想一句寫(xiě)一句，結(jié)果不是錯(cuò)解題意，用錯(cuò)原理，就是重重復(fù)復(fù)，顛三倒四，該回答的沒(méi)回答好，不用回答的卻寫(xiě)了很多。

　　4、照本宣科。不理會(huì)政治的主觀(guān)題題目的具體要求，不注意具體問(wèn)題具體分析，不緊扣題意進(jìn)行回答，只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答，結(jié)果由于答題的針對(duì)性不強(qiáng)，得分率不高。

　　5、表達(dá)不準(zhǔn)確、不科學(xué)。政治的主觀(guān)題原理表述不準(zhǔn)確，分析用詞不當(dāng)。

　　6、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。字體潦草，涂改過(guò)多，論述不分要點(diǎn)，卷面不清晰。