高三100天逆襲神話 高考100天零基礎(chǔ)逆襲

高三100天逆襲神話 高考100天零基礎(chǔ)逆襲

高三復(fù)習(xí)已經(jīng)步入了正軌，想要通過高三的一年實現(xiàn)成績的反轉(zhuǎn)并不是不可能，差生如何在考前100天實現(xiàn)高考逆襲?下文有途網(wǎng)小編給大家整理了高三逆襲計劃安排，供參考!

高三100天零基礎(chǔ)逆襲神話

高三第一次月考我考了全班68名(全班88人)，這看似不太好的成績對當時的我來說已經(jīng)很滿意了，至少可以證明我在一點一滴地進步。第二次月考全班46名，這樣的成績讓班主任和同學(xué)們很是驚訝，當然我自己也是很驚訝，要知道在我們這個學(xué)校重點班中考四十多名真的很不容易。往后的月考成績我一次比一次好，第五次月考我已經(jīng)殺進了全班十八名，許多人對我的成績都不敢相信，我的父母更是不敢相信，但是事實是我做到了。第六次月考我成功擠進全班第九，又一次讓所有人大跌眼鏡。最后，我以高考544分的好成績順利排進重點的行列。針對我自己的情況，我對我自己的各科學(xué)習(xí)方法做了一個總結(jié)，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們在學(xué)習(xí)上有所幫助，當然每個人的學(xué)習(xí)情況不同，大家可以在我的學(xué)習(xí)方法中取之一二從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

進入高三下學(xué)期我每天早上都是五點起床，一邊吃著三鑫阿姨的牛大碗一邊背誦著當天給自己規(guī)定的背誦內(nèi)容，每天從晨讀到晚誦我沒有一天會落下。每天我會給自己制定一個目標，比如今天我給自己定了《岳陽樓記》就必須背會，不論天有多晚我都會堅持背完，堅持做到‘今日事，今日畢’，不給自己留任何推脫的機會。我會每天將制定的內(nèi)容抄在一張便利貼上，在回宿舍的路上，排隊打飯的空隙，午休前十分鐘，上廁所的時候我都拿出來看一看，總之就是利用一切能利用的時間來完成當天的內(nèi)容，這樣起碼會保證高考六分的古詩文默寫不會丟分，每當學(xué)習(xí)累了的時候我總會給自己找活干，比如我會在每周四語文晚自習(xí)上拿出《讀者》《文摘》之類的刊物看一個晚自習(xí)，給自己放松的同時又提高了語文素養(yǎng)。廣泛閱讀課外文摘對提高語文素養(yǎng)真的很重要，它可以讓自己更熟悉文字的有些不變的規(guī)律，從而更深的理解語言文字。就這樣簡單的語文學(xué)習(xí)之后我的語文成績已經(jīng)達到了質(zhì)的飛躍，其實要想提高語文成績就是要長期不斷的積累，別無他法。

再說說數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績一直就不太好，在僅剩的一百天時間內(nèi)我每天堅持做一套高考模擬真題，做完再給自己打一個分數(shù)，然后把錯誤的都標記出來與參考答案做對比，很重要的一點是我會把所有不管對的錯的題目都會對一遍答案，對于做對的題目我會學(xué)習(xí)參考答案中給出的解析是否和我的方法一樣，然后吸取新的方法，對于做錯的題目我會在對完答案后的第二天拿出來會重新做一遍，看看我是否真的理解了這道題目。記住尋找另一種解題方法真的很重要，不要覺得做對了就完事了，要知道高考在一定程度上是在考技能，考試過程中的分分鐘都是分數(shù)，所以找到一種既簡便又節(jié)省時間的方法很重要。

說到英語我的方法就是全憑自己積累詞匯和練習(xí)，高考英語在某種程度上來講是考詞匯的積累。我在沖刺的一百天內(nèi)每天都會騰出半個小時的時間來做兩篇閱讀理解，短文改錯、七選五、語法填空各一篇，在這個過程中最重要的就是堅持，每天的英語閱讀會大大的提高英語語感，說實在的這個方法我沿用了一學(xué)期我的英語水平著實提高了不少，雖然高考英語我只考了96分，但這對我來說已經(jīng)有了很大的進步，要知道我的英語成績從來都沒有考過60分以上。

讓我最頭痛的學(xué)科莫過于理綜了，事實證明之前考試我的理綜成績一直在120分左右徘徊，可高考的理綜成績卻讓我意想不到。在高三進行一輪復(fù)習(xí)的時候我就連‘第一宇宙速度’和‘勒夏特列原理’都沒有聽說過，尤其物理成績更是一團糟，物理成績考過一次六分一次九分，一百天，我意識到理綜在高考中所占的比重，于是我做了讓全班同學(xué)意想不到的決定——從高一重新開始。要知道利用一百天時間學(xué)習(xí)完三年的知識點要有多難，同班同學(xué)都認為我在做無用功，好朋友都告訴我，“傻孩子沒用的，你瘋了嗎?”可是只有我自己知道我究竟有多差，不試一試怎么能知道自己不行呢?就算賭我也要賭一把。我從書店買回來物理化學(xué)各兩本題霸，每天二十四小時幾乎一半以上的時間都用來研究題霸，每做一道題我都會把從這道題涉及到的所有知識點都整理一遍，每天晚上我都會堅持學(xué)習(xí)到兩點半左右，當然，我是反對熬夜學(xué)習(xí)的，我是處于沒有辦法的情況下才這樣做的，直到考試前五十天才把所有知識點都過了一遍，到此時我才感覺自己做題順手了，然后匆匆忙忙地轟入緊張的大三輪復(fù)習(xí)。至于生物每天除了語文英語的背誦時間以外我都堅持每天背誦生物，對于這門理科中的文科我認為只要肯吃苦背誦成績肯定不會差。終于，付出總是有收獲的，我的物理成績從最初的個位數(shù)提高到了四十分左右，再到五六十分，最后物理成績穩(wěn)定在九十到一百之間，理綜成績從最初的一百二十左右提高到高考238的好成績。

這些就是我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷和方法，我從最初的學(xué)渣到逆襲黑馬，這一路的付出總會有回報，最后我的高考成績是語文104分，數(shù)學(xué)106分，英語96分，理綜238分，總分544分，高出一本線54分。我在這兒想說的是沒有天生的學(xué)渣，也沒有天生的學(xué)霸，對于目前成績不穩(wěn)定或成績不好想要放棄的同學(xué)，不要過早放棄，有句老話這樣說，“努力了不一定會成功，但是不努力一定不會成功”，只要肯吃苦就完全可以逆襲，你也可以成為高考大軍中的佼佼者，上自己理想中的大學(xué)。只要肯努力希望總會有。

高考逆襲需要做好哪些準備

高效聽課：

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握;

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。

高效理解記憶：

1、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

總結(jié)提升：

一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分數(shù)。只有正確看待分數(shù)，才不會被分數(shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊藏在分數(shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當然貴在努力過程，但分數(shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數(shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。