高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

高中生物是理科生高考中必考的科目,高中生物復(fù)習(xí)時(shí)必背的小知識(shí)點(diǎn)有哪些，下面有途網(wǎng)小編給大家整理了高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.高爾基體功能：加工分裝蛋白質(zhì)

2.植物的組織培養(yǎng)VS動(dòng)物個(gè)體培養(yǎng)

3.細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)：母系遺傳出現(xiàn)性狀分離不出現(xiàn)性狀分離比

4.限制性內(nèi)切酶大多數(shù)在微生物中

DNA連接酶連接磷酸二脂鍵

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.質(zhì)粒的復(fù)制在宿主細(xì)胞內(nèi)(包括自身細(xì)胞內(nèi))

2.mRNA→一條DNA單鏈→雙鏈DNA分子

蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→單鏈DNA→雙鏈DNA

3.單克隆抗體是抗體(單一性強(qiáng)靈敏度高)

4.厭氧型：鏈球菌 嚴(yán)格厭氧型：甲烷桿菌

兼性厭氧型：酵母菌

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條的生根

2.植物培養(yǎng)時(shí)加入：蔗糖 生長(zhǎng)素 有機(jī)添加物

動(dòng)物培養(yǎng)時(shí)加入：葡萄糖

3.滅活的病毒能誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合

4.制備單克隆抗體需要兩次篩選，篩選雜交瘤細(xì)胞，篩選產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.細(xì)胞壁決定細(xì)菌的致病性

2.根瘤菌固氮的場(chǎng)所是細(xì)胞膜

3.放線菌產(chǎn)生抗生素，而青霉素多產(chǎn)生于真核生物

4.利用選擇培養(yǎng)基可篩選：

酵母菌、青霉菌——運(yùn)用的試劑是青霉素

金黃色葡萄球菌——運(yùn)用的試劑是高濃度氯化鈉

大腸桿菌 ——運(yùn)用的試劑是依紅美蘭

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.研究微生物的生長(zhǎng)規(guī)律用液體培養(yǎng)基

2.PH改變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電情況)和酶的活性

3.發(fā)酵工程內(nèi)容⑴選育

⑵培養(yǎng)基的配置：①目地要明確②營(yíng)養(yǎng)藥協(xié)調(diào)③PH要適宜

⑶滅菌

⑷擴(kuò)大培養(yǎng)

⑸接種

4.發(fā)酵產(chǎn)品的分離和提純⑴過(guò)濾和沉淀(菌體)

⑵蒸餾萃取離子交換(代謝產(chǎn)物)

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.判斷：

× ⑴固氮微生物的種類繁多既有原核生物又有真核生物 (無(wú)真核生物)

×⑵自生固氮微生物異化作用類型全為需氧型(反例：梭菌為厭氧性)

√⑶固氮微生物同化作用類型既有自養(yǎng)型，又有異樣型 (藍(lán)藻，園褐固氮菌)

× ⑷共生固氮微生物同化作用類型全為異養(yǎng)性

(藍(lán)藻+紅萍、藍(lán)藻+真菌成為地衣)

2.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)提高突變頻率創(chuàng)造對(duì)人類有力的突變化學(xué)誘變因素有硫酸二乙酯、亞硝酸、秋水仙素

3.膽汁的作用是物理消化脂類

4.酵母菌是兼性厭氧型

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.人體內(nèi)糖類供應(yīng)充足的情況下，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不可能大量轉(zhuǎn)化成糖類，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化時(shí)是有條件的，且轉(zhuǎn)化程度有差異。人體內(nèi)主要是通過(guò)糖類氧化分解為生命提供能量，只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙引起供能不足時(shí)，才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化供能。這說(shuō)明三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化相互制約

2.注射疫苗一般的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞+特定抗體

3.興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞具有定向性化學(xué)遞質(zhì)需要穿過(guò)突觸前膜突觸間隙突觸后膜

4.遺傳規(guī)律基因分離定律和自由組合定律

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.中樞神經(jīng)不包含神經(jīng)中樞

2.單克隆抗體的制備是典型的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的綜合應(yīng)用

3.體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性的運(yùn)輸方式⑴主動(dòng)運(yùn)輸⑵自有擴(kuò)散

4.動(dòng)物有絲分裂時(shí)細(xì)胞中含有4個(gè)中心粒

高中生物常見易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)最全總結(jié)

1.染色體除了含有DNA外還含有少量的RNA

2.蛋白質(zhì)和DNA在加熱時(shí)都會(huì)變性而當(dāng)溫度恢復(fù)常溫時(shí)DNA恢復(fù)活性而蛋白質(zhì)不恢復(fù)活性

3.離體的組織培養(yǎng)成完整的植株

⑴利用植物細(xì)胞的全能型 ⑵這種技術(shù)可用于培養(yǎng)新品種快速繁殖及植物的脫毒 ⑶屬于細(xì)胞工程應(yīng)用領(lǐng)域之一 ⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式