高三生物一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

高三生物一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

準(zhǔn)高三的同學(xué)們有沒(méi)有為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表?高三一輪復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行才是最有效率的?下文有途網(wǎng)小編給大家整理了《高三生物一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃》，僅供大家參考查閱。

高三生物一輪復(fù)習(xí)方法

高中生物的學(xué)科特點(diǎn)不同于數(shù)學(xué)物理，學(xué)好高中生物既需要嚴(yán)密的邏輯思維，又要求精準(zhǔn)地記憶，這里所指不是死記硬背，而是需要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，理論知識(shí)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，才能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)生物要加強(qiáng)概念的辨析，注意那些容易忽略的細(xì)節(jié)，在概念的掌握上達(dá)到滴水不漏的要求。在理解概念的基礎(chǔ)上，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把分散在各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、具體例子通過(guò)“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”“新陳代謝”“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”“生物的生殖和發(fā)育”“遺傳與變異”“生物與環(huán)境”等幾條主線貫穿起來(lái)，化零為整，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物知識(shí)。

梳理知識(shí)要點(diǎn)之外，還要體會(huì)其中蘊(yùn)涵的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用。例如，紅細(xì)胞兩面凹陷，增大了表面積，也能夠容易地發(fā)生形變，更充分與氧氣接觸，從而更自如地在毛細(xì)血管里運(yùn)輸氧氣，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律。

高三生物一輪復(fù)習(xí)解題攻略

1. 生物一輪復(fù)習(xí)巧妙運(yùn)用答案

很多的題，無(wú)論是在考試或者平時(shí)做作業(yè)，我們都很難將它們?nèi)�都寫出�?lái)，這個(gè)時(shí)候答案就發(fā)揮很大的作用了。很多人覺(jué)得看答案沒(méi)有任何用處，反而會(huì)使自己的惰性大增，成績(jī)不增反降。這里建議大家不要一味地拿著答案就是抄個(gè)答案結(jié)果就算了，你完全可以自己把答案扣起來(lái)，看自己是不是不看答案再次把這道題的整個(gè)過(guò)程寫出來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，可以很多地鍛煉自己的解題思維。

2.一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練正確率和解題速度

最重要的就是思維的培養(yǎng)。思維的快速反應(yīng)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，是一個(gè)長(zhǎng)期努力的過(guò)程。表現(xiàn)在上課積極的于老師互動(dòng)，你可以不冒泡，但一定要多多思考過(guò)程，形成自己的一套解題意識(shí)。

自己會(huì)做的題一定拿出來(lái)回鍋，你覺(jué)得你這道題會(huì)做但是你卻很不熟悉，這樣你在考試中就很難將它快速的寫出來(lái)。思考很長(zhǎng)時(shí)間，這真的是一種浪費(fèi)，你想一想如果你足夠熟悉，你可以秒寫答案，或者說(shuō)十來(lái)秒就寫答案，有什么不好呢?

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