高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃

準(zhǔn)高三的同學(xué)們有沒有為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表?高三一輪復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行才是最有效率的?下文有途網(wǎng)小編給大家整理了《高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃》，僅供大家參考查閱。

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)如何著手?

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、字形、同義詞辨析、成語(yǔ)、病句、文言文閱讀等，在對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)安排時(shí)，既要注意專題性，又要注意分散性。

基礎(chǔ)知識(shí)中許多能力點(diǎn)的落實(shí)需要記憶，但不能盲目記憶，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經(jīng)常被誤寫為“事”，這主要是因?yàn)椴涣私?ldquo;是”與“非”的關(guān)聯(lián)，“是非”在詞中是指矛盾，爭(zhēng)端。再如“寒暄”中的“暄”經(jīng)常被誤寫為“喧”，仔細(xì)推究就會(huì)發(fā)現(xiàn)“寒”與“暄”是意義相反的兩個(gè)字，是指寒和暖，明白了這一點(diǎn)就不會(huì)再誤寫誤用了。

對(duì)于病句，要著重注意用足例句。對(duì)精選出來的例句要堅(jiān)持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走戰(zhàn)略：辨就是能從結(jié)構(gòu)性和語(yǔ)義性兩個(gè)層面辨別正誤;析就是能分析錯(cuò)例屬于六種病句中的哪一類;改就是能將錯(cuò)例修改正確，這一點(diǎn)雖然不是近年來高考的重點(diǎn)，但它非常有助于我們?cè)谡�誤的比照中加深對(duì)各種病句類型的理解。通過三步走戰(zhàn)略，精耕細(xì)作，務(wù)求辨得準(zhǔn)、析得清、改得正，從而真正做到精選精練，以一當(dāng)十。只有這樣，才能跳出題海戰(zhàn)術(shù)，收到事半功倍的復(fù)習(xí)實(shí)效。

寫作的改善，離不開詞匯量的積累。在字詞備考的過程中，要注意進(jìn)一步了解詞語(yǔ)意蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的敏感力。

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)要有好的規(guī)劃和習(xí)慣

高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學(xué)在一輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)按照自己制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣，各科就能比較全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不能象一些同學(xué)那樣，把整個(gè)晚上的時(shí)間都花在鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。

語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此，建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，是第一階段一輪復(fù)習(xí)備考工作的重點(diǎn)。

語(yǔ)文閱讀類題型一輪復(fù)習(xí)如何攻破?

一輪復(fù)習(xí)首先培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，讀書的關(guān)鍵是“讀”。只有通過“讀”才能品嘗到文章的深邃與空靈�；蜃x兩三遍、或快讀、或細(xì)讀、或細(xì)讀相關(guān)段、或跳讀、或吟誦你喜愛的句子，通過感受閱讀，注意學(xué)習(xí)其中豐富的語(yǔ)言詞匯及觀點(diǎn)內(nèi)容、藝術(shù)手法、人物形象等。

一輪復(fù)習(xí)的鑒賞類題型要學(xué)會(huì)鑒賞優(yōu)美的文學(xué)作品，在獲得身心愉快的同時(shí)，更重要的是要借鑒作者觀察社會(huì)的角度、認(rèn)識(shí)事物的方法以及謀篇布局的思路，從中找到運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思想的門徑，從而形成自己的寫作個(gè)性。比如學(xué)習(xí)《長(zhǎng)城》，要了解作者縱橫古今，聯(lián)想豐富的表達(dá)手法，領(lǐng)悟作者在文中滲透的深沉的思想感情。

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