2019英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)資料推薦 該如何正確復(fù)習(xí)

2019英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)資料推薦 該如何正確復(fù)習(xí)

2019年高考近在咫尺，小編給大家推薦一些英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)資料，希望能給考生帶來(lái)幫助。

高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料

《備戰(zhàn)2019高考系列——二輪精品資料英語(yǔ)》

1、

該套資料凝聚專(zhuān)家的智慧、滲透名校名師的備考體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),以考點(diǎn)為主線,以專(zhuān)題為模式,設(shè)計(jì)科學(xué),內(nèi)容充實(shí),再現(xiàn)名校命題風(fēng)范,實(shí)屬不可多得的備考精品。

《五年高考三年模擬》

2、

這是一本陪伴n屆高三學(xué)生走向大學(xué)的神書(shū)，《五三》的最大價(jià)值體現(xiàn)是在于它大量的題目匯總以及清晰的分類(lèi)整理;高中生面對(duì)考試的時(shí)候，題量是第一步!只有量變達(dá)到了，才能催生出做題速度和正確率的“質(zhì)變”。

《維克多新高中英語(yǔ)詞匯》

3、

這本書(shū)里面內(nèi)容編排特別適合高中生自學(xué)。其中對(duì)單詞考點(diǎn)的講解，相應(yīng)的試題訓(xùn)練，還有考試?yán)�句，都是非常適合同學(xué)們?nèi)プR(shí)記。這本書(shū)特別適合同學(xué)們有計(jì)劃得逐步攻破。想了解更多請(qǐng)點(diǎn)擊 2019數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料推薦

高考英語(yǔ) 復(fù)習(xí)策略

以教材為本，以“考試說(shuō)明，大綱”為指導(dǎo)，開(kāi)展課本復(fù)習(xí)。課本復(fù)習(xí)堅(jiān)持一個(gè)單元一學(xué)案設(shè)計(jì)，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)編寫(xiě)設(shè)計(jì)，后由備課組討論確定。該階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于通過(guò)對(duì)教材每個(gè)單元，每個(gè)模塊的知識(shí)梳理，使學(xué)生的知識(shí)脈絡(luò)清晰，熟悉文章中出現(xiàn)的單詞，短語(yǔ)，句型，進(jìn)一步積累詞匯，過(guò)好詞匯關(guān)。

針對(duì)近幾年高考題中的一些語(yǔ)法考點(diǎn)，如冠詞、代詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、倒裝結(jié)構(gòu)等結(jié)合具體實(shí)例，反復(fù)講解，融匯貫通。使學(xué)生學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中活用這些語(yǔ)法知識(shí)。

每周抽出一節(jié)課的時(shí)間集中閱讀，內(nèi)容主要以21世紀(jì)報(bào)為主，我們都知道現(xiàn)在高考的閱讀理解材料取材廣泛，內(nèi)容與社會(huì)的政治，經(jīng)濟(jì)，科技，文化等的發(fā)展密切相關(guān)。

而21世紀(jì)報(bào)的內(nèi)容正好及時(shí)地反應(yīng)了當(dāng)前的科技與文化的新動(dòng)向，很有時(shí)代氣息，而且報(bào)紙很多詞匯與高考《考綱》中的詞匯非常接近，這樣，在閱讀報(bào)紙的同時(shí)，學(xué)生們可以在生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)重點(diǎn)詞匯的含義與用法。

書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練要注意培養(yǎng)學(xué)生的文章條理性，準(zhǔn)確性與得體性，流暢性，簡(jiǎn)潔多樣性，在平時(shí)的馴良中掌握各種問(wèn)題的寫(xiě)作要求和特點(diǎn)。

高考英語(yǔ)正確復(fù)習(xí)方法

知識(shí)的鞏固是考試取得好成績(jī)的基本保障。通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)獲得了大量的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)、句法知識(shí)以及語(yǔ)法知識(shí)。但所學(xué)知識(shí)的掌握情況存在著較大的個(gè)體差異。

從平時(shí)練習(xí)及一模試卷分析可見(jiàn)有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠熟練，還沒(méi)有達(dá)到能夠靈活運(yùn)用的程度，因此在考試中分不清考點(diǎn)與干擾項(xiàng)，丟掉了本來(lái)應(yīng)該得到的分。

為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法要點(diǎn)。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是“觀其形”，而應(yīng)該是“眼看、心想、口誦、手寫(xiě)”，力求“眼前一棵樹(shù)，心中一片林”。

認(rèn)真閱讀考綱，核對(duì)自己基礎(chǔ)知識(shí)體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時(shí)補(bǔ)救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)語(yǔ)法考點(diǎn)也是達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化的手段之一。

同時(shí)，考生對(duì)自己薄弱的板塊要有意識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動(dòng)尋求老師的幫助，聽(tīng)取老師的建議。在距高考的最后半個(gè)月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個(gè)階段，考生要跳出“ 題海 ”。

通覽全文，抓準(zhǔn)主旨

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全面驗(yàn)證，理清邏輯