2019高考語文閱讀理解答題技巧 掌握它你就是學(xué)霸

2019高考語文閱讀理解答題技巧 掌握它你就是學(xué)霸

閱讀理解主要考查學(xué)生的信息提取能力和對(duì)內(nèi)容的整合能力，答題要答到點(diǎn)上。小編為大家整理的高中語文閱讀理解的答題技巧，希望能夠幫助到大家。

高考語文閱讀理解答題技巧

很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

修辭手法的運(yùn)用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們?cè)诓煌�的語境中所起到的作用各不相同。

常見的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。

表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

語文閱讀理解答題方法

說明文、議論文、記敘文三種文體的區(qū)別

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

技巧：

時(shí)間地點(diǎn)看標(biāo)志詞，準(zhǔn)確程度看題意

中心人物識(shí)別看中心和寫作著力點(diǎn)

事件概括要考慮文章中心，句式是： 什么人+干什么;

什么人+怎么樣或?yàn)槭裁?干什么

3．概括文章內(nèi)容

(中心句通常在文章首尾的議論抒情句中)

方法：

看題目、人物(事物)、事件，進(jìn)行綜合、概括。

種類：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線

線索判斷技巧：看題目，看議論抒情句，看多次出現(xiàn)的字眼

作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

語文閱讀理解該有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎

谷振春委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，語文閱讀題過于強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案的評(píng)判方式在不少學(xué)生、家長(zhǎng)中爭(zhēng)議較大。在他看來，有關(guān)部門應(yīng)在教育改革中對(duì)這些爭(zhēng)議引起重視，更加科學(xué)的設(shè)計(jì)閱讀題答案。

“多答案、多標(biāo)準(zhǔn)、更加科學(xué)的答案設(shè)計(jì)才能倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。”谷振春接受媒體采訪時(shí)稱，目前來看，一些學(xué)生應(yīng)試學(xué)習(xí)思維還沒有完全擺脫，如果考試中經(jīng)常出現(xiàn)所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，就會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)備考時(shí)依靠死記硬背的慣性思維。

對(duì)于“選拔性考試應(yīng)該需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案”的聲音，谷振春認(rèn)為，既然是選拔考試，就應(yīng)該用多樣性標(biāo)準(zhǔn)選拔各類人才。

對(duì)于谷振春委員“多答案、多標(biāo)準(zhǔn)、更加科學(xué)的答案設(shè)計(jì)”的建議，安徽師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論教授何更生表示認(rèn)同。同時(shí)，何更生認(rèn)為，平時(shí)測(cè)驗(yàn)可以允許多種解讀，但選拔性考試應(yīng)該設(shè)置統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，才能最大程度保證公平公正。

“評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)試題類型而定，基礎(chǔ)知識(shí)類的試題，如作者名字、作品題材、年代等問題，必須要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案。而閱讀理解類題目，如文學(xué)作品賞析，可以適當(dāng)放寬要求，學(xué)生可以多元解讀，但不代表可以胡亂解讀，所以還是要設(shè)置一個(gè)科學(xué)合理的參考答案。”何更生說。