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20個經(jīng)典高中生物考點(diǎn) 生物如何打高分?

2019-04-23 21:46:06網(wǎng)絡(luò)資源文章作者:高考網(wǎng)整理

20個經(jīng)典高中生物考點(diǎn) 生物如何打高分?

小編整理了一些高中生物經(jīng)典知識點(diǎn),方便大家在做題時參考。希望對大家有所幫助。

高中生物知識點(diǎn)(1)

高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖,只能驗(yàn)血,不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。

細(xì)胞板=?赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成,赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),抑制性遞質(zhì)能引起下一個神經(jīng)元電位變化,但電性不變,所以不會引起效應(yīng)器反應(yīng)。

高中生物知識點(diǎn)(2)

生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。

64.生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。

所有的生態(tài)系統(tǒng)都有一個共同的特點(diǎn)就是既有大量的生物,還有賴以生存的無機(jī)環(huán)境,二者是缺一不可的。

高中生物知識點(diǎn)(3)

生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

食物鏈和食物網(wǎng)是通過食物關(guān)系而構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動渠道。

血鈣濃度過低,肌肉抽搐;過高,肌無力。

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞發(fā)生的是基因重組。

高中生物知識點(diǎn)(4)

遺傳中注意事項(xiàng):

(1)基因型頻率=?基因型概率。

(2)顯性突變、隱性突變。

(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,則1/3AA+2/3Aa=1)

(4)自交=?自由交配,自由交配用基因頻率去解,特別提示:豌豆的自由交配就是自交。

(5)基因型的書寫格式要正確,如常染色體上基因?qū)懬懊鎄Y一定要大寫。要用題中所給的字母表示。

(6)一次雜交實(shí)驗(yàn),通常選同型用隱性,異型用顯性。

(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型,表現(xiàn)型,×,↓,P,F等符號,遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖,需文字說明的一定要寫,特別注意括號中的說明。

(8)F2出現(xiàn)3:1(Aa自交)出現(xiàn)1:1(測交Aa×aa),出現(xiàn)9:3:3:1(AaBb自交)出現(xiàn)1:1:1:1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。

(9)驗(yàn)證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交,動物一般用測交)

(10)子代中雌雄比例不同,則基因通常位于X染色體上;出現(xiàn)2:1或6:3:2:1則通常考慮純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同,基因位于常染色體上。

(11)F2出現(xiàn)1:2:1不完全顯性),9:7、15:1、12:3:1、9:6;1(總和為16)都是9:3:3:1的變形(AaBb的自交或互交)。

(12)育種方法:快速繁殖(單倍體育種,植物組織培養(yǎng))、最簡單育種方法(自交)。

(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位,如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理:有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成,對動物細(xì)胞無效。秋水仙素是生物堿,不是植物激素。

(14)遺傳病不一定含有致病基因,如21-三體綜合癥。

高中生物知識點(diǎn)(5)

平常考試用常見錯別字歸納:液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(內(nèi))囊體、必需(須)、測(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。

植物細(xì)胞在一定條件下,并不都能表現(xiàn)出全能性,如篩管細(xì)胞(無核)。

基因工程是定向改變基因頻率。

高中生物知識點(diǎn)(6)

在食物鏈和食物網(wǎng)中,越是位于能量金字塔頂端的生物,得到的能量越少,而通過生物富集作用,體內(nèi)的有害成分卻越多。

人們研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的,就是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

能量流動和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果、相輔相成,具有不可分割的聯(lián)系

[標(biāo)簽:復(fù)習(xí)指導(dǎo) 高考備考]

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