高考生物的解題技巧

高考生物的解題技巧

高考生物題信息來源廣泛，題設(shè)障礙巧妙。有的題目解題條件隱蔽，有的故意設(shè)置迷惑條件，怎樣才能排除無效信息的干擾，迅速切中題目要害呢?下面有途高考網(wǎng)小編整理了《高考生物的解題技巧》希望對同學(xué)們的生物學(xué)習(xí)有幫助!

根據(jù)題干準確進行知識掛鉤：考題設(shè)置的情境真實地模擬現(xiàn)實， 不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是同學(xué)們前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。例如多年來高考中的實驗題多不能與教材中某個具體實驗對號，但都是考查學(xué)生是否掌握了生物學(xué)研究的一般方法和原理，實驗步驟，是否設(shè)置了對照實驗，能否有效控制實驗唯一變量、排除干擾實驗的因素、得出正確結(jié)論等。 運用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維定勢。

科學(xué)作答不可忽視。答案要準確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴謹。答案簡潔，緊扣基本觀點。若是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用生物學(xué)學(xué)科語言。

坐標曲線題通常有三種類型。一是對曲線表達的生物學(xué)含義的表述，;二是對曲線表達含義的解釋;三是對曲線所能夠說明的問題。 第一種類型：注意橫坐標與縱坐標的內(nèi)容，然后根據(jù)曲線的特征進行表達。這是最基本的類型。

第二種類型：在明解曲線含義的基礎(chǔ)上，對曲線變化的原因作出解釋。要注意把落腳點放在課本的知識原理上。

第三種類型：要注意盡量把所要說明的問題說完整。如生長素濃度對根、莖、芽的影響的三條曲線，既說明生長素濃度對植物器官作用的共同的特點，也說明它們的區(qū)別。

了解題目要求。明確題目是要求設(shè)計實驗方案，設(shè)計實驗步驟還是對實驗作出改進?要不要對過程、現(xiàn)象作出分析?要不要預(yù)期實驗的結(jié)論?

明確實驗?zāi)康暮驮�理。這是實驗設(shè)計的依據(jù)， 不同的實驗?zāi)康�，不同的實驗原理，進行設(shè)計的思路是不同的。

確定實驗思路。確定實驗因子是什么?怎樣設(shè)計對照?等等。 設(shè)計實驗步驟。要注意充分利用題目的條件，如果給出了實驗的材料及試劑，那么要注意所給的材料與試劑要充分利用，一般情況下，如果沒有特別的說明不能用題目條件中沒有的材料與試劑;如果題目中給出的材料沒有用上，那得考慮實驗步驟中是否還有考慮不周之處。

檢查�？纯此悸肥欠窈侠韲烂�，試劑材料是否多用或少用，表達是否準確。

開放性試題的出現(xiàn)是高考改革的一個方向。 開放性試題一般表現(xiàn)為題目條件的開放和試題答案的開放。

但不管怎么開放，題目總會有一定的限制，所以解題時首先要注意題目的限制條件是什么?其次，要從題目提供的條件尋找解答的思路和線索。第三，要注意答題的邏輯性和條件性。最好把不同層次的內(nèi)容分別列成不同的小點，以清晰地展示自己的思路。

以上《高考生物的解題技巧》由有途高考網(wǎng)收編整理，做題時，一定要前后聯(lián)系，不僅在同一道題中要這樣做，就是在整份試卷中也要前后留意，這樣做，有可能其他題會給你一些提示。對于越是熟悉的題目，越要認真審題，切不可大意。

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