政法類專業(yè)盤點(diǎn)

　　中國(guó)政法大學(xué)在新生入學(xué)的時(shí)候，是這么宣誓的“揮法律之利劍，執(zhí)正義之天平”。

　　法律是國(guó)家堅(jiān)實(shí)的、永恒不變的根基，它使我們明確是非的界限，規(guī)范自己的言行。作為法律人，一定要有滌蕩世間一切邪惡的正義感。要用法律知識(shí)武裝自己，捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。今天，將為大家講解正義的化身——法學(xué)專業(yè)。

　　法學(xué)是怎么樣一個(gè)學(xué)科？

　　法學(xué)是一切以法律現(xiàn)象為研究對(duì)象的學(xué)科的總稱，是研究能夠使社會(huì)良性/富裕發(fā)展之規(guī)則的學(xué)科。

　　法學(xué)涉及的范圍非常廣泛，我們每一天所接觸到的人和事幾乎都要用到法學(xué)知識(shí)，比如，做生意、簽訂合同要懂合同法，與工作單位發(fā)生糾紛要懂勞動(dòng)法。

　　另外，像研究犯罪問題的刑法、研究如何打官司的訴訟法、研究國(guó)家之間關(guān)系的國(guó)際法等等，也都在法學(xué)的研究范圍之內(nèi)。學(xué)習(xí)法學(xué)，你還會(huì)了解為何要制定法律，并學(xué)習(xí)如何依法處理一些事件及問題。

　　步入法學(xué)殿堂，你會(huì)由衷生出一種自豪感、神圣感和責(zé)任感，可以使你為人、做事更明智，更從容。

　　畢業(yè)生的就業(yè)與發(fā)展

　　本科或研究生畢業(yè)后以從事公務(wù)性職業(yè)者為多，如擔(dān)任法官、檢察官、律師、公證員、企業(yè)法律顧問等工作；也有不少作為法律專業(yè)人員到企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、立法機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)、公、檢、法、司的輔助部門和仲裁機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作。

　　此外，還有一部分選擇了考入研究生后繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，成為了高等、中等學(xué)校從事法學(xué)教學(xué)或研究的高校教師。

　　特別提醒

　　不可否認(rèn)的是，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)類、財(cái)經(jīng)類等一些專業(yè)就業(yè)情況來(lái)說，法學(xué)類就業(yè)出路較窄。甚至是重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，也有因?yàn)榉N種原因沒有進(jìn)入到法律系統(tǒng)。

　　究其原因，主要還是社會(huì)對(duì)法律人員素質(zhì)要求非常高，法院、律師事務(wù)所等相關(guān)法治部門無(wú)法接受大批的學(xué)生涌入，多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后只能轉(zhuǎn)行。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

　　高等教育資源分布與實(shí)力

　　01.法學(xué)教育體系三多，考生與家長(zhǎng)要明眸善辯

　　目前，我國(guó)法學(xué)教育體系混亂，三多：多形式；多層次；多渠道。

　　□多形式：普通高等教育、成人教育、自學(xué)考試和繼續(xù)教育等同時(shí)并舉的多種法律教育形式。

　　□多層次：有法學(xué)本科、碩士、博士三個(gè)基本層次的學(xué)歷和學(xué)位教育，也有法學(xué)大專、中專。

　　□多渠道：既有北大、清華等名校，又有職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等�？茖W(xué)院等師資匱乏的學(xué)校。如此眾多層次的法學(xué)教育貌似繁榮，實(shí)則反映了我國(guó)法學(xué)教育正處于盲目和混亂階段。

　　所以，選擇這個(gè)專業(yè)的家長(zhǎng)，一定要擦亮眼睛，挑出符合孩子分?jǐn)?shù)的“真金”。