高三第二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法總結(jié) 如何備考

　　高三第二輪復(fù)習(xí)方法有哪些

　　一）回歸課本，梳理知識(shí)

　　回歸課本時(shí)特別要注意以下細(xì)節(jié)：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、過(guò)程或步驟的陳述。

　　2、瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”、“課外讀”等。

　　3、注意對(duì)理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)，要注意常用儀器的使用，回顧做過(guò)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。

　　二）回顧試題，查缺補(bǔ)漏

　　1、關(guān)注已做過(guò)的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對(duì)那些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2、建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題的復(fù)習(xí)。

　　要有對(duì)考試大綱進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。

　　三)潛心研究高考試題

　　對(duì)近三年來(lái)的高考試題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究？

　　1、做：做題的目的是找感覺(jué)，感受高考試題的深廣度，這有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪；

　　2、比：對(duì)各年全國(guó)卷比較，對(duì)全國(guó)各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開(kāi)闊；

　　3、找：通過(guò)對(duì)近三五年的高考試題的重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

　　這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。

　　四)規(guī)范答題，保證時(shí)間

　　特別要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的專(zhuān)業(yè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言描述問(wèn)題

　　所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會(huì)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題要言簡(jiǎn)意賅準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求是比較高的，因此平時(shí)的書(shū)寫(xiě)一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。

　　五)協(xié)調(diào)好考試與復(fù)習(xí)的關(guān)系

　　復(fù)習(xí)階段，各種各樣的測(cè)驗(yàn)、考試將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么。

　　應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣，盡量減少無(wú)謂的丟分。同時(shí)做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。

　　高三考生如何備考

　　多關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于準(zhǔn)備一場(chǎng)考試來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該多去關(guān)注一些重點(diǎn)知識(shí)，不要眉毛胡子一把抓。

　　無(wú)論做什么事情，我們都應(yīng)該注意自己的態(tài)度，所謂的態(tài)度決定一切，我們應(yīng)該努力拼搏，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　多去研究一些解題技巧很重要，解每一種題型的時(shí)候，我們都應(yīng)該掌握相應(yīng)的技巧和方法才能有好的結(jié)果。

　　要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)于一些經(jīng)常容易出錯(cuò)的題目，我們應(yīng)該建立一種好的方法，對(duì)錯(cuò)題多進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　一定要堅(jiān)定信心，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是永無(wú)止境的，我們應(yīng)該多去學(xué)習(xí)和提高，畢竟多付出一份努力就會(huì)多一些成功。

　　高三第二輪復(fù)習(xí)策略

　　一、學(xué)生提前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，備好課。

　　老師上課前要備課，學(xué)生上臺(tái)當(dāng)老師也要備課，如何備課，備什么內(nèi)容是學(xué)生備課的關(guān)鍵。我一般讓學(xué)生從這幾個(gè)方面去做。

　　備教材，一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)理解差不多了，所以二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)體系，注重知識(shí)間的前后聯(lián)系。課前，學(xué)生可以列知識(shí)體系，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行整合，按照自己的思路進(jìn)行整理完。備熱點(diǎn)，可以結(jié)合最新熱點(diǎn)，用教材某一塊進(jìn)行分析總結(jié)。備試題，可以精選一道試題，總結(jié)答題思路和方法。備方法，可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有效復(fù)習(xí)方法和同學(xué)們共享。

　　二、上臺(tái)當(dāng)老師，展示自我。

　　備課完成后就要上臺(tái)展示。我們學(xué)校都有多媒體，學(xué)生課前把自己準(zhǔn)備內(nèi)容制作課件存到班級(jí)電腦。在上課時(shí)，學(xué)生打開(kāi)課件，展示自己準(zhǔn)備內(nèi)容，進(jìn)行上課。在上課時(shí)學(xué)生結(jié)合準(zhǔn)備內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真展示，每個(gè)人都按照自己的方式展示，可以進(jìn)行知識(shí)總結(jié)，可以結(jié)合試題談自己答題技巧，可以講故事印證知識(shí)點(diǎn)，可以聯(lián)實(shí)際進(jìn)行解說(shuō)，可以結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，可以制造話題和同學(xué)們進(jìn)行討論，可以設(shè)計(jì)活動(dòng)進(jìn)行合作研究……方法可以多樣，選擇自己最拿手的方式進(jìn)行上課。

　　三、學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

　　上完課后進(jìn)入評(píng)價(jià)階段。

　　首先，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生講過(guò)之后，同學(xué)們可以發(fā)表自己看法，可以進(jìn)行補(bǔ)充，也可以說(shuō)說(shuō)上課收獲，可以談?wù)劜蛔阒�處�?br />
　　其次，老師要結(jié)合自己聽(tīng)課情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析學(xué)生上課閃光點(diǎn)，指出可能存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言