高二歷史：拉丁美洲的獨立運動的難點

　　1.歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統(tǒng)治;拉丁美洲獨立運動的歷史條件;海地獨立;西屬拉丁美洲的獨立;葡屬巴西獨立。

　　2.通過分析拉丁美洲獨立運動的背景，使學生認識到：拉丁美洲獨立運動既是一次民族獨立運動，同時也是一次資產(chǎn)階級革命;通過比較拉丁美洲獨立運動和美國獨立運動，使學生認識到：拉丁美洲的資產(chǎn)階級革命具有不徹底性，沒有完全掃清資本主義發(fā)展的障礙，拉美各國人民仍然面臨著艱巨的資產(chǎn)階級革命任務。同時，外國資本趁各國資本主義發(fā)展緩慢而大肆入侵，使拉美各國無法擺脫歐洲殖民主義國家的控制。

　　3.通過對拉美獨立運動的學習，使學生認識到：建立在奴役基礎(chǔ)上的殖民統(tǒng)治遲滯了拉丁美洲社會的進步，違背了拉丁美洲人民追求民族自立的愿望;拉丁美洲新興國家的建立，體現(xiàn)了時代的進步;落后地區(qū)、民族的人民也有生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，只要敢于斗爭，堅持不懈，就能最終戰(zhàn)勝強大的敵人，贏得民族和國家的新生;自強不息是一個民族、國家生生不息的動力之源。

　　教學建議

　　教材地位分析

　　從18世紀末至19世紀初，拉丁美洲經(jīng)歷了海地革命、西屬拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭和巴西獨立運動，有將近2000萬人口卷入其中，這一場近代史上反對殖民主義、封建主義和種植園奴隸制度的大規(guī)模殖民地獨立戰(zhàn)爭，除古巴、波多黎各、圭亞那等地外，絕大部分地區(qū)擺脫了西班牙、葡萄牙、法國的殖民統(tǒng)治，先后建立了墨西哥、危地馬拉等17個獨立國家，除巴西外，都建立了共和制度，為資本主義的發(fā)展提供了有利的條件，使拉丁美洲的歷史往前邁進了一大步。但是獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導權(quán)掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此獨立后大土地所有制保留下來了，各國資本主義的發(fā)展仍然很緩慢，外國資本趁機入侵，使拉美各國無法擺脫歐洲殖民主義國家的控制。從這個意義說，拉丁美洲獨立是一次不徹底的資產(chǎn)階級革命，沒有完全掃清資本主義發(fā)展的障礙，拉美各國人民仍然面臨著艱巨的資產(chǎn)階級革命任務。

　　重點分析

　　拉丁美洲獨立運動的歷史背景。1810～1826年的拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭，是拉丁美洲近代史上最重要的歷史事件，要想把握拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭的特點和影響，了解運動的歷史背景至關(guān)重要。

　　難點分析

　　拉丁美洲獨立運動與美國獨立戰(zhàn)爭的不同。同一時期、同種矛盾引發(fā) 、同樣任務、同樣性質(zhì)的兩場運動為何有不同的結(jié)局，學生需要在教師的引導下挖掘教材，從經(jīng)濟、殖民國家等方面入手，采取對比的方法，透過現(xiàn)象看本質(zhì)(這種相反的走向，歸根結(jié)底是生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的，即北美資本主義發(fā)展，初步形成了統(tǒng)一的市場，一個新的民族也在形成之中。在拉丁美洲卻少了這一切，自給自足的自然經(jīng)濟狀態(tài)決定了政治上分立的特點)，從而找出答案，有一定的思維難度。

　　重點、難點突破方案

　　關(guān)于拉美獨立運動的歷史背景：對拉美獨立運動歷史背景的理解應注意運用對比的方法，把它同美國獨立戰(zhàn)爭的歷史背景結(jié)合起來進行對比分析。由于西歐各國資本主義發(fā)展程度不同，在美洲推行的殖民政策及其所建立的殖民制度也有所區(qū)別。正是這種差異造成了北美和拉美獨立運動的諸多不同：如資本主義經(jīng)濟的發(fā)展程度;領(lǐng)導獨立運動的力量;殖民地爭取民族獨立斗爭的分散與統(tǒng)一;獨立后的政治格局與經(jīng)濟發(fā)展道路等。

　　應注意從內(nèi)外兩方面分析拉美獨立運動的原因。從內(nèi)因看，殖民地經(jīng)濟的發(fā)展要求擺脫宗主國束縛、限制的愿望強烈，雖是獨立運動發(fā)生的強烈動因，但畢竟殖民地的資本主義經(jīng)濟發(fā)展還極不充分。拉美獨立運動的發(fā)生在很大程度上是受外因的影響;美國的獨立，尤其是法國對西、葡兩國的占領(lǐng)(1810年法軍占領(lǐng)西班牙)給了西屬拉美獨立運動發(fā)生的有利時機。正確認識拉美獨立運動爆發(fā)的原因，對于深刻理解拉美獨立運動性質(zhì)、結(jié)果與影響有著很大的幫助。

　　教學設(shè)計示例

　　第七節(jié) 拉丁美洲獨立運動

　　重點：拉丁美洲獨立運動的歷史背景

　　難點：美國獨立戰(zhàn)爭與拉美獨立運動的不同。

　　教學手段：多媒體電腦教學輔助課件

　　教學過程：

　　1、由于北美獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲獨立運動有很多相類似之處。在講授時應注意引導學生作對比分析。第一，兩場獨立運動歷史背景的異同點是分析的重點。通過分析，可以幫助學生正確把握革命爆發(fā)的必然性與偶然因素之間的關(guān)系。探尋共同規(guī)律。第二，講授兩場獨立運動的過程時，應突出人民性、艱苦性、正義性和團結(jié)協(xié)作精神。第三，在分析、評價早期資產(chǎn)階級革命成果和資產(chǎn)階級的作用時，要注意時代特點，切忌把其保守性簡單歸結(jié)為階級的局限性。當時北美處在工場手工業(yè)階段，資產(chǎn)階級作為正在上升的革命階級領(lǐng)導了獨立戰(zhàn)爭，在一定程度上能突破其階級局限性，表現(xiàn)出更多的革命精神，因而獲得更多的革命成果。而拉丁美洲的資產(chǎn)階級的力量很弱，只是作為革命的一般動力參加了運動，運動領(lǐng)導權(quán)掌握在土生白人地主手中，這給獨立后各國的社會發(fā)展帶來極大的消極影響。

　　2、關(guān)于拉丁美洲的獨立運動，由于涉及的地區(qū)、國家多，注意采用地圖或圖示輔助教學過程，幫助學生形成正確的時空概念。

　　3、要求學生根據(jù)教材和板書內(nèi)容小結(jié)：從北美獨立戰(zhàn)爭開始，世界資產(chǎn)階級革命又進入一個高潮迭起的激蕩時代。美利堅合眾國的建立，拉丁美洲一系列國家的獨立，給當時以歐洲為主宰的世界政治格局以極大的沖擊，使歐洲大陸的殖民主義、封建主義在不同程度上失去了美洲的殖民支柱，加速了其崩潰進程。北美獨立戰(zhàn)爭具有民族革命和民主革命的雙重特點，但本質(zhì)上是資產(chǎn)階級革命;拉丁美洲獨立運動也面臨上述雙重革命任務，但它在更大程度上只完成了民族革命的任務。拉丁美洲獨立運動因帶有外部條件引發(fā)的明顯特征，革命帶有早產(chǎn)性質(zhì)，因而獨立運動的成果打上很大折扣。

　　教學設(shè)計思想

　　運用對比、反向思維，借助圖、表、課件，在教師的引導之下，由學生進行討論、推理、歸納、概括完成。