2019年高考北京卷《考試說明》數(shù)學(xué)科目調(diào)整說明

　　【 數(shù) 學(xué) 】

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　　新版《考試說明》中，“試卷結(jié)構(gòu)”“考試內(nèi)容及要求”保持不變.“參考樣題”略有調(diào)整，刪去個別往年舊題，將2018年高考數(shù)學(xué)（北京卷）部分試題納入其中.具體調(diào)整如下：

　　理 科

　　文 科

　　新增樣題具有以下特點：

　　1.

　　堅持立德樹人根本宗旨，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　數(shù)學(xué)教育承載著落實立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合數(shù)學(xué)的抽象性、邏輯性、嚴謹性等特點，選取體現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的題材，弘揚中國數(shù)學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使考生感受數(shù)學(xué)文化魅力，增強文化自信.如2018年文史類數(shù)學(xué)第5題、理工類第4題，涉及的背景“十二平均律”是世界科學(xué)史上的一大發(fā)明，是通用的音律體系，鋼琴就是依據(jù)這個音律體系制作的.明代朱載堉最早用數(shù)學(xué)方法計算出半音比例，為這個理論的發(fā)展做出了重要貢獻.樣題中引入這兩道題不僅希望考生能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用價值，更希望考生能體會數(shù)學(xué)在人類文明中的貢獻，更重要的是增強文化自信，增強民族自豪感，引導(dǎo)考生樹立正確的價值觀，意在凸顯立德樹人的根本宗旨.

　　2.

　　堅持考查核心概念，突出數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)

　　考生對基礎(chǔ)知識的理解、基本能力的發(fā)展，以及基本態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成，共同構(gòu)成了終身發(fā)展的基礎(chǔ).樣題的調(diào)整引導(dǎo)考生關(guān)注高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主干知識與核心概念，加深對數(shù)學(xué)概念、法則、公式和定理本質(zhì)的深刻理解.如2018年文史類第7題、理工類第11題，均在熟悉的情境中用新穎的設(shè)問方式考查考生對基本概念的認識和理解.這樣的調(diào)整意在引導(dǎo)教學(xué)要對基本概念有深刻、整體的認識和理解，把握知識發(fā)生、發(fā)展、形成、創(chuàng)造的過程，掌握知識的來龍去脈，聚焦對概念本質(zhì)的理解和認識，注重提高考生理解知識和運用知識解決問題的能力.

　　3.

　　堅持考查思想方法，凸顯考生思維品質(zhì)

　　考查數(shù)學(xué)思想方法是《考試說明》中的一項基本要求，也是由數(shù)學(xué)學(xué)科的特點所決定的．數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的精髓，是形成良好認知結(jié)構(gòu)的紐帶，也是知識轉(zhuǎn)化為能力的橋梁．2018年理工類第7題考查解析幾何中的基本內(nèi)容“直線和圓的位置關(guān)系”.將此題作為2019年樣題，希望引導(dǎo)考生在備考中關(guān)注數(shù)與形的關(guān)系以及數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，能夠從題目中抽象出問題的本質(zhì)，然后借助數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法解決問題.

　　4.

　　堅持考查核心素養(yǎng)，關(guān)注試題開放創(chuàng)新

　　數(shù)學(xué)教育的目標是發(fā)展考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)考生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維思考世界，用數(shù)學(xué)語言表達世界.數(shù)學(xué)課程標準中提出了數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)，即數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析．《考試說明》中提出要突出數(shù)學(xué)試題的能力立意，堅持素質(zhì)教育導(dǎo)向.如2018年文史類第16題、理工類第13題、理工類第16題，均采用不同的設(shè)問方式，選擇新穎的情境，以創(chuàng)新的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)試題內(nèi)容.這樣的調(diào)整意在引導(dǎo)教學(xué)注重考生綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重提高考生的實踐和創(chuàng)新能力。