清華大學(xué)建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)

　　清華大學(xué)建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)

　　清華大學(xué)堅(jiān)持本科教育在育人體系中的基礎(chǔ)性、全局性地位，堅(jiān)守本科教育底色，體現(xiàn)學(xué)校傳統(tǒng)和特色，培養(yǎng)一流人才，建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

　　堅(jiān)持把價(jià)值引導(dǎo)放在首位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。始終堅(jiān)持“又紅又專(zhuān)”的育人傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)生提出“兩個(gè)擁護(hù)、兩個(gè)服務(wù)”的基本要求，即在政治立場(chǎng)、政治態(tài)度上，做到擁護(hù)黨、擁護(hù)社會(huì)主義，在人生觀、價(jià)值觀上，立志服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民，積極引導(dǎo)廣大學(xué)生立大志、入主流、上大舞臺(tái)、成大事業(yè)，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)。始終堅(jiān)持價(jià)值引導(dǎo)、立德為先，確立了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授“三位一體”培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)肩負(fù)使命、追求卓越的人，使學(xué)生具備健全人格、寬厚基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。

　　全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建高水平本科人才培養(yǎng)體系。在教育教學(xué)改革過(guò)程中，高度重視本科人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，大力推進(jìn)通專(zhuān)融合，努力給予學(xué)生更多自主權(quán)、更大選擇度，不斷提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多樣成長(zhǎng)。全面實(shí)施本科大類(lèi)招生和大類(lèi)培養(yǎng)，探索通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更為寬廣的空間。在全校范圍內(nèi)對(duì)本科培養(yǎng)方案進(jìn)行重構(gòu)，降低總學(xué)分，設(shè)置自主發(fā)展課程，支持學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展志趣自主選擇學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑。深入實(shí)施全球戰(zhàn)略，支持本科生出國(guó)學(xué)習(xí)交流。突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，著力打造創(chuàng)新教育的實(shí)踐平臺(tái)。著力提升本科學(xué)生的人文素養(yǎng)，設(shè)立“人文清華”講壇，讓人文思想浸潤(rùn)校園、影響社會(huì)；開(kāi)設(shè)“寫(xiě)作與溝通”必修課程，提升學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，構(gòu)筑有溫度的教育。充分發(fā)揮教師的育人作用，努力縮短師生距離，使學(xué)生“安其學(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道”，使教師對(duì)學(xué)生“知其心，然后能救其失”。2017年清華開(kāi)始推出“開(kāi)放交流時(shí)間”制度，教師每周固定時(shí)間接待學(xué)生自由咨詢(xún)，讓學(xué)生有充足的機(jī)會(huì)與各個(gè)領(lǐng)域的前沿學(xué)者、學(xué)術(shù)大師面對(duì)面交流，感受有溫度的教育。