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2018年大學(xué)生到私企就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意向上升

2018-12-12 17:06:08中國(guó)青年報(bào)文章作者:陳夢(mèng)謠

  今年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有哪些新動(dòng)向?近日,“2018中國(guó)年度最佳雇主”評(píng)選報(bào)告顯示,與去年同期相比,2018年大學(xué)生就業(yè)去向發(fā)生兩大變化:一是“外企熱”有所降溫,2018年意向外企的大學(xué)生比例下降5.7%;二是私企就業(yè)意向有所回升,占比為23.1%,增加4.7%。同時(shí),今年選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生意向?yàn)?.5%,比去年增加0.5%。

  這項(xiàng)報(bào)告由北京大學(xué)社會(huì)調(diào)查研究中心、智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)布,全國(guó)約45萬(wàn)大學(xué)生、4000萬(wàn)職場(chǎng)人、超3萬(wàn)家企業(yè)參與了這項(xiàng)調(diào)查。該報(bào)告指出,伴隨國(guó)內(nèi)消費(fèi)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),私營(yíng)經(jīng)濟(jì)煥發(fā)活力,受到越來(lái)越多大學(xué)生的關(guān)注與青睞。

  在新的生產(chǎn)方式、職業(yè)結(jié)構(gòu)及高流動(dòng)性的背景下,95后年輕一代的工作方式、職業(yè)空間、就業(yè)生態(tài)已經(jīng)發(fā)生巨變,他們的追求呈現(xiàn)出多元化的取向?v向?qū)Ρ冉?年的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),“尊重員工”始終是大學(xué)生心目中理想雇主具備的首要要素。但今年有所不同的是,踐行對(duì)員工的承諾首次進(jìn)入大學(xué)生對(duì)理想雇主認(rèn)知的重要要素行列,大學(xué)生對(duì)福利待遇的重視程度則有所下降。

  智聯(lián)招聘CEO郭盛表示,年輕一代求職者不僅滿(mǎn)足于“錢(qián)”,更想要“成就”。報(bào)告顯示,最能激發(fā)員工熱情的因素是“成就感”,66.1%的受訪者選擇了這一選項(xiàng),而薪酬/股權(quán)激勵(lì)排在第二位。

  在智聯(lián)招聘發(fā)布的《2018應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)查報(bào)告》中也發(fā)現(xiàn)了同樣的趨勢(shì),大學(xué)生對(duì)于好工作的判斷標(biāo)準(zhǔn)不再簡(jiǎn)單是“錢(qián)多事少離家近”,而是能夠在職場(chǎng)上不斷實(shí)現(xiàn)自我。

  數(shù)據(jù)顯示,過(guò)去一年企業(yè)入職的大學(xué)生,目前留任的平均比例為60%。這對(duì)企業(yè)如何提升大學(xué)生留任率提出了挑戰(zhàn)。

  德勤的一項(xiàng)研究也表明,失去一名員工的成本可能是員工年薪的1.5~2倍。這些成本包括招聘、入職培訓(xùn)、提高生產(chǎn)率峰值時(shí)間,由于高流動(dòng)率導(dǎo)致失去與他人合作的損失、更高的業(yè)務(wù)錯(cuò)誤率。

  郭盛認(rèn)為,企業(yè)應(yīng)該讓員工不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng),通過(guò)個(gè)體的技能迭代,實(shí)現(xiàn)人力資本的升值和變現(xiàn),凝聚“成長(zhǎng)力”。這不能光依托課堂學(xué)習(xí)式的培訓(xùn),而是在日常工作中通過(guò)分享、實(shí)戰(zhàn)讓組織內(nèi)成員互相賦能,持續(xù)進(jìn)行基因迭代。

  報(bào)告顯示,最佳雇主獲獎(jiǎng)企業(yè)中的員工普遍認(rèn)為可以從工作中及身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到知識(shí),愿意長(zhǎng)期工作下去,并認(rèn)可公司現(xiàn)行的人才制度。

  報(bào)告還指出,對(duì)于看重企業(yè)軟條件的人才,他們對(duì)于收入的預(yù)期較低;對(duì)于看重企業(yè)硬條件的人才,則對(duì)收入的預(yù)期較高。因此,在人才追求更加多元化的今天,雇主作為人才需求方,尤其需要重視企業(yè)軟實(shí)力的打造,為吸引、培育人才提供條件和土壤,讓大學(xué)生不僅“進(jìn)得來(lái)”,更應(yīng)該讓他們“留得住”“能創(chuàng)造”。

[標(biāo)簽:專(zhuān)業(yè)就業(yè) 教育時(shí)評(píng)]

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