淮北師范大學(xué)舉辦2018年青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“菁英學(xué)校”培訓(xùn)班

　　12月1日，淮北師范大學(xué)2018年青年馬克思主義培養(yǎng)工程“菁英學(xué)校”開班典禮及培訓(xùn)在學(xué)校文南報告廳舉行。校黨委書記王磊、校黨委常委、組織部部長馬哲銳、校關(guān)工委副主任朱學(xué)忠分別作講座，校黨委副書記、紀(jì)委書記朱德順出席開班儀式。校團委負(fù)責(zé)人、各學(xué)院團委書記及本期培訓(xùn)班全體220名學(xué)員參加了開班典禮和培訓(xùn)。

　　開班典禮在青春激昂的團歌聲中拉開帷幕。朱德順作了熱情洋溢的講話。朱德順指出，培訓(xùn)班的舉辦，是為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神的需要；是引導(dǎo)淮北師范大學(xué)團員青年用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，牢固樹立中國夢遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的需要。朱德順強調(diào)，培訓(xùn)班要使學(xué)員在歷史與現(xiàn)實、理論與實踐的貫通中更好地深化對黨的認(rèn)識，樹立正確的理想信念。作為新時代的當(dāng)代大學(xué)生，要不斷用黨的理論創(chuàng)新武裝自己，堅持走理論實踐相結(jié)合的道路，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義，爭做青年馬克思主義者，爭當(dāng)有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。

　　王磊作了題為“淮師大精神與我的學(xué)術(shù)人生——與大學(xué)生談我的求學(xué)治學(xué)經(jīng)歷”的主題講座。他通過對淮師大發(fā)展歷程的回顧，詮釋了艱苦奮斗、持之以恒、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越的淮師大精神；與各位學(xué)員談自身求學(xué)治學(xué)的經(jīng)歷，勉勵淮北師范大學(xué)大學(xué)生要保持艱苦奮斗的本色、擁有持之以恒的毅力、鑄就甘于奉獻(xiàn)的胸懷、樹立追求卓越的意識；希望青年大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向；要保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在刻苦學(xué)習(xí)中不斷提升自我，完善自我；要仰望星空、腳踏實地，不忘初心、不負(fù)青春，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈努力；要追求卓越，弘揚淮師大精神，為建設(shè)高水平師范大學(xué)多做貢獻(xiàn)。講座主題突出、旁征博引、深入淺出、論述精辟，讓學(xué)員們深受教育和啟發(fā)。王磊還就當(dāng)代青年大學(xué)生怎樣做到艱苦奮斗和怎么培養(yǎng)信仰等問題與學(xué)生展開了互動交流。

　　馬哲銳作了題為“中國共產(chǎn)黨的政治文化自信”的講座。馬哲銳解讀了習(xí)近平總書記提出的“四個自信”的深刻內(nèi)涵與相互聯(lián)系。馬哲銳指出，“文化自信”使中國特色社會主義政治底色發(fā)揮得更持久、全面、深刻；“文化自信”即對中國共產(chǎn)黨的政治文化自信，中國共產(chǎn)黨的政治文化底色植根于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，廣大青年學(xué)生應(yīng)學(xué)會思考，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，樹立對中國共產(chǎn)黨的政治文化的自信，做中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

　　朱學(xué)忠作了題為“大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)”的講座。朱學(xué)忠從禮儀的含義、學(xué)習(xí)禮儀的重要性、禮儀遵循的原則、禮儀的功能以及培養(yǎng)禮儀修養(yǎng)的途徑等方面向培訓(xùn)班學(xué)員闡釋了禮儀對大學(xué)生形成文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才的重要意義，談了養(yǎng)成良好禮儀的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)員思考如何提高大學(xué)生禮儀修養(yǎng)、以及如何用實際行動踐行并逐步提高禮儀修養(yǎng)，引發(fā)大家的興趣。

　　為進一步加大對青年學(xué)生的思想政治教育，提高廣大學(xué)生干部的管理才能和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生骨干的創(chuàng)新意識和能力，不斷提升淮北師范大學(xué)學(xué)生干部的整體水平，本期青馬工程“菁英學(xué)校”培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容以專題講座和報告會為主，同時采取學(xué)員自學(xué)、集體研討、主題演講、知識競賽、社會實踐等多種方式來進行。