高一歷史教案：《紅軍長征》教學設(shè)計

高一歷史教案：《紅軍長征》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　(一)掌握長征的路線;遵義會議的內(nèi)容及歷史意義;長征勝利完成的偉大意義。

　　(二)過程、方法與能力

　　(1)通過引導(dǎo)學生探究“長征的原因?為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點?長征勝利的偉大意義?”培養(yǎng)學生分析問題的能力。

　　(2)結(jié)合閱讀長征意圖，培養(yǎng)學生讀圖的能力;引導(dǎo)學生運用地圖了解紅軍長征經(jīng)過的主要省份、江河，并能說出發(fā)生在那里的重大歷史事件。

　　(3)通過學生講長征經(jīng)過和紅軍故事，培養(yǎng)學生自主學習的能力，展示自我的能力。

　　(4)利用課本圖片資料，創(chuàng)設(shè)計情境，培養(yǎng)獎?wù)n外知識和課內(nèi)知識有機結(jié)合的學習方法和思維習慣。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀

　　通過討論長征精神，引導(dǎo)學生學習紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活;認識中國革命歷程的艱難曲折。

　　教學重點：中央紅軍長征的路線和遵義會議

　　教學難點：遵義會議的意義;長征的歷史意義

　　教學方法：情景教學法、討論法、比較法。

　　教具準備：多媒體課件

　　教學過程 ：