高一政治教案：《市場配置資源》教學設計(3)

　　①建立健全社會信用體系的必要性：誠信守信是現(xiàn)代市場經濟正常運行必不可缺少的條件。誠信缺失會導致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足、交易萎縮、經濟衰退。這是規(guī)范市場秩序的治本之策。

　�、谏鐣�信用制度的內涵：道德為支撐、法律為保障

　�、墼趺礃咏�立健全社會信用體系：

　　a、加強社會信用建設，加強“世界觀、人生觀、價值觀”教育，提高生產經營者的職業(yè)道德。

　　b、加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度

　　c、 加快個人信用制度建設，個人應從小做起，注意言行，為自己積累良好的個人信用

　　(4).增強法律意識，依法參加經濟活動。

　　3、市場調節(jié)的局限性：

　　教師活動：請同學們閱讀教材“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題

　　教師點撥：這則材料說明，市場調節(jié)有其局限性，單純的市場調節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點。

　　(1)、市場不是萬能的。社會生活中有很多領域和產品不能用市場來調節(jié)，如國防、治安、消防等產品的供給問題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場來調節(jié)

　　(2)、市場調節(jié)存在固有的弊端：

　　自發(fā)性：由于市場調節(jié)是在價值規(guī)律自發(fā)作用下進行的，在利益驅動下會產生一些違反市場原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果等等。

　　盲目性：由于人們不可能完全掌握生產各方面信息及其變化趨勢，致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。

　　滯后性：由于市場價格的形成和傳遞有一個過程，一旦傳遞到生產經營者手中進行生產調整，就有一個時間差，致使市場調節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調節(jié)。

　　教師活動：請同學們想一想，市場的這些弊端和不足，會導致什么后果?

　　(3)、危害

　　內 涵危 害表 現(xiàn)

　　自發(fā)性從自身利益出發(fā)搞生產經營損害他人利益、國家利益，造成資源浪費假冒偽劣、坑蒙拐騙、缺斤少兩、黑市交易

　　盲目性生產者沒能完全掌握市場個方面的信息和無法控制經濟變化趨勢，造成決策盲目資源浪費、經濟波動一哄而下、一哄而上、“跟風跑”

　　滯后性價格形成、價格信號傳遞到生產者作出調整有時間差給生產者帶來損失，造成資源浪費和經濟波動

　　教師總結：資源浪費，經濟波動與混亂，分配不公兩極分化等。

　　設計意圖：發(fā)揮學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的自主探究能力。

　　設計意圖：讓學生從更深層次理解市場調節(jié)資源配置的過程，由籠統(tǒng)感知到具體認識。

　　設計意圖：培養(yǎng)學生的知識推理能力。

　　設計意圖：承上啟下，導出下一內容。

　　設計意圖：讓學生結合日常生活，分析教材知識，達到理論和現(xiàn)實的統(tǒng)一。

　　如何充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用—要有公平、公正的市場秩序，而良好的市場秩序依賴完善的市場規(guī)則來維持。

　　結合各自對市場秩序的維護作用進行分析

　　得出結論：見圖示引導學生填寫出關系

　　課堂小結這節(jié)課我們重點學習了市場經濟的有關知識，知道了市場經濟就是市場在資源配置中起基礎作用的經濟，學習了市場配置資源的主要方式，知道了市場調節(jié)的優(yōu)勢與不足。這對于我們在經濟生活中正確地理解和認識市場經濟及其調節(jié)作用，做到依法經營、誠實守信，將有重大指導作用。

　　板書設計條件

　　維護

　　重要 內容

　　矛盾的解決

　　需求的無限性

　　資源的有限性

　　合理配置資源

　　市場計劃

　　優(yōu)點不足

　　良好的市場秩序

　　基礎性作用

　　市場規(guī)則

　　不是萬能的

　　調節(jié)的弊端

　　自發(fā)性、盲目性、滯后性

　　需要國家的宏觀調控

　　誠實守信、社會信用制度

　　反思