高一政治教案:《市場配置資源》教學設(shè)計(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 20:46:26
①建立健全社會信用體系的必要性:誠信守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可缺少的條件。誠信缺失會導致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行,進而導致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟衰退。這是規(guī)范市場秩序的治本之策。
②社會信用制度的內(nèi)涵:道德為支撐、法律為保障
、墼趺礃咏⒔∪鐣庞皿w系:
a、加強社會信用建設(shè),加強“世界觀、人生觀、價值觀”教育,提高生產(chǎn)經(jīng)營者的職業(yè)道德。
b、加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度
c、 加快個人信用制度建設(shè),個人應從小做起,注意言行,為自己積累良好的個人信用
(4).增強法律意識,依法參加經(jīng)濟活動。
3、市場調(diào)節(jié)的局限性:
教師活動:請同學們閱讀教材“甜蘋果變傷心果”材料,并思考所提問題
教師點撥:這則材料說明,市場調(diào)節(jié)有其局限性,單純的市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點。
(1)、市場不是萬能的。社會生活中有很多領(lǐng)域和產(chǎn)品不能用市場來調(diào)節(jié),如國防、治安、消防等產(chǎn)品的供給問題,槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場來調(diào)節(jié)
(2)、市場調(diào)節(jié)存在固有的弊端:
自發(fā)性:由于市場調(diào)節(jié)是在價值規(guī)律自發(fā)作用下進行的,在利益驅(qū)動下會產(chǎn)生一些違反市場原則的行為,如制造、銷售假冒偽劣商品,大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境,竊取他人智力成果等等。
盲目性:由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢,致使決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上,反之則一哄而退,從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。
滯后性:由于市場價格的形成和傳遞有一個過程,一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營者手中進行生產(chǎn)調(diào)整,就有一個時間差,致使市場調(diào)節(jié)帶有滯后性,成為一種事后調(diào)節(jié)。
教師活動:請同學們想一想,市場的這些弊端和不足,會導致什么后果?
(3)、危害
內(nèi) 涵危 害表 現(xiàn)
自發(fā)性從自身利益出發(fā)搞生產(chǎn)經(jīng)營損害他人利益、國家利益,造成資源浪費假冒偽劣、坑蒙拐騙、缺斤少兩、黑市交易
盲目性生產(chǎn)者沒能完全掌握市場個方面的信息和無法控制經(jīng)濟變化趨勢,造成決策盲目資源浪費、經(jīng)濟波動一哄而下、一哄而上、“跟風跑”
滯后性價格形成、價格信號傳遞到生產(chǎn)者作出調(diào)整有時間差給生產(chǎn)者帶來損失,造成資源浪費和經(jīng)濟波動
教師總結(jié):資源浪費,經(jīng)濟波動與混亂,分配不公兩極分化等。
設(shè)計意圖:發(fā)揮學生的學習主動性,培養(yǎng)學生的自主探究能力。
設(shè)計意圖:讓學生從更深層次理解市場調(diào)節(jié)資源配置的過程,由籠統(tǒng)感知到具體認識。
設(shè)計意圖:培養(yǎng)學生的知識推理能力。
設(shè)計意圖:承上啟下,導出下一內(nèi)容。
設(shè)計意圖:讓學生結(jié)合日常生活,分析教材知識,達到理論和現(xiàn)實的統(tǒng)一。
如何充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用—要有公平、公正的市場秩序,而良好的市場秩序依賴完善的市場規(guī)則來維持。
結(jié)合各自對市場秩序的維護作用進行分析
得出結(jié)論:見圖示引導學生填寫出關(guān)系
課堂小結(jié)這節(jié)課我們重點學習了市場經(jīng)濟的有關(guān)知識,知道了市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟,學習了市場配置資源的主要方式,知道了市場調(diào)節(jié)的優(yōu)勢與不足。這對于我們在經(jīng)濟生活中正確地理解和認識市場經(jīng)濟及其調(diào)節(jié)作用,做到依法經(jīng)營、誠實守信,將有重大指導作用。
板書設(shè)計條件
維護
重要 內(nèi)容
矛盾的解決
需求的無限性
資源的有限性
合理配置資源
市場計劃
優(yōu)點不足
良好的市場秩序
基礎(chǔ)性作用
市場規(guī)則
不是萬能的
調(diào)節(jié)的弊端
自發(fā)性、盲目性、滯后性
需要國家的宏觀調(diào)控
誠實守信、社會信用制度
反思
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