高一語(yǔ)文教案：《沁園春 長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(3)

　　朗讀提示:要想象畫面,進(jìn)入意境,讀出關(guān)注熱愛的積極情感。(板書:讀出關(guān)注)

　　B、“悵”、“問(wèn)”直抒胸臆

　　詩(shī)人立而觀景,借景抒情,蓄積的情感終于爆發(fā)為直白的發(fā)問(wèn),升華為哲理的思索。這時(shí)候,站在我們面前的已不是一般的游人,也不是普通的詩(shī)人,而是一個(gè)關(guān)懷天下的哲人。(板書:哲人)

　　朗讀提示:要讀出深思。(板書:讀出深思)

　　C、“攜”、“憶”、“記”懷人憶事

　　深沉的思索自然喚起了詩(shī)人對(duì)年青時(shí)的革命同志和革命活動(dòng)的思念和追憶,那是怎樣的人和事呢?

　　放投影片,補(bǔ)充事實(shí),印證詞意:

　　1911年,18歲的毛澤東來(lái)到長(zhǎng)沙,開始了他在此地長(zhǎng)達(dá)13年之久的求學(xué)和革命斗爭(zhēng)生活。

　　a.1913-1918年,他在湖南一師讀書,常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳;

　　b.1918年4月,與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國(guó)和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì);

　　五四時(shí)期,主編《湘江評(píng)論》,發(fā)表了一系列重要論文,引起了全國(guó)進(jìn)步思想界的重視。

　　c.1915年9月,詩(shī)人印發(fā)反袁稱帝的小冊(cè)子;

　　1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng)。

　　這首詞用詩(shī)的語(yǔ)言形象地概括了那段往事。

　　討論:“攜”、“侶”“同學(xué)”表明人物關(guān)系親密團(tuán)結(jié)。

　　“崢嶸”、“稠”表明時(shí)代特點(diǎn),艱難時(shí)世反襯人物的奮發(fā)有為。

　　“恰”引起的鋪敘表明人物的氣質(zhì)稟賦、精神狀態(tài)和戰(zhàn)斗行動(dòng)。

　　“糞土”形象不美,表現(xiàn)對(duì)軍閥官僚的蔑視恰到好處。

　　“中流擊水”寫盡豪情壯志,意味深長(zhǎng),令人聯(lián)想到“中流砥柱”。

　　從詩(shī)人對(duì)往事的追憶中,我們聯(lián)想到怎樣的形象呢?

　　提示:想其人憶其事,我們看到的既非古代書生“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,也非當(dāng)代某些青年“我拿青春賭明天”。倒令我們想起顧憲成“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”的情懷,更令我們想到魯迅先生“我以我血薦軒轅”的誓言,周恩來(lái)“面壁十年圖破壁”、“為中華之崛起而讀書”的崇高理想。

　　明確:憶的是“同學(xué)”、“書生”,站在我們面前的分明是一群敢于向舊世界宣戰(zhàn)的斗士(板書)。

　　朗讀提示:要讀出情志(板書)。

　　三、整合小結(jié)

　　綜觀全詞,造像寫意,我們看到的是一個(gè)游人;借景抒情,我們看到的是一個(gè)詩(shī)人;深沉發(fā)問(wèn),我們看到的是一個(gè)哲人;懷人憶事,我們看到的是一群斗士。

　　鑒賞方法:誦讀入境,抓關(guān)鍵詞句理清思路,整體把握形象;了解抒情方式,體會(huì)情感特征。

　　依據(jù)朗讀提示,朗讀全詞,讀出感情。

　　四、賞讀結(jié)束

　　放投影片毛澤東詩(shī)詞手跡,聽配樂(lè)朗誦帶。

　　請(qǐng)朗誦水平好的同學(xué)朗讀全詞,要求讀出感情

　　五、練習(xí)

　　1、全詩(shī)的\"詩(shī)眼\"是什么?

　　明確:悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?

　　2、煉字煉意(體會(huì)下列詞句中加點(diǎn)字的好處。)

　�、�、獨(dú)立寒秋

　　\"獨(dú)立\",不僅表明是一個(gè)人,而且顯示了詩(shī)人砥柱中流的氣概。

　�、�、層林盡染

　　\"染\"字用擬人手法,寫出秋色之深。

　�、�、鷹擊長(zhǎng)空

　　\"擊\"字顯示出雄鷹展翅奮發(fā),搏擊大氣的強(qiáng)勁有力。

　�、堋Ⅳ~翔淺底

　　\"翔\"字寫出魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動(dòng)得自由輕快,像在天空中飛翔一樣。

　　⑤、萬(wàn)類霜天競(jìng)自由

　　3、背誦這首詞。體味詞中的思想感情、精妙詞句和開闊意境。

　　附:板書設(shè)計(jì)

　　沁園春?長(zhǎng)沙

　　毛澤東

　　讀出形象——立——造像寫意——游人獨(dú)立深思

　　讀出關(guān)注——看——借景抒情——詩(shī)人關(guān)懷天下

　　悵

　　讀出深思——問(wèn)——直抒胸臆——哲人憶舊言志

　　攜

　　讀出情志——憶——懷人憶事——斗士主宰沉浮

　　記

　　誦讀關(guān)鍵詞?思路?抒情方式形象情