高二物理教案：《電場(chǎng)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

高二物理教案：《電場(chǎng)線(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道什么視電場(chǎng)線(xiàn)，知道用電場(chǎng)線(xiàn)可以形象地表示電場(chǎng)的方向和強(qiáng)弱；

　　2、知道一個(gè)點(diǎn)電荷、兩個(gè)等量點(diǎn)電荷、點(diǎn)電荷與帶電平行板間的電場(chǎng)線(xiàn)的分布；

　　3、知道什么視勻強(qiáng)電場(chǎng)，以及勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)的分布；

　　4、知道兩塊靠近的平行金屬板，大小相等，互相正對(duì)，分別帶有等量的正負(fù)電荷，他們之間的電場(chǎng)（除邊緣附近外）是勻強(qiáng)電場(chǎng)．

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　電場(chǎng)線(xiàn)的要點(diǎn)：

　　1、電場(chǎng)線(xiàn)是假想的：

　　電場(chǎng)線(xiàn)是人們用來(lái)形象的描述電場(chǎng)的分布而畫(huà)出的一簇曲線(xiàn)，雖然實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬了這簇曲線(xiàn)的形狀，但是實(shí)驗(yàn)沒(méi)有正是電場(chǎng)線(xiàn)的真是存在，電場(chǎng)線(xiàn)是假想的．

　　2、電場(chǎng)線(xiàn)不是閉合曲線(xiàn)：

　　在靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)線(xiàn)起始于正電荷，終止于負(fù)電荷，不形成閉合曲線(xiàn)．

　　3、電場(chǎng)線(xiàn)的每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致．

　　4、電場(chǎng)線(xiàn)的疏密與電場(chǎng)強(qiáng)弱的關(guān)系：

　　電場(chǎng)線(xiàn)的疏密程度與場(chǎng)強(qiáng)大小有關(guān)，電場(chǎng)線(xiàn)密處電場(chǎng)強(qiáng)，電場(chǎng)線(xiàn)疏處電場(chǎng)弱．

　　5、電場(chǎng)線(xiàn)在空間不相交．

　　注意：在最后歸納相互電場(chǎng)線(xiàn)表達(dá)的意義，特別要強(qiáng)調(diào)電場(chǎng)線(xiàn)上每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向，就是該電的場(chǎng)強(qiáng)方向，強(qiáng)調(diào)電場(chǎng)線(xiàn)的疏密與場(chǎng)強(qiáng)大小的關(guān)系．

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是電場(chǎng)線(xiàn)的定義，以及電場(chǎng)線(xiàn)的分布

　　2、難點(diǎn)是電場(chǎng)線(xiàn)的特點(diǎn)和勻強(qiáng)電場(chǎng)線(xiàn)的特征

　　關(guān)于電場(chǎng)線(xiàn)講解的教法建議

　　電場(chǎng)線(xiàn)是為形象描述電場(chǎng)中電場(chǎng)強(qiáng)度分布情況而假想的線(xiàn)，是法拉第首先提出的．

　　講述電場(chǎng)線(xiàn)時(shí)，一定要通過(guò)實(shí)驗(yàn)將抽象的知識(shí)具體化，根據(jù)條件可用驗(yàn)電羽，或蓖麻油內(nèi)懸浮頭發(fā)屑等方法演示正負(fù)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)，和等量、異種點(diǎn)電荷、等量同種點(diǎn)電荷產(chǎn)生電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)，以及勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)．同時(shí)要求學(xué)生能夠畫(huà)出正負(fù)電荷、等量異種電荷、等量同種點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)．

　　教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　　電場(chǎng)線(xiàn)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在物理知識(shí)方面的要求：

　　（1）掌握用電場(chǎng)線(xiàn)表示電場(chǎng)強(qiáng)度的方法；

　�。�2）掌握常見(jiàn)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)畫(huà)法；

　�。�3）掌握勻強(qiáng)電場(chǎng)．

　　2、通過(guò)觀(guān)察演示實(shí)驗(yàn)，概括出經(jīng)典電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察概括能力．

　　二、教具

　　感應(yīng)起電機(jī)一個(gè)、驗(yàn)電羽兩個(gè)，兩塊帶有驗(yàn)電羽的絕緣鋁板．

　　三、主要教學(xué)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　1、電場(chǎng)強(qiáng)度的定義及其物理意義是什么？

　　2、電場(chǎng)強(qiáng)度的決定因素是什么？

　　3、 及 有什么聯(lián)系與區(qū)別？

　　4、簡(jiǎn)述電場(chǎng)強(qiáng)度的疊加原理．

　�。ǘ�）引入新課

　　電場(chǎng)看不見(jiàn)，摸不著，想個(gè)什么樣的方法來(lái)形象地描述它呢？

　　在初中，同學(xué)們學(xué)過(guò)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)也看不見(jiàn)摸不著；當(dāng)時(shí)用什么方法來(lái)形象地描述它呢？用磁感線(xiàn)．

　　磁感線(xiàn)是真實(shí)存在的呢？不存在，是假想的．用它來(lái)形象、直觀(guān)地描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向．

　　磁感線(xiàn)在條形磁體外部由N極指向S極，內(nèi)部由S極指向N

　　極，是閉合曲線(xiàn)，且外部稀疏內(nèi)部稠密．磁感線(xiàn)有走向，磁感線(xiàn)上

　　某點(diǎn)切線(xiàn)方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場(chǎng)方向，也是該點(diǎn)所放小磁針的N極指向，

　　即N極受力方向．磁感線(xiàn)不相交（如圖1所示）．

　　形象直觀(guān)地描述磁場(chǎng)用磁感線(xiàn)，形象直觀(guān)地描述電場(chǎng)呢？

　　（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1、電場(chǎng)線(xiàn)概念引入

　　英國(guó)物理學(xué)家法拉第首先引入了電場(chǎng)強(qiáng)度的圖象，他在電場(chǎng)中畫(huà)了一些線(xiàn)，使這些線(xiàn)上

　　每一點(diǎn)的切線(xiàn)方向都跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致，并使線(xiàn)的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的大�。�這些線(xiàn)稱(chēng)為電場(chǎng)線(xiàn)．

　　2、幾種常見(jiàn)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)  勻強(qiáng)電場(chǎng)

　�。�1）點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)

　　如圖2（a）所示，在A點(diǎn)放正電荷Q，研究該電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)．為此在Q的周?chē)鶥點(diǎn)放上＋1C的點(diǎn)電荷q，它受到的電場(chǎng)力方向在A與B連線(xiàn)上，并且由A指向B，再在A與B連線(xiàn)上取任一點(diǎn)C，放＋1C點(diǎn)電荷q，它受的電場(chǎng)力方向仍在連線(xiàn)上，方向由A向C，由于電場(chǎng)線(xiàn)在B與C的切線(xiàn)共線(xiàn)，所以射線(xiàn)AC為一條電場(chǎng)線(xiàn)．同理，由A點(diǎn)出發(fā)的所有射線(xiàn)都可以是電場(chǎng)線(xiàn)，但考慮到對(duì)電場(chǎng)線(xiàn)的另一要求，它的疏密應(yīng)表示