高二生物教案：《其他植物激素》教學(xué)設(shè)計（一）(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 19:24:52
【問題情境3】進一步完善知識:怎樣證明赤霉素是植物激素呢?利用PPT課件,教師講解相關(guān)“赤霉素發(fā)現(xiàn)過程”資料:
1935年,科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素(GA)。
1954年,從真菌培養(yǎng)液中提取出赤霉素。
1957年,《科學(xué)》雜志首次報道了在高等植物體內(nèi)存在赤霉素
1958年,科學(xué)家從連莢豆未成熟的種子中分離得到赤霉素結(jié)晶,說明赤霉素是高等植物自身能合成的天然物質(zhì)。
學(xué)生得出結(jié)論:赤霉菌產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)使水稻患惡苗病
設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生主動思考、逐步構(gòu)建知識整體
3.其他植物激素的種類和作用:
【問題情境4】學(xué)生閱讀教材P54頁“圖3-9”,自主完成植物激素的合成部位、主要作用的表格填寫,教師并對相關(guān)內(nèi)容進行重點講解。
學(xué)生活動:學(xué)生閱讀教材,在學(xué)案上完成表格填寫,明確植物激素的種類和作用:
學(xué)生認知:
赤霉素:合作部位主要是未成熟的種子、幼芽和幼根,主要作用是①促進細胞伸長,從而引起植株增高;②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育。
細胞分裂素:合成部位主要是根尖,主要作用是促進細胞分裂。
脫落酸:主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等,主要作用是①抑制細胞分裂;②促進葉和果實的衰老和脫落。
乙烯:合成部位是植物體各個部分,主要作用是促進果實成熟。
設(shè)計意圖:材料閱讀,訓(xùn)練學(xué)生獲取信息能力、圖表轉(zhuǎn)換能力。
4.各種植物激素之間的聯(lián)系
【問題情境5】利用PPT課件出示黃化豌豆幼苗切斷實驗研究材料。
教師:請用簡要文字和箭頭畫出生長素和乙烯對豌豆幼苗切斷作用的關(guān)系圖解;思考植物激素是單獨起作用還是相互作用共同調(diào)節(jié)?
學(xué)生:畫出生長素和乙烯對豌豆幼苗切斷作用的關(guān)系圖解。
設(shè)計意圖:不局限于簡單介紹植物激素,而將其放在植物生命調(diào)節(jié)的背景中去認識。
實驗結(jié)論:在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)。
植物激素之間的關(guān)系:協(xié)同和拮抗作用,共同調(diào)節(jié)植物的生命活動
【講授】植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用
【問題情境6】利用PPT課件出示植物生長調(diào)節(jié)劑的圖片,引導(dǎo)學(xué)生得出植物生長調(diào)節(jié)劑的概念、優(yōu)點。
學(xué)生:學(xué)生閱讀教材說出植物生長調(diào)節(jié)劑的概念、優(yōu)點。
探究:組織學(xué)生討論下面問題:1、哪些農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中使用了植物生長調(diào)節(jié)劑?2、生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑,會不會影響農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)?3、日常生活中施用生長調(diào)節(jié)劑需要注意什么?4、有人擔心兒童吃了用激素催熟的水果、蔬菜后會引起性早熟?你持何種觀點?
設(shè)計意圖:在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生主動探究有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的新內(nèi)容,力求理論聯(lián)系實際。
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