高三地理教案：《冷熱不均引起的大氣運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計

　　本文題目：高三地理教案：冷熱不均引起的大氣運(yùn)動

　　第7講 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動

　　【考點(diǎn)整合】

　　【要點(diǎn)熱點(diǎn)探究】

　　探究點(diǎn)一 大氣的熱力作用

　　大氣的熱力作用包括大氣對太陽輻射的削弱作用和大氣對地面的溫室效應(yīng)，它們是一個連貫的能量轉(zhuǎn)換過程，因此要運(yùn)用綜合圖表法學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，抓住主干，化繁為簡。

　　例1 (2011?連云港調(diào)研)2010年6月11日早，連云港出現(xiàn)大霧天氣，能見度很低，給道路交通和市民出行帶來不便。下圖為城區(qū)海棠立交在濃霧中若隱若現(xiàn)。回答⑴～⑶題。

　　⑴濃霧天氣使能見度降低的原因之一是(　　)

　　A.濃霧吸收地面輻射，增強(qiáng)大氣逆輻射

　　B.濃霧削弱了地面輻射

　　C.濃霧對太陽輻射有反射作用

　　D.濃霧改變了太陽輻射的波長

　　答案：⑴C ⑵D ⑶A

　　探究點(diǎn)二 熱力環(huán)流的形成

　　熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式，可采用因果聯(lián)系法學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時抓住氣溫高低→上升或下沉→密度差異→氣壓高低→大氣水平運(yùn)動→熱力環(huán)流這條線索，分析氣溫、密度和氣壓三者關(guān)系，層層推進(jìn)、由因及果。

　　注意：①高低壓的理解：所謂高低氣壓是相對于同一水平面而言。在垂直方向上，由于大氣密度降低，氣壓逐漸降低。②等壓面的凸向與氣壓高低的關(guān)系：上凸為高壓，下凹為低壓。

　　探究點(diǎn)三 常見的熱力環(huán)流

　　要學(xué)會解釋生活中相關(guān)的問題、現(xiàn)象，并繪制相關(guān)的熱力環(huán)流圖。如：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)的形成和特點(diǎn)，并能根據(jù)熱力環(huán)流的成因(受熱不均)繪制熱力環(huán)流圖。

　　1.山谷風(fēng)：由于山谷與其附近空氣之間的熱力差異而引起。白天因山坡上的空氣增熱強(qiáng)烈，于是暖空氣沿坡上升，風(fēng)從山谷吹向山坡，這種風(fēng)稱“谷風(fēng)”;到夜晚，因山坡空氣迅速冷卻，密度增大，因而沿坡下滑流入谷底，風(fēng)從山坡吹向山谷稱“山風(fēng)”。山風(fēng)和谷風(fēng)總稱為山谷風(fēng)。

　　2.海陸風(fēng)：因海洋和陸地受熱不均勻而在海岸附近形成的一種有日變化的風(fēng)系。在基本氣流微弱時，白天風(fēng)從海上吹向陸地，夜晚風(fēng)從陸地吹向海洋。前者稱為海風(fēng)，后者稱為陸風(fēng)，合稱為海陸風(fēng)。(學(xué)生自繪示意圖)

　　3.城市風(fēng)：由于城市人口集中，工業(yè)發(fā)達(dá)，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通工具消耗大量的燃料，釋放出大量的人為熱量，導(dǎo)致城市氣溫高于郊區(qū)，形成“城市熱島”。當(dāng)大氣環(huán)流微弱時，市區(qū)中心空氣受熱不斷上升，四周郊區(qū)相對較冷的空氣向城區(qū)輻合補(bǔ)充，而在城市熱島中心上升的空氣又在一定高度向四周郊區(qū)輻散下沉以補(bǔ)償郊區(qū)低空的空缺，這樣就形成了一種局地環(huán)流，稱為城市熱島環(huán)流，又叫城市風(fēng)。城市上空氣流上升，在郊區(qū)下沉，近地面風(fēng)由郊區(qū)吹向城市，所以污染嚴(yán)重的企業(yè)應(yīng)布局在城市風(fēng)下沉距離以外，綠化帶應(yīng)布局在城市風(fēng)下沉距離以內(nèi)。

　　例2 (2008年高考廣東卷文科基礎(chǔ))下列對風(fēng)向描述正確的是

　　①晚上風(fēng)從海洋吹向陸地

　�、谕砩巷L(fēng)從陸地吹向海洋

　　③如果地球不自轉(zhuǎn)，近地面，風(fēng)從兩極直接吹向赤道

　�、苋绻�地球不自轉(zhuǎn)，近地面，風(fēng)從赤道直接吹向兩極

　　A. ①③ B. ①④ C. ②③ C. ②④

　　命題意圖：本題考查了對熱力環(huán)流原理的理解，只有對原理深入理解的基礎(chǔ)上才能對本題正確的作答。

　　解析：晚上陸地由于熱容量小，降溫快，氣溫低，氣壓較高，而海洋降溫慢，氣溫較高，氣壓低，所以風(fēng)從陸地吹向海洋，②正確;赤道地區(qū)終年高溫，氣壓低，極地地區(qū)終年寒冷，氣壓高，所以近地面風(fēng)應(yīng)由兩極向赤道吹，即使沒有地球白轉(zhuǎn)也是這樣，故③正確，選C。

　　答案：C

　　【變式訓(xùn)練】(2011屆杭州市高三第一次高考科目教學(xué)質(zhì)量檢測)山谷風(fēng)是由于山地?zé)崃υ�因形成的。白天因山坡上的空氣比同高度自由大氣增溫�?qiáng)烈，于是暖空氣沿坡上升，成為谷風(fēng);夜間由于山坡上輻射冷卻，使鄰近地面的空氣迅速冷卻，密度變大，因而流入谷底，成為山風(fēng)。據(jù)此回答⑴—⑵題。

　　減弱呼吸作用，有利于植物養(yǎng)分的積累，C正確;白天的谷風(fēng)使坡面溫度升高，夜晚的山風(fēng)使坡面溫度降低，故山谷風(fēng)能擴(kuò)大坡面溫差，有利于作物的生長，D錯誤。

　　答案：⑴B ⑵D

　　探究點(diǎn)四 等壓面與等壓線的空間關(guān)系

　　例2 (07寧夏新課程卷) 右圖為美國某城市某年8月某日22時等溫線圖�；卮稷拧�⑶題。

　�、臤、P兩點(diǎn)的溫差最大可超過

　　A.4℃ B.3℃

　　C.2℃ D.1℃

　　⑵若只考慮溫度因素，則近地面N點(diǎn)的風(fēng)向為

　　A.東北風(fēng) B.東南風(fēng)

　　C.西北風(fēng) D.西南風(fēng)

　�、窍聢D中與M、P、N一線上空等壓面的剖面線相符合的示意圖為

　　命題意圖：本題可以驗證本探究點(diǎn)對等壓線和等壓面的關(guān)系，只有在對二者的區(qū)別深入理解的基礎(chǔ)上才可以靈活作答。

　　解析：⑴第一幅圖中的O、P兩點(diǎn)的氣溫分別是：25℃

　　答案：⑴A ⑵B ⑶C

　　探究點(diǎn)五 大氣的水平運(yùn)動

　　用圖表綜合法學(xué)習(xí)。風(fēng)的性質(zhì)多從風(fēng)向和風(fēng)力兩個方面進(jìn)行描述，風(fēng)又是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的共同作用下形成的。在學(xué)習(xí)中要在它們之間建立聯(lián)系.并層層遞進(jìn)地認(rèn)識三個力對風(fēng)向的影響。

　　注意：在閱讀風(fēng)壓圖時要注意觀察水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的方向與等壓線和風(fēng)向的關(guān)系。垂直于等壓線并由高壓指向低壓的是水平氣壓梯度力，總是與風(fēng)向垂直的是地轉(zhuǎn)偏向力(北半球向右，南半球向左)，與風(fēng)向相反的是摩擦力。

　　例3 (07海南新課程卷) 下圖示意某一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計空氣垂直運(yùn)動時，O點(diǎn)空氣運(yùn)動的可能方向。回答⑴～⑶題。

　　⑴若此圖表示北半球，PM>PN，則O點(diǎn)風(fēng)向為

　　A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④

　�、迫舸藞D表示高空等高面，PM

　　A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦

　�、墙�地面，空氣作水平運(yùn)動時，所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向

　　A.與空氣運(yùn)動方向成180°角 B.與空氣運(yùn)動方向成90°角

　　C.與氣壓梯度力方向成90°角 D.與氣壓梯度力方向成180°角

　　命題意圖：本題靈活考查了大氣水平運(yùn)動——風(fēng)的形成原理，同時可以通過這道試題讓學(xué)生知道問題的思考需要全面，不可憑常規(guī)思維做題。如本題就涉及到了不同半球的風(fēng)向問題。

　　解析：⑴ PM>PN，水平氣壓力應(yīng)垂直等壓線，有高壓指向低壓，因此⑤為氣壓梯度力，北半球，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，風(fēng)向偏右，如果是高空，風(fēng)向與等壓線平行，為⑦，近地面又受摩擦力影響，風(fēng)向與等壓線斜交，為⑥。⑵高空等高面，PM

　　答案：⑴A ⑵C ⑶C

　　【課時作業(yè)】

　　一、單項選擇題

　　(2010年普通高校招生統(tǒng)一考試全國I卷)自某城市市中心向南、向北分別設(shè)若干站點(diǎn)，監(jiān)測城市氣溫的時空分布。監(jiān)測時間為8日(多云)9時到9日(晴)18時。監(jiān)測結(jié)果如圖2所示。據(jù)此完成1～3題。

　　1.圖示的最大溫差可能是

　　A.4℃ B.12 C. 16℃ D. 18℃

　　2.監(jiān)測時段被監(jiān)測區(qū)域氣溫

　　A.最高值多云天高于晴天 B.白天變化晴天比多云天強(qiáng)烈

　　C.從正午到午夜逐漸降低 D.白天變化比夜間變化平緩

　　3.下列時間中熱島效應(yīng)最強(qiáng)的是

　　A.8日15時左右 B.8日22時左右

　　C.9日15時左右 D.9日18時左右

　　4.(2011?江蘇啟東中學(xué)質(zhì)量檢測)根據(jù)圖中晝夜的陰晴情況判斷，下列敘述不正確的是(　　)

　　A.若在蘇南盛夏，甲圖中此日悶熱難當(dāng)

　　B.若在蘇北冬季，乙圖中此日比較暖和

　　C.丙圖常見于我國西北地區(qū)

　　D.假設(shè)四圖連續(xù)出現(xiàn)于某地的四天中，則丁圖中的那天氣溫日較差最小

　　5.(2010?廣州模擬)如圖所示，該地當(dāng)天的地理環(huán)境最可能出現(xiàn)(　　)

　　我國某地某日氣溫變化曲線示意圖

　　A.白天多云，夜間晴朗 B.大氣逆輻射較強(qiáng)

　　C.夜間風(fēng)力較大 D.晝最短夜最長

　　(2011屆臨沂市高三教學(xué)質(zhì)量階段性檢測考試)某學(xué)校地理興趣小組設(shè)計并做了如下實驗，據(jù)此回答6～7題。

　　6.該實驗的主要目的是測試

　　A.溫室效應(yīng) B.熱力環(huán)流 C.海陸熱力差異 D.風(fēng)的形成

　　7.下列地理現(xiàn)象的成因與該實驗原理相同的是

　　A B C D

　　(2011?安徽聯(lián)考)讀合肥的城市熱島示意圖，完成8～9題。

　　8.熱島效應(yīng)形成了市、郊之間的熱島環(huán)流，稱為城市風(fēng)系，在近地面的風(fēng)又稱為鄉(xiāng)村風(fēng)。A地鄉(xiāng)村風(fēng)的風(fēng)向是(　　)

　　A.東南風(fēng) B.東北風(fēng)

　　C.西北風(fēng) D.西南風(fēng)

　　9.正確表示N地近地面在豎直方向上等溫面與等壓面配置的是(　　)

　　(2011?鹽城一模)圖Ⅰ示意某沿海地區(qū)海陸風(fēng)形成的熱力環(huán)流剖面圖，圖Ⅱ為該地區(qū)近地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況。讀圖，回答10～11題。

　　10.有關(guān)氣壓分布狀況的敘述，正確的是(　　)

　　A.①地氣壓低于②地

　　B.③地氣壓高于④地

　　C.近地面同一等壓面的分布高度①地比②地低

　　D.高空同一等壓面的分布高度④地比③地更高

　　11.下列說法正確的是(　　)

　　A. a的風(fēng)向為東南風(fēng) B.b為上升氣流

　　C.c的風(fēng)向為西南風(fēng) D.d為上升氣流

　　(原創(chuàng)題)下圖是沿某條經(jīng)線繪制的我國某區(qū)域近地面等壓面分布變化圖，讀圖完成12～13題。

　　12.此刻①②③三地天氣敘述正確的是

　　A.①地可能是晴天，②地可能是陰天

　　B.①地是陰天，②③地可能是晴天

　　C.①③地可能是陰天，②地可能是晴天

　　D.①②地陰天，③地是晴天

　　13.①②③處地貌和植被狀況可能是

　　A.①是冬天的湖泊 B.②是夏天的盆地

　　C.②是冬天的湖泊 D.③是夏天的荒漠

　　14.以下四幅圖中,為南半球高空氣流的是(單位.百帕)

　　15.(2011?杭州模擬)圖示曲線為等壓線，且c

　　①如僅考慮氣壓影響，圖中各點(diǎn)氣溫最低的是d點(diǎn)

　　②b、d之間有一低壓槽

　　③b、d的相對氣壓大于a、b的相對氣壓

　�、躡、d位于高壓脊上

　　A.①②③ B.①③④

　　C.②③④ D.①②④

　　二、綜合題

　　16. (2010年普通高校招生統(tǒng)一考試天津卷)結(jié)合圖文材料，回答問題。

　　隨著礦物能源的大量消耗，大氣中二氧化碳不斷增多，充分利用太陽能，降低二氧化碳排放，是工農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

　　(1)二氧化碳是一種溫室氣體。二氧化碳增多，是如何加強(qiáng)大氣“溫室效應(yīng)”的?(6分)

　　利用“溫室效應(yīng)”原理，我國北方地區(qū)冬季采用大棚技術(shù)種植蔬菜、花卉等作物。

　　(2)參考圖甲 ，分別說明大棚技術(shù)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生光、熱、水條件的有利影響。(9分)

　　(3)北京正在建設(shè)大型太陽能發(fā)電站(見圖乙)。在北京布局大型太陽能發(fā)電站的社會經(jīng)濟(jì)區(qū)位條件有哪些?請列舉三項。(9分)

　　17.(2011?佛山調(diào)研)熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最簡單的形式，認(rèn)識其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動的基礎(chǔ)，某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進(jìn)行了下面的實驗。請結(jié)合實驗報告，完成下列問題。

　　實驗報告

　　實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。

　　實驗步驟：(1)在室外安全、無風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。

　　(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。

　　實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進(jìn)入火堆。

　　實驗結(jié)論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運(yùn)動，即熱力環(huán)流。

　　(1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙片和灰燼的運(yùn)動過程。

　　由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過程是熱量差→________→同一水平面上的________→大氣________→熱力環(huán)流。

　　(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點(diǎn)燃后的變化。(6分)

　　由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面________彎曲，高壓處等壓面________彎曲。

　　(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是________。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是______________。

　　(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎?

　　18.讀北半球某地面水平氣壓分布圖，回答問題。

　　(1)若該地氣壓只受溫度影響，則A、B、C中地面溫度最高的是________。

　　(2)右圖為沿AB作的剖面圖，完成AB間的熱力環(huán)流示意圖。

　　氣壓值PA、PB、PA′、PB′的大小順序是________，氣溫值TA、TB、TA′、TB′的大小順序是________。

　　(3)下列圖中能正確表示AB高空等壓面狀況的示意圖是(　　)

　　(4)在圖中甲處畫出風(fēng)向及其所受的力。

　　參考答案與試題詳細(xì)解析

　　和。丙圖中白天和夜晚都是晴朗天氣，晝夜溫差大，常見于我國西北地區(qū)。丁圖中白天氣溫低，夜晚氣溫高，氣溫日較差最小。

　　14.C 高空氣流受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力兩種力的作用，最終風(fēng)向與等壓線平行;還要考慮南半球地轉(zhuǎn)偏向力的方向向左，所以C符合題意。

　　15. B 近地面氣壓低，氣溫高。在高壓中心附近有高壓脊出現(xiàn);在低壓中心附近有低壓槽的出現(xiàn)。

　　16.解析：(1)二氧化碳主要是吸收紅外線長波輻射，玻璃溫室能透過短波輻射，阻擋長波輻射。

　　(2)本題難度不大，可以結(jié)合農(nóng)業(yè)區(qū)位的知識進(jìn)行分析。

　　(3)注間北京，做為首都所在地，市場對能源的需求量大，而且環(huán)保要求高，且太陽能發(fā)電技術(shù)要求高，北京具有較高的科技力量。

　　答案：(1)更多地吸收了地面長波輻射，提高了大氣溫度;增加了大氣逆輻射，補(bǔ)償了地面損失的熱量。

　　(2)畫圖如下所示

　　向下　向上

　　(3)B>A>D>C　海拔越高，氣壓越低;近地面與相應(yīng)高空氣壓“高”、“低”相反

　　(4)房間內(nèi)的暖氣裝在下部，空調(diào)冷風(fēng)口裝在上部。

　　18.【解析】第(1)題，根據(jù)熱力環(huán)流中上升氣流形成的原理可知，地面溫度越高，近地面空氣膨脹上升越多，近地面氣壓越低。第(2)題，熱力環(huán)流的形成根據(jù)所學(xué)知識可確定。A、B、A′、B′氣壓大小的判定，A、B大小明確，其對應(yīng)高空的A′、B′相反，且越向高空氣壓越低，即高空的氣壓低于近地面。氣溫判斷時注意高空氣溫比近地面氣溫要低，而高空兩處大小與近地面兩處大小一致。第(3)題，高空等壓面彎曲狀況與地面相反。第(4)題，根據(jù)風(fēng)向判斷步驟及各個力的特點(diǎn)繪制。

　　【答案】(1) B

　　(2)逆時針方向畫箭頭　PA>PB>PB′>PA′(或PA′TA>TB′>TA′(或TA′

　　(3)B　(4)