高分作文寫作技巧：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題立意全攻略
2018-10-25 09:26:21學(xué)科網(wǎng)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文審題和擬題全攻略
古語云：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感、心靈的第一個(gè)交會點(diǎn)。作文標(biāo)題擬得好，既能收到畫龍點(diǎn)睛的效果，又可以先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從高考閱卷實(shí)際來看，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會有疲倦感，而靚麗的標(biāo)題能使閱卷老師眼前一亮，精神為之一振，從而為作文賺到印象分。高考作文評卷中，作文若是缺少題目則會被扣2分，但這其實(shí)不僅僅是2分的問題，而是沒有題目，文章會顯得不完整，也會讓閱卷老師對作文有一個(gè)不好的印象。這樣一來，作文被扣的分?jǐn)?shù)就會大大超過2分了。但是有些同學(xué)對此毫不重視，或隨意把話題做標(biāo)題；或擬題不準(zhǔn)確，詞不達(dá)意；或擬題落入俗套，毫無新意；或偏離材料，文不對題；或冗長呆板，甚至出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句，令人大倒胃口……這樣的標(biāo)題自然是入不了閱卷老師的法眼的。
綜觀高考滿分作文的標(biāo)題，記敘文的題目或直接點(diǎn)明記敘的對象，或交代記敘的事件，或引起人們注意；議論文的題目或直接點(diǎn)明論點(diǎn)，或交代議論范圍，或令人深思警醒……真是百花齊放，各領(lǐng)風(fēng)騷。一個(gè)詞，一個(gè)短語，一句話均可入題。有的題目注重?cái)M題效果，有的題目注重?cái)M題技。綜合分析各類高考考場佳作的標(biāo)題，我們可以看出，一個(gè)好標(biāo)題，必須是準(zhǔn)確、切體(符合文體特點(diǎn))、簡明、醒目、新穎、有詩意的。
一、直接用材料的觀點(diǎn)作為標(biāo)題
任何類型的作文材料，都會有自己的中心意思�？忌趯懽魑臅r(shí)，可以直接將材料中的觀點(diǎn)提煉濃縮形成題目(直接入題法)，讓讀者一見題目就知道文章的中心論點(diǎn)，從而使得文章觀點(diǎn)鮮明、中心明確。這種方法有點(diǎn)像打球中的“短、平、快”，在直截了當(dāng)中既彰顯了個(gè)性，又給人一種鮮明爽快、痛快淋漓之感，還不容易偏題。比如2015年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ優(yōu)秀作文的標(biāo)題“懂得規(guī)矩，理解真愛——致陳先生的一封信”，該題目就是作者要表達(dá)的觀點(diǎn)，直接醒目。
狼一向以兇殘著稱，它用牙齒做武器，征戰(zhàn)廝殺，獲取食物。在沙漠和草原中生活的駱駝不是狼的對手，不過，駱駝另有一手——它的生存手段不是進(jìn)攻，而是逃跑。駱駝與狼相遇時(shí)，狼總是急切地發(fā)起進(jìn)攻，企圖速戰(zhàn)速決，而駱駝常常是吼叫一聲，撒開四蹄狂奔，狼不肯放棄就要到嘴的美味，就拼命追趕。但跑著跑著，狼的速度就慢下來了。駱駝見狀就主動(dòng)放慢速度，給狼一點(diǎn)鼓勵(lì)和希望。狼果然中計(jì)，繼續(xù)用力追趕，駱駝則裝成一副精疲力竭的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地把狼引向無水無食無生命的大漠深處……狼用盡最后一點(diǎn)力氣，四肢發(fā)軟，口吐白沫，嗚呼斃命。
要求：明確角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
(1)拒絕貪婪。(體現(xiàn)材料觀點(diǎn)，醒目有力。)
(2)將優(yōu)勢進(jìn)行到底。(態(tài)度斬釘截鐵，不容置辯，化用電視劇名，富有意蘊(yùn)。)
(3)智慧，人生的法寶。(變換句式，強(qiáng)調(diào)智慧的力量。)
(4)弱小與強(qiáng)大。(將“弱小”與“強(qiáng)大”并列，呈現(xiàn)兩種方向，引人深思。)
�。麕燑c(diǎn)說－
這是一道寓言類材料作文題。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過分析關(guān)鍵語句探究其原因與結(jié)果，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意，只有這樣，才可將文章寫深寫透。就本題而言，材料寫的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，最終取得了勝利。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維，透過表面看到本質(zhì)。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析，可立意為“智慧的力量”“以弱勝強(qiáng)”等；從駱駝不善于奔跑，但忍耐力強(qiáng)的角度分析，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢”等；從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等。
�。麕燑c(diǎn)說－
這是一道寓言類材料作文題。審題時(shí)，一定要注意把握材料敘述的主要現(xiàn)象，并通過分析關(guān)鍵語句探究其原因與結(jié)果，從多個(gè)角度去審視材料，深入發(fā)掘材料寓意，只有這樣，才可將文章寫深寫透。就本題而言，材料寫的是駱駝戰(zhàn)勝狼的故事。在與狼的較量中，駱駝把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致，最終取得了勝利。要想深入發(fā)掘材料的寓意，考生就要一反常規(guī)思維，透過表面看到本質(zhì)。從駱駝將狼一步步地拖垮，最后取得勝利的角度分析，可立意為“智慧的力量”“以弱勝強(qiáng)”等；從駱駝不善于奔跑，但忍耐力強(qiáng)的角度分析，可立意為“善于發(fā)揮優(yōu)勢”等；從狼急切地進(jìn)攻駱駝，即使精疲力竭也要追趕卻最終斃命的角度分析，可立意為“拒絕貪婪”“量力而行”等。
二、用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)作為標(biāo)題
關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)，也就抓住了作文的寫作重點(diǎn)。若用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)做文章的標(biāo)題，則會使文章標(biāo)題醒目有力，既體現(xiàn)材料的內(nèi)涵，防止偏題，又可使閱卷老師明悉作文的觀點(diǎn)。如2015年高考上海卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題“剛?cè)岵?jì)，造就和諧的自我”，該標(biāo)題就扣住了材料“人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西。如何對待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我”中“堅(jiān)硬”“柔軟”“和諧的自我”三個(gè)關(guān)鍵詞句，從而亮明了文章的觀點(diǎn)，醒目有力。
一位心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他讓十個(gè)人穿過一間黑暗的房子，在他的引導(dǎo)下，這十個(gè)人成功地穿了過去。然后，心理學(xué)家打開房內(nèi)的一盞燈，這些人都驚出了一身冷汗。原來房子的地面上有一個(gè)大水池，池里養(yǎng)著十幾條鱷魚，剛才他們是從水池上方的小木橋上走過去的。心理學(xué)家問他們：“現(xiàn)在，還有誰愿意再次穿過這間房子呢？”沒人回答。過了很久，有三個(gè)膽大的人站了出來。其中一人小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)走到一半時(shí)，竟趴在小木橋上爬了過去；第三個(gè)剛走幾步就趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。心理學(xué)家又打開房內(nèi)的幾盞燈，這時(shí)人們看見小木橋下裝有一張安全網(wǎng)，只是由于網(wǎng)線的顏色極淺，他們剛才沒看見。“現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢？”心理學(xué)家再次問道。這次又有五個(gè)人站了出來。“你們?yōu)楹尾辉敢饽兀?rdquo;心理學(xué)家問剩下的人。“這張安全網(wǎng)牢固嗎？”剩下的人異口同聲地問。
其實(shí)在生活中，我們往往就有這樣的體驗(yàn)。獲取成功就像通過這座小木橋，我們會失敗恐怕不是因?yàn)榱α勘∪趸蛑悄艿拖�，而是因�(yàn)樵诿鎸﹄U(xiǎn)境時(shí)，我們早就失去了平靜的心態(tài)，慌了手腳，亂了分寸。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
(1)成也心態(tài)，敗也心態(tài)。(點(diǎn)明“心態(tài)”的重要性，化用成語，彰顯力度。)
(2)擺正心態(tài)。(直接表明觀點(diǎn)，簡潔到位。)
(3)陽光心態(tài)，綻放炫彩。(點(diǎn)出陽光心態(tài)的重要性，且富有意蘊(yùn)。)
(4)心態(tài)與人生。(將“心態(tài)”與“人生”并列，暗示二者之間的聯(lián)系，亮明材料中心內(nèi)容，引人思考。)
(5)開了窗，迎接陽光。(題目描繪了一個(gè)場景，營造詩情畫意，語言富有意蘊(yùn)，且暗含保持良好心態(tài)的觀點(diǎn)。)
�。麕燑c(diǎn)說－
本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們在不知有鱷魚時(shí)，能夠很好地完成任務(wù)；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)，一些人被危險(xiǎn)嚇倒，望而卻步，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會。這則實(shí)驗(yàn)主要說明了心態(tài)對人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情，心懷恐懼必然會消磨人的自信心，阻礙人前進(jìn)。由此可知，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對險(xiǎn)境”“心態(tài)”。從面對險(xiǎn)境、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等；從心態(tài)調(diào)整的角度分析，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等；從肯定某種心態(tài)(自信、樂觀、積極等)的角度分析，可以立意為“自信是成功的前提”等；從壞心態(tài)對人生的影響的角度分析，可以立意為“恐懼會使人錯(cuò)失機(jī)會”“克服恐懼心理，勇敢前行”等。但要注意寫作時(shí)切不可面面俱到、泛泛而談，應(yīng)力求新穎，于小處著手，以小見大，推己及人。
�。麕燑c(diǎn)說－
本則材料主要講的是一則心理實(shí)驗(yàn)：人們在不知有鱷魚時(shí)，能夠很好地完成任務(wù)；當(dāng)知道有危險(xiǎn)時(shí)，一些人被危險(xiǎn)嚇倒，望而卻步，白白錯(cuò)失成功的機(jī)會。這則實(shí)驗(yàn)主要說明了心態(tài)對人的行為的重要影響：心情平靜才能做好事情，心懷恐懼必然會消磨人的自信心，阻礙人前進(jìn)。由此可知，材料的關(guān)鍵詞是總結(jié)句中的“面對險(xiǎn)境”“心態(tài)”。從面對險(xiǎn)境、困難時(shí)的心態(tài)的角度入手，可以立意為“人生要積極自信”“保持平靜的心態(tài)”等；從心態(tài)調(diào)整的角度分析，可以立意為“擺正心態(tài)方能成就精彩人生”等；從肯定某種心態(tài)(自信、樂觀、積極等)的角度分析，可以立意為“自信是成功的前提”等；從壞心態(tài)對人生的影響的角度分析，可以立意為“恐懼會使人錯(cuò)失機(jī)會”“克服恐懼心理，勇敢前行”等。但要注意寫作時(shí)切不可面面俱到、泛泛而談，應(yīng)力求新穎，于小處著手，以小見大，推己及人。
三、巧引詩詞名句或成語作為標(biāo)題
標(biāo)題化用俗語、流行用語、歌曲名、影視劇名、廣告語等，會顯得通俗易懂，自然親切，極易引發(fā)讀者的想象；化用人們熟知的名言警句、詩詞歌賦中的名句、成語等，既典雅工麗，詞約意豐，又使得文章顯示出文化底蘊(yùn)。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民間諺語)、“‘愛’在心頭口難開”(化用流行歌曲名)、“不要讓精神‘斷層’”(嫁接地理術(shù)語)等；后者有“小人之心何以度君子之腹”(化用成語)、“別人的風(fēng)景你的夢”(化用詩句)、“海棠依舊？綠肥紅瘦？”(化用古典詩詞)等。
2015年8月1日，北京演唱會上，歌手張靚穎在唱歌時(shí)不慎從臺上跌落……但很快張靚穎就出現(xiàn)了，她身穿一襲白裙，妝容優(yōu)雅，手臂上卻有大塊的瘀青。她說“不好意思，今天我不是很專業(yè)”，還說“要把所有能唱的歌都唱完”。受傷后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌幾乎每首都媲美原音又飽含更多情緒……張靚穎的表現(xiàn)絕不像她自己說的“不是很專業(yè)”，相反完全可以用金星老師的那句“完美！”來形容。現(xiàn)場上萬名觀眾，一片沸騰。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
■擬題實(shí)踐及分析
(1)謙虛不可丟。(用否定句式點(diǎn)出觀點(diǎn)，啟人思考。)
(2)讓謙虛飛一會兒。(化用影視劇名，并采用呼告法號召大家要有謙虛精神，形象生動(dòng)。)
(3)敬業(yè)之花處處盛開。(化用名篇《驛路梨花處處開》的題目，比喻形象，親切自然。)
(4)素養(yǎng)所至，金石為開。(化用成語“精誠所至，金石為開”，點(diǎn)出了素養(yǎng)的重要性。)
�。麕燑c(diǎn)說－
本題選用的是新聞素材類材料，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺下，但她克服困難，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌，且表現(xiàn)堪稱完美。材料內(nèi)涵豐富，立意角度多。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析，可以立意為勇敢面對困難、人要有敬業(yè)精神、具備職業(yè)素養(yǎng)等；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來分析，可以立意為對自己要求嚴(yán)格、對工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話和材料末尾的評價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意。若寫成記敘文，要注意情感真摯，刻畫細(xì)致，敘事生動(dòng)；若寫成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果。
－名師點(diǎn)說－
本題選用的是新聞素材類材料，講述的是張靚穎由于意外事故跌落臺下，但她克服困難，堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)上自己的歌，且表現(xiàn)堪稱完美。材料內(nèi)涵豐富，立意角度多。從張靚穎發(fā)生意外但依然堅(jiān)持為觀眾獻(xiàn)歌的角度分析，可以立意為勇敢面對困難、人要有敬業(yè)精神、具備職業(yè)素養(yǎng)等；從張靚穎堅(jiān)持獻(xiàn)唱且表現(xiàn)完美的角度來分析，可以立意為對自己要求嚴(yán)格、對工作要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度等；從張靚穎的話和材料末尾的評價(jià)的角度可以得出為人要謙遜的立意。若寫成記敘文，要注意情感真摯，刻畫細(xì)致，敘事生動(dòng)；若寫成議論文，則要先分析材料并確立觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)加以分析論證，分析時(shí)可以運(yùn)用多種論證方式，從而達(dá)到加強(qiáng)論證力度的效果。
四、巧用修辭，生動(dòng)形象
有的標(biāo)題運(yùn)用修辭手法，顯得既簡明生動(dòng)，又新穎別致，對讀者極富吸引力，如“生命不是永遠(yuǎn)張開的弓”(比喻)、“樹的嘆息”(擬人)、“向生命致敬，為人性喝彩”(對偶)、“我是誰？我是我”(設(shè)問)、“人生多彩，多彩人生”(回環(huán))等。
有一位歌手人長得很丑，又很矮小。他以前生怕會引來別人的嘲笑，于是僅僅在電臺做錄音工作�？缮衔枧_演唱一直是他的夢想，他決定無論如何也要冒一次險(xiǎn)，哪怕被人轟下臺。朋友們知道了他的想法，都勸他不要做這樣的傻事，但他還是執(zhí)意如此。機(jī)會終于來了，在一次晚會上，他排除一切困難登上了舞臺，以最自然的姿態(tài)和最真實(shí)的一面去面對觀眾。因?yàn)檎嬲\、自信和充滿魅力的表演，他受到了觀眾的熱烈歡迎。此后觀眾來信不斷，對于他坦率面對缺陷的態(tài)度給予了熱烈的贊美，而他也終于成為了一名杰出的歌手。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
■擬題實(shí)踐及分析
(1)戰(zhàn)勝缺陷，成就自我。(運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，觀點(diǎn)明確，鏗鏘有力。)
(2)金無足赤，人無完人。(引用俗語，形象生動(dòng)，點(diǎn)明觀點(diǎn)。)
(3)缺陷，我該怎樣與你同行？(題目運(yùn)用擬人與反問的修辭手法，簡潔醒目，令人深思。)
�。麕燑c(diǎn)說－
本則材料敘述的是歌手坦率面對自己的缺陷，敢于以真實(shí)的一面來面對觀眾，實(shí)現(xiàn)自己的夢想的事情。據(jù)此，考生從沒有完美的人的角度分析，可以立意為“世界上沒有十全十美的人或東西”“完美是相對的，不完美是絕對的”“要正視自己的不完美”等；從歌手對待缺陷的態(tài)度的角度分析，可以立意為“要坦率地面對缺陷”等；從外形缺陷與心理缺陷的角度分析，可以立意為“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。
－名師點(diǎn)說－
本則材料敘述的是歌手坦率面對自己的缺陷，敢于以真實(shí)的一面來面對觀眾，實(shí)現(xiàn)自己的夢想的事情。據(jù)此，考生從沒有完美的人的角度分析，可以立意為“世界上沒有十全十美的人或東西”“完美是相對的，不完美是絕對的”“要正視自己的不完美”等；從歌手對待缺陷的態(tài)度的角度分析，可以立意為“要坦率地面對缺陷”等；從外形缺陷與心理缺陷的角度分析，可以立意為“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。
【應(yīng)用學(xué)習(xí)】
一個(gè)富人想幫窮人致富，于是送給窮人一頭牛，囑咐他好好開荒，等春天來了撒上種子。窮人滿懷希望地開始奮斗�？墒菦]過幾天他發(fā)現(xiàn)，牛要吃草，人要吃飯，日子比過去還難。窮人就想不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，剩下的還可以生小羊，可以賺更多的錢。窮人的計(jì)劃如愿以償，只是小羊遲遲沒有生下來，日子又艱難了。于是窮人把羊賣了，買了幾只雞。當(dāng)只剩一只雞時(shí)，窮人想：致富是無望了，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬事不愁。很快春天來了，送牛來的富人竟然發(fā)現(xiàn)窮人正就著咸菜喝酒，牛早就沒有了，家里依然一貧如洗。富人轉(zhuǎn)身走了，窮人依舊貧窮。
很多人都有過夢想，甚至有過機(jī)遇，有過行動(dòng)，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢想堅(jiān)持到底卻很難。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
自古以來，就有許多關(guān)于“比”的說法，如“人比人，氣死人”“比上不足，比下有余”等，而現(xiàn)在更是處處有“比”，如比地位，比見識，比門路，比愛心，比干勁……
對此，你有什么看法？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
有一位大學(xué)生來自城市，平時(shí)挺活潑，又特別能侃，大家送他外號“神侃”。憑著口才，他結(jié)交了很多朋友，于是他對這一特長欣賞至極。而同寢室的另一個(gè)同學(xué)來自農(nóng)村，平時(shí)沉默寡言，顯得老實(shí)巴交，有些自卑。畢業(yè)后，兩人到同一家公司應(yīng)聘，結(jié)果“神侃”落選，后者入選。“神侃”怎么也弄不明白為什么會這樣，于是第二天就去問那家公司的人事科長。科長直言道：你落選是因?yàn)樘苷f了，他入選是因?yàn)椴淮笳f話。事后“神侃”嘆息道：長處怎么一下子就變成了短處呢？
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
英國哲學(xué)家托馬斯·布朗說：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。
是的，我們留意一下就會發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹；而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個(gè)人面對外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對自我時(shí)，需要的是鏡子。”
要求：選好角度，確定立意，文體自選(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
王大爺有四個(gè)子女，老大看到有人承包煤礦發(fā)了大財(cái)，他也去嘗試，由于缺乏協(xié)調(diào)能力，最終沒能如愿；老二看到有人維修汽車生意不錯(cuò)，他也去維修汽車，由于缺乏技術(shù)，最終關(guān)了門；老三是個(gè)女郎，看見別人涂脂抹粉，打扮得靚麗無比，她也模仿起來，結(jié)果適得其反；老四靠給人擦皮鞋養(yǎng)家糊口，由于舍得放油、花時(shí)間，擦鞋技術(shù)又好，且價(jià)錢便宜，尤其是服務(wù)態(tài)度好，生意做得紅紅火火，后來還開了擦鞋鋪，成了小有名氣的納稅大戶。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
【應(yīng)用學(xué)習(xí)】
1.寫作提示：本則材料是一則寓言故事，講述的是富人送牛給窮人幫助其致富，而窮人由于習(xí)慣性思維，將牛換成羊，將羊換成雞，將雞換成酒，最后依然一貧如洗。故事末尾的評論性句子“很多人都有過夢想，甚至有過機(jī)遇，有過行動(dòng)，但要改變固有的習(xí)慣思維，將夢想堅(jiān)持到底卻很難”，是本則材料的關(guān)鍵句。這句話的中心意思是改變習(xí)慣思維，堅(jiān)持夢想。因此，考生可從個(gè)人、社會的習(xí)慣思維與成功的關(guān)系入手，深入淺出地揭示材料的內(nèi)涵。從習(xí)慣與人的改變的角度分析，可以立意為人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是讓習(xí)慣支配人；習(xí)慣的改變需要毅力；打破固有的習(xí)慣思維等。從習(xí)慣對人生的影響的角度分析，可以立意為：好習(xí)慣成就精彩人生，壞習(xí)慣侵蝕人的夢想，阻礙人生成功等。
參考示例：
(1)習(xí)慣成自然。(凸顯了“習(xí)慣”的發(fā)展性，引用格言，令人警醒。)
(2)習(xí)慣成就未來。(直接表現(xiàn)“習(xí)慣”與“未來”之間的關(guān)系，點(diǎn)明觀點(diǎn)，醒目有力。)
(3)都是習(xí)慣惹的禍。(直接表明壞習(xí)慣產(chǎn)生的后果，設(shè)置懸念，吸引人的眼球。)
2．寫作提示：本題的關(guān)鍵詞無疑是“比”。“比”的內(nèi)涵豐富，在立意上有較大的自由度和靈活性，這就為考生提供了較大的創(chuàng)作空間�？忌梢岳斫鉃槿伺c人之間、國家與國家之間、行業(yè)與行業(yè)之間、意識與意識之間等的比較。在立意上，既可寫自己身邊的互相攀比之風(fēng)，也可寫社會中不同人對“比”的態(tài)度，還可談“比”的重要性等。除此之外，考生還可以把思維放開些，寫因“比”產(chǎn)生的積極效果，如寫個(gè)人、集體、國家等在“比”中前進(jìn)；“比”使領(lǐng)先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奮起直追等。或者談“比”的對象，如和古人比，和后人比，和外國比，和先進(jìn)比等。還可反向立意為“比”是為了不比，或者為“比”定性，如“比”是一種從容的態(tài)度，“比”是一種精神品格等。這樣一來，“比”的內(nèi)涵就全面而立體地呈現(xiàn)了出來，只要考生把其中的某一點(diǎn)寫深寫透，不愁立意不深刻！
參考示例：
(1)怎一個(gè)“比”字了得？(扣住材料中“比”這個(gè)關(guān)鍵詞，用反問句式，啟人思考，且化用詩句，增添了文采。)
(2)從“比”中奮進(jìn)。(扣住材料中的關(guān)鍵詞，點(diǎn)出“比”產(chǎn)生的積極效果，亮明觀點(diǎn)，醒目有力。)
(3)比？不比？(將“比”與“不比”并列，且加入問號，構(gòu)成對比，引人注目。)
(4)攀比之風(fēng)不宜長。(扣住材料中“人比人，氣死人”等信息點(diǎn)，點(diǎn)出盲目攀比的危害。)
(5)比，一種精神品格。(扣住材料中的關(guān)鍵詞“比”，為“比”定性，提醒人應(yīng)該用什么心態(tài)去“比”，生動(dòng)形象。)
3．寫作提示：本則材料是一則生活故事，講述的是來自城市的大學(xué)生因?yàn)槟苷f，交到了很多朋友，但在求職面試時(shí)，卻因?yàn)槟苷f而落選。來自農(nóng)村的大學(xué)生恰好與他相反，平時(shí)沉默寡言，但最終被公司聘用。材料的關(guān)鍵句是最后一句“長處怎么一下子就變成了短處呢”。審清這道作文題的題意并不難，難點(diǎn)在于要辯證分析“長處”與“短處”的關(guān)系。俗話說：“尺有所短，寸有所長。”由此看來，“長處”與“短處”是可以相互轉(zhuǎn)換的。從“長處”上要看到“短處”，從“短處”上要看到“長處”，任何事物都是一分為二的。據(jù)此，考生可立意為要全面地看待人和事，不能只看它的長處或短處；正確看待自己的長處與短處；長處與短處可以相互轉(zhuǎn)換等。
參考示例：
(1)尺有所短，寸有所長。(直接引用成語，運(yùn)用對偶的修辭手法，句式整齊，通俗易懂，又點(diǎn)明了觀點(diǎn)。)
(2)長處？短處？(運(yùn)用反問的修辭手法，將“長處”“短處”并列，問號入題，生動(dòng)有趣，引人思考。)
(3)揚(yáng)長避短你可會？(運(yùn)用疑問句，引人思考，激發(fā)閱讀興趣。)
4．寫作提示：這是一則論述性的材料，觀點(diǎn)句是材料的關(guān)鍵所在，從“當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己”“喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無建樹”等語句出發(fā)，從心理、道德、發(fā)展等角度，闡述嘲笑別人給自己帶來的不良影響；從“被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花”一句出發(fā)，可以立足于怎樣正確對待嘲笑，以及如何在嘲笑中走向輝煌。因此，可以采用對比的方法擬題“以微笑面對嘲笑”“讓冷靜成為勇氣”等。
參考示例：
(1)走自己的路，讓別人嘲笑去吧(化用意大利詩人但丁的名句)；
(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。
(3)微笑讓嘲笑者走開(化用電影《戰(zhàn)爭讓女人走開》，指出應(yīng)對嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面對)。
5．寫作提示：材料中的“窗子”，說的是開闊的視野對個(gè)人發(fā)展非常重要；而“鏡子”，指每個(gè)人都要審視自己，勇于自我完善。如果從“一個(gè)人面對外面的世界時(shí)，需要的是窗子”切入題意，可寫心靈視野、文化視野……可以寫超越自我、走出個(gè)人狹小的天地；可以描寫生活給人帶來境界上的提升或心靈的頓悟；也可直接論述自己對“視野”的看法。如果從“一個(gè)人面對自我時(shí)，需要的是鏡子”入題，可由己及彼地洞察人生百態(tài)，借“鏡子”反省人性的弱點(diǎn)：愛聽表揚(yáng)話，聽不進(jìn)逆耳忠言；追求形式而忽略了實(shí)質(zhì)等等。
參考示例：
(1)開窗子與照鏡子(用材料中的關(guān)鍵詞語做標(biāo)題)；
(2)勿求形式忽略本質(zhì)(直接用材料中的觀點(diǎn)做標(biāo)題)。
6．寫作提示：這則材料內(nèi)容豐富，含意較廣，審題立意可以從其中某一個(gè)“子女”的角度考慮，也可以從四個(gè)“子女”的不同經(jīng)歷、不同結(jié)果入手。仔細(xì)審視這則材料，至少可以確定如下立意：
(1)從眾心理有時(shí)會害人不淺；
(2)有從眾心理很正常，問題在于所“從”之事是否適合自己；
(3)好高騖遠(yuǎn)誠可畏；
(4)腳踏實(shí)地實(shí)可��；
(5)沒有金剛鉆，不攬瓷器活；
(6)不可東施效顰；
(7)情商是獲得成功的前提；
(8)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是取得成功的保證；
(9)從我做起，從小事做起；
(10)實(shí)事求是很重要。
參考示例：
(1)“擦皮鞋”為何成了納稅大戶？(采用反問句擬寫標(biāo)題，能吸引讀者閱讀興趣，令人思索個(gè)中緣由)；
(2)腳踏實(shí)地最重要(直接用立意做標(biāo)題)；
(3)好高騖遠(yuǎn)去，實(shí)事求是來(采用對聯(lián)樣式，新穎別致)。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的標(biāo)題設(shè)計(jì)
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文標(biāo)題的設(shè)計(jì)注意以下幾點(diǎn)：
1、緊扣材料中心事件，標(biāo)題要與材料有關(guān)系
2、緊扣關(guān)鍵詞
3、緊扣材料中的關(guān)鍵人物
應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。
今天，我們用選擇題的形式，呈現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之標(biāo)題設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
01.閱讀下面的材料，按要求作文。
隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。近日，安徽滁州瑯琊山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)的“會峰閣”改名為“瑯琊閣”引發(fā)網(wǎng)友熱議；此外，江蘇南京、山東東南沿海等地也躍躍欲試地想和“瑯琊”攀親戚，加入了爭搶“瑯琊”地名的混戰(zhàn)。
對于以上事情你怎么看？請綜合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)
A退一步海闊天空
B改名圖利，短視之舉
C文化須自愛，改名要謹(jǐn)慎
D尊重文化，何須浮名
E有一種改名叫買櫝還珠
02.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學(xué)生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。格拉芙曼說，“我覺得中國人太強(qiáng)調(diào)競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺地強(qiáng)調(diào)這種觀念。”競爭，難道不是必要的嗎？爭做第一，難道還有什么不好嗎？
你對上述問題有何看法？請就此寫一篇文章表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考與權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）
A.急功近利,過猶不及
B.爭做第一，力爭上游
C.有一種競爭叫急功近利
D.切莫妖魔化“中國式競爭”
E.競爭有度，成長第一
03.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
小王出生在一個(gè)大家族。每逢節(jié)假日，長輩們都會召集家族成員聚會，而小王對此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。長輩們很不高興，小王也很苦惱。如今，有不少家族都面臨類似的情況，當(dāng)?shù)赝韴?bào)“百姓家事”欄目就此展開了熱烈的討論。
對于以上事情，你怎么看？請給小王或小王的父母寫一封信，或向“百姓家事”欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。若寫信，統(tǒng)一以“一平”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。若投稿，請自擬標(biāo)題。
下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）
A.百善孝為先
B.與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)聚有方
C.家族聚會呼喚年輕人的參與
D.樹高千丈，葉落歸根
E.興趣誠可貴，親情價(jià)更高
04.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某企業(yè)舉辦創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過反復(fù)醞釀，確定了創(chuàng)意主題和設(shè)計(jì)方案，并邀請小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設(shè)計(jì)的參賽作品榮獲了特等獎(jiǎng)，獲得3萬元高額獎(jiǎng)金。
某報(bào)記者就獎(jiǎng)金分配問題采訪了他們。小云認(rèn)為榮譽(yù)是三人集體合作的結(jié)果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎(jiǎng)金；小宏已決定把自己的那部分獎(jiǎng)金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力；而小騰則建議大家把獎(jiǎng)金都拿出來，設(shè)立創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)基金，以便鼓勵(lì)更多同學(xué)參與創(chuàng)新活動(dòng)。
對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長，你傾向于哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）
A.學(xué)會協(xié)商，合理分配
B.樂于助人，彰顯大愛
C.合理分配，讓創(chuàng)新走得更遠(yuǎn)更好
D.集體合作，榮譽(yù)共享
E.創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代，分配務(wù)必公平
05.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
近些年的春節(jié)，全國各地一些縣級城市出臺了禁止春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關(guān)規(guī)定，違規(guī)燃放的家庭及單位要被處以罰金。此事引起社會極大反響，反對者說，不能借單個(gè)的安全與局部的衛(wèi)生狀況來消減中國傳統(tǒng)文化元素，而贊成者說，傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，回答你的選擇并體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）
A.傳統(tǒng)文化需要復(fù)興
B.年味，不應(yīng)走遠(yuǎn)
C.公德心
D.爆竹聲中一歲除，千家萬戶喜迎春
E.移風(fēng)易俗，勢在必行
06.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要�？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭取留住它。
對于以上事情，你怎么看？請給該校校長、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小林”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息
下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）
A.留住那份美好的記憶
B.發(fā)展，是最長情的告白
C.保留老樓，保留文化之根
D.“保樓”義舉，你我同行
E.回憶誠可貴，發(fā)展價(jià)更高
07、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書館。這里無門、無管理員，借書、還書、借多久、什么時(shí)候還，都是靠師生自律。年終盤點(diǎn)，原來十萬冊圖書變成了十萬六千多冊，當(dāng)然，雖然增加了六千多冊，但原有圖書仍有丟失的。
此事由微博傳出后，“廣佛文明網(wǎng)”記者進(jìn)行了實(shí)地采訪，以“‘無門圖書館’的誠信之門”為題進(jìn)行了報(bào)道，一時(shí)間引發(fā)熱議。
對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)
下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）
A.樹誠信之門，造社會新風(fēng)
B.用制度之門維護(hù)圖書館
C.自律與幸福
D.文明需自律
E.誠信，從我做起
08.某報(bào)為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導(dǎo)讀者以溫暖的視角看待社會，開設(shè)了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：
一位賣油條的青年多年堅(jiān)持不用有害的“復(fù)炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。
一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號，和兒子見了一面。
某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不要受到影響。
從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（）
A.油條飄香，溫暖人間
B.理解親人，凸顯關(guān)愛
C.暖聞暖心，溫暖社會
D.愿陽光溫暖你的眼睛
E.只要人人獻(xiàn)出一份愛
09、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
杭州圖書館允許拾荒者、無業(yè)游民入館，讓他們在設(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)閱讀、看影視、上網(wǎng)、聽音樂。圖書館對他們的唯一要求，就是把手洗干凈再閱讀。這個(gè)做法已經(jīng)堅(jiān)持了十余年。因此，杭州圖書館被稱贊為“史上最溫暖的圖書館”。
曾有讀者對身邊的流浪讀者散發(fā)異味而感到不滿，無法接受，說允許他們進(jìn)圖書館是對其他人的不尊重。對此，館長回答，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，您如覺不便可更換座位，或者選擇離開。
對于以上事情，你怎么看？請將你的看法寫一篇評論。要求綜合材料內(nèi)容及含義，體現(xiàn)你的思考。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）
A.尊重每一份靈魂
B.堅(jiān)持就是勝利
C.溫暖，無處不在
D.悅納別人，就是悅納自己
E.用尊重，給文明以存在的價(jià)值
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
春節(jié)期間，有一組調(diào)侃春運(yùn)艱辛的照片在網(wǎng)上流傳。照片中，很多頭綿羊和旅客擠在火車車廂里，場景甚是混亂、滑稽，引來網(wǎng)友的一片指責(zé)與嘲笑。后來照片拍攝者在微博上澄清，這組圖片攝于四川大涼山深處。過年了，鄉(xiāng)親們須把綿羊趕到縣城去賣個(gè)好價(jià)錢，但當(dāng)?shù)氐缆菲閸�，交通非常不便，這趟列車是當(dāng)?shù)匕傩粘鲂形ㄒ坏囊惶寺嚒ｋm然按規(guī)定列車上不準(zhǔn)攜帶活的動(dòng)物，但列車員心疼山里百姓也就默許了，因?yàn)榘傩占依锖⒆由蠈W(xué)和必要的生活物品全指望它換錢呢。真相披露后，引發(fā)更大范圍的討論。
對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項(xiàng)是（）
A.尋求真相，發(fā)現(xiàn)美好
B.規(guī)則需要彈性，彈性必須有度
C.移風(fēng)易俗，勢在必行
D.規(guī)則
E.真相并不遙遠(yuǎn)
參考答案
01.【解析】
A項(xiàng)偏離題意，時(shí)事件的對立多方都是過錯(cuò)的時(shí)候才用得上這個(gè)標(biāo)題，這里不是簡簡單單的謙讓就能解決問題。
D項(xiàng)中“浮名”不準(zhǔn)確。
BCE中包含了改名這個(gè)關(guān)鍵詞
02.【解析】
這個(gè)作文題是明顯的大師型作文，不能反對大師。B項(xiàng)反面立意，很危險(xiǎn)。D項(xiàng)也是如此
03.【解析】
AD錯(cuò)誤地理解了材料的核心。
同時(shí)這個(gè)標(biāo)題也不算觀點(diǎn)，是現(xiàn)象。
04.【解析】答案、DE
A項(xiàng)針對小云，B項(xiàng)針對小宏，C項(xiàng)針對小騰。
D項(xiàng)“榮譽(yù)”有偷換獎(jiǎng)金的嫌疑
E項(xiàng)中前半句不涉及材料的核心，后半句也無傾向性。
05.【解析】
A項(xiàng)顯得寬泛，這里雖然有人認(rèn)為傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守亦應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，但是還是就過年鞭炮來說的，而且“文化”一詞。不如“風(fēng)俗”準(zhǔn)確。
C項(xiàng)顯得寬泛，也缺乏論點(diǎn)（過于簡單的標(biāo)題是不適宜的）
D項(xiàng)是現(xiàn)象，不是觀點(diǎn)
06.【解析】
A項(xiàng)顯得寬泛，B項(xiàng)很文藝，但是“告白”顯得扣材料不夠，
CDE中要么有“樓”，要么同時(shí)出現(xiàn)“回憶”
“發(fā)展”，扣題緊。
答案：AB
07、【解析】
A項(xiàng)是從贊成角度立意，B項(xiàng)是從反面角度立意
C項(xiàng)是名詞性短語，觀點(diǎn)不明，不提倡，同樣不提倡的還有《論--》
D項(xiàng)顯得寬泛，標(biāo)題中最好有關(guān)鍵詞“門”
E項(xiàng)斷章取義，以“誠信”作為全文標(biāo)題，有滑向話題作文“誠信”之嫌
08.【解析】
ABE分別從油條哥、老父親和主辦方出發(fā)，立意準(zhǔn)確
C項(xiàng)觀點(diǎn)不明確，沒有回答任務(wù)“選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適”
D項(xiàng)也沒有回答任務(wù)
09、【解析】
AE抓住了關(guān)鍵詞“尊重”
B項(xiàng)斷章取義，
C項(xiàng)斷章取義，偏離題意
D項(xiàng)“悅納”一詞似是而非，比不上尊重，而且這里不是要談個(gè)人修養(yǎng)“悅納自己”，而是談“尊重社會成員”，所以不夠恰當(dāng)
10、【解析】AB
A項(xiàng)從輿論翻轉(zhuǎn)角度立意
B項(xiàng)從“列車員心疼山里百姓也就默許了”角度立意
C項(xiàng)另起爐灶，脫離材料
D項(xiàng)是單個(gè)名詞，觀點(diǎn)不明，不提倡
E項(xiàng)也含有“真相”，和材料沾邊，但是后面的“并不遙遠(yuǎn)”，觀點(diǎn)不明，不如A明確
