高考物理，一做就錯(cuò)？教你解題策略與方法！

　　在高三的最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)生常會(huì)遇到這樣的場(chǎng)景：

　　高考物理也就是“12道選擇題、l道選作題、2道實(shí)驗(yàn)題和4道計(jì)算題”，總分150分．學(xué)生對(duì)于一般的物理基礎(chǔ)題基本上沒(méi)有問(wèn)題，其錯(cuò)誤大多是在不定項(xiàng)選擇題上發(fā)生；

　　另外，做計(jì)算題的能力還有些差，有時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)解題的思路和程序，有時(shí)候理解題意有些偏差，有時(shí)候把問(wèn)題搞得很復(fù)雜，有時(shí)候又把問(wèn)題想得過(guò)于簡(jiǎn)單；

　　而對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，簡(jiǎn)直是摸不著頭腦，�？汲Ｐ�，基本上得不到分?jǐn)?shù)．“老師?我該怎么辦呢?”

　　上述“物理場(chǎng)景”具有廣泛性與普遍性，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中常會(huì)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象．同學(xué)們要正視問(wèn)題，調(diào)整心態(tài)，充滿(mǎn)信心，更要注重解題方法與應(yīng)試技巧的積累，把自己頭腦中儲(chǔ)存的物理知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)．高考——分?jǐn)?shù)是硬道理，學(xué)物理不能“一看就懂，一聽(tīng)就會(huì)，一做就錯(cuò)”，而要把自己的知識(shí)與能力轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)．在這里我想從“物理場(chǎng)景”的角度談?wù)勎锢斫忸}的策略與方法，望能對(duì)同學(xué)們有所幫助．

　　一、關(guān)于12道物理選擇題

　　1．選擇題失分的原因剖析

　　物理考試中，選擇題有12題共48分，分?jǐn)?shù)非�？捎^，故考試成敗的關(guān)鍵在于選擇題，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視．選擇題失分較多的關(guān)鍵是處理題目時(shí)過(guò)于草率，這和平時(shí)的練習(xí)有直接聯(lián)系．無(wú)論單選多選，處理選擇題時(shí)建議把它當(dāng)做稍大些的題處理．在處理大題的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)自覺(jué)地畫(huà)圖、審題、弄清物理情境中出現(xiàn)的系統(tǒng)、狀態(tài)與過(guò)程，挖出隱含條件，同學(xué)們格外重視這些因素，也做得比較到位．但在處理選擇題的過(guò)程中，畫(huà)圖、審題程序往往被忽略，這樣就埋下了隱患，導(dǎo)致丟分．所以，選擇題失分不要總是歸結(jié)為馬虎、粗心!一定要注重審題及其他程序，不能憑一種單純的物理感覺(jué)去解題．

　　2．選擇題的求解技巧

　　解答物理選擇題時(shí)也應(yīng)從最基本的方法人手，如受力分析與運(yùn)動(dòng)分析，不要認(rèn)為題簡(jiǎn)單就可以跳過(guò)．放棄憑經(jīng)驗(yàn)答題的習(xí)慣，經(jīng)驗(yàn)只能用作類(lèi)比，不能作為結(jié)論；除概念題外，多通過(guò)列方程推導(dǎo)結(jié)果，不要想當(dāng)然憑感覺(jué)解題．

　　對(duì)于多選題，第一步應(yīng)該看清題干，審好題；第二步把四個(gè)選項(xiàng)都審一遍，找到合適的就選．做多選題不要優(yōu)柔寡斷，看準(zhǔn)了就上；多選與單選的區(qū)別就在于你不能像單選一樣用排除法，你得一個(gè)個(gè)仔細(xì)地看．同學(xué)們還要樹(shù)立正確的心態(tài)，不必害怕，不要自己給自己增加思想負(fù)擔(dān)，要有自信心，要像原來(lái)一樣，相信自己能做好，仔細(xì)是關(guān)鍵!對(duì)于沒(méi)有把握的選項(xiàng)要慎之又慎，要找到心理上的平衡．

　　不管是哪種類(lèi)型的選擇題，我們解題的原則一是提高解題速度，二是提高解題準(zhǔn)確度．為此必須掌握適當(dāng)?shù)姆椒ê图记�，加�?qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：解選擇題時(shí)審題要清晰，不要解得太快，要運(yùn)用各種特殊解法，如逐步淘汰法、直接判斷法、特殊值代入法、作圖分析法、極限分析法、量綱判斷法，類(lèi)比分析法、整體分析法、等效思維法等等．不能從多個(gè)選項(xiàng)中確定正確答案時(shí)不能太貪心．

　　我們學(xué)的是3-4，做題時(shí)要先選定，再做題。選作題的難度系數(shù)為0.8,只要基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，就可以把11分全撈到。

　　每年高考的物理實(shí)驗(yàn)題是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，�？汲Ｐ�，非常精彩，但學(xué)生得分甚少．這些實(shí)驗(yàn)題均突出考查了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，考查了基本實(shí)驗(yàn)的基本操作，考查了學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的遷移創(chuàng)新能力．其中第一題一般是考查學(xué)生的基本操作，而第二小題突出考查學(xué)生設(shè)計(jì)并表述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的能力．

　　游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器的讀數(shù)，要注意有效數(shù)字(估讀一位)和單位．要用實(shí)驗(yàn)原理去分析實(shí)驗(yàn)，其中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵就是實(shí)驗(yàn)原理；要注意知識(shí)方法的遷移，例如電學(xué)實(shí)驗(yàn)原理利用的多是部分電路與閉合電路的歐姆定律，還有串聯(lián)與并聯(lián)電路的特點(diǎn)．電表本身也是一個(gè)普通電阻，如果精確知道安培表的電阻則它其實(shí)又是一只伏特表，如果精確知道伏特表的電阻則它其實(shí)又是一只安培表，要注意電源電動(dòng)勢(shì)是不是精確已知的．設(shè)計(jì)好電路后一定要試一試，不行則重新設(shè)計(jì)．要注意用圖線(xiàn)分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法的運(yùn)用．

　　縱觀近幾年的高考物理實(shí)驗(yàn)題，雖然面目年年新，但都源于對(duì)課本的加工和深化．我們要重視對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理和方法的理解，進(jìn)而提高靈活運(yùn)用所學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法解決問(wèn)題的實(shí)踐能力．

　　四、關(guān)于4道物理計(jì)算題

　　物理計(jì)算題的解題過(guò)程就是把“冷冰冰的表述”轉(zhuǎn)化為“活生生”的物理情景，最后形成詩(shī)歌式的表述呈現(xiàn)給閱卷教師!一次規(guī)范化的解題可給人以美的藝術(shù)享受．

　　1．物理計(jì)算題的審題——“八字方針”過(guò)好審題關(guān)

　　審題不過(guò)關(guān)是制約很多學(xué)生成績(jī)的一個(gè)重要因素，也是一個(gè)普遍的實(shí)際問(wèn)題．審題不過(guò)關(guān)說(shuō)到底，就是方法、習(xí)慣不過(guò)關(guān)；要過(guò)好物理審題這一關(guān)，我建議在審題時(shí)努力做到以下八個(gè)字：“眼看”、“嘴讀”、“手畫(huà)”、“腦思”．

　　(1)“眼看”是前提

　　“眼看”是從題目中獲取信息的最直接方法，一定要全面、細(xì)心．“眼看”時(shí)對(duì)題中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)要多加思考搞清含義，對(duì)特殊字、句、條件可用著重號(hào)加以批注；進(jìn)而全面分析出已知、未知條件，特別是一些隱含的物理?xiàng)l件，這是解題關(guān)鍵．“眼看”時(shí)不要急于求解．有些學(xué)生拿到題目立即寫(xiě)上一大堆公式，卻不知所云；有些學(xué)生審題時(shí)漏看、錯(cuò)看或看不全題目中的條件，這是解題中“無(wú)從下手”、“解答出錯(cuò)”的重要原因之一．“眼看”過(guò)程中邊思索、邊聯(lián)想，以弄清題中所涉及現(xiàn)象和過(guò)程，正確還原各種模型，找準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系．

　　(2)“嘴讀”是內(nèi)化。

　　“嘴讀”可以小聲讀或默讀，是強(qiáng)化知識(shí)、接受題目信息的手段，也是一個(gè)物理信息內(nèi)化的過(guò)程，它能解決你漏看、錯(cuò)看等問(wèn)題．例如平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，拿到一道題目不管是難是易，他都會(huì)懷著輕松的心情去小聲讀或默讀，遇到陌生的題目時(shí)他會(huì)更加興奮、認(rèn)真，逐字逐句研究，把做出一道難題看成一種快樂(lè)；而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則不然，看見(jiàn)難題有畏懼感，頭腦中“我做不出”的意念纏住了思維，這時(shí)可通過(guò)“嘴讀”的方法尋找靈感以解決問(wèn)題．

　　(3)“手畫(huà)”是方法

　　“手畫(huà)”就是針對(duì)題述物理情景、物理模型畫(huà)一些必要的草圖和變化過(guò)程，搞清物理過(guò)程還原物理模型，找出題目關(guān)鍵，這是解題中重要的一環(huán)和解題突破口．要搞清物理過(guò)程，必須根據(jù)題中各已知量的數(shù)量關(guān)系充分想象、分析、判斷，運(yùn)用“手畫(huà)”方法畫(huà)出草圖以展示完整的過(guò)程圖景，可使物理過(guò)程更為直觀；若對(duì)物理過(guò)程理解錯(cuò)了，則這道題便無(wú)法挽回了．

　　(4)“腦思”是關(guān)鍵

　　“腦思”就是充分挖掘大腦中所有儲(chǔ)存的知識(shí)信息，準(zhǔn)確思考、全面思考、快速思考，分析出’解題的思路和方法．考查基本知識(shí)和基本技能的題目不會(huì)太難，可以比較順利地解決，但這時(shí)切忌掉以輕心，洋洋自得，因?yàn)檫@些題看似簡(jiǎn)單，但可能潛藏著陷阱，一不留意就會(huì)掉下去，可到頭來(lái)卻術(shù)知道為什么錯(cuò)了?遇到從未碰過(guò)的題型或一時(shí)無(wú)從下手的難題，千萬(wàn)不要認(rèn)定自己一定做不出來(lái)．這時(shí)可采取一些妙法，例如閉上眼睛深呼吸幾下，然后再集中精力攻克題目等等．最要不得的做法是，遇到一道難題，看了幾眼做不下去；就看下一道；寫(xiě)了幾行又做不下去，再做前一道；剛有了思路卻又放棄，去想下一道；反反復(fù)復(fù)：兩道題一道也做不出來(lái)，可時(shí)間卻又所剩無(wú)幾；這時(shí)擔(dān)心前面的題目會(huì)做錯(cuò)，又轉(zhuǎn)而檢查前面的題目，結(jié)果兩大題沒(méi)完成，前面的答案也不能保證，那考試的結(jié)果可想而知．

　　遇到難題，不必嚇得不敢下手，從簡(jiǎn)單的方面考慮，將可以想到的步驟一步步寫(xiě)出來(lái)，或許會(huì)“柳暗花明又一村”；即使得不到最終答案，也會(huì)獲得步驟分．實(shí)在做不出來(lái)，也不要勉強(qiáng)自己，影響全卷的答題．其實(shí)，考試成績(jī)不理想的原因不在于做不出難題，而在于做不對(duì)你本來(lái)會(huì)做的題目，這兒計(jì)算錯(cuò)誤，那兒題目看 ‘錯(cuò)，導(dǎo)致到處失分．

　　因此，考生在答題時(shí)，切忌不假思索地跟著感覺(jué)走，而應(yīng)該在認(rèn)真、快速讀題的基礎(chǔ)上，首先確定題目所涉及的范圍，用到哪些知識(shí)和規(guī)律?處理這類(lèi)問(wèn)題的一般思路如何等等；在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行快速診斷大致把握了解題方向的前提下，再動(dòng)筆答題．但是，也不要待這個(gè)題目的方方面面都考慮得清清楚楚后再著手答題．否則，非考砸不可!因?yàn)榭荚囘�要受時(shí)間的制約呀

　　2．物理計(jì)算題的類(lèi)型與求解策略

　　物理計(jì)算題是由簡(jiǎn)單的物理過(guò)程、簡(jiǎn)單的物理知識(shí)疊加而成的，是多方面、多角度、多層次考查學(xué)生能力的一種途徑，它在高考中所占的分?jǐn)?shù)比例很大，答好計(jì)算題對(duì)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)是至關(guān)重要的．近幾年高考的理綜物理計(jì)算題均突出考查了學(xué)生對(duì)物理過(guò)程的分析能力，屬于學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合題!學(xué)生普遍感覺(jué)有一定難度，無(wú)從下手．其實(shí)只要有了分析綜合題的正確方法和對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握，做好這類(lèi)題也是不難的．

　　下面就談?wù)劺砭C物理綜合題的“綜合”特征與求解策略．

　　(1)“過(guò)程”型綜合題——按物理過(guò)程程序化解題

　　按物理事件發(fā)生的時(shí)間順序構(gòu)成的“過(guò)程”型綜合題，在分析時(shí)要注意物理過(guò)程的階段性、聯(lián)系性與規(guī)律性．階段性——將題目涉及的整個(gè)過(guò)程恰當(dāng)?shù)貏澐譃槿舾呻A段；聯(lián)系性——找出各個(gè)階段之間由什么物理量聯(lián)系，以及各個(gè)階段的鏈接點(diǎn)；規(guī)律性——明確每個(gè)階段分別遵循什么物理規(guī)律．物理總過(guò)程的各個(gè)階段即各個(gè)子過(guò)程，相對(duì)總過(guò)程來(lái)說(shuō)通常都要簡(jiǎn)單得多．因此，把構(gòu)成總過(guò)程的若干子過(guò)程劃分出來(lái)，就可以把總過(guò)程十分復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化成若干簡(jiǎn)單的子過(guò)程，使問(wèn)題逐步得到解決．此類(lèi)綜合題只要對(duì)物理過(guò)程按時(shí)間順序，一步一步地列出相關(guān)式子，就可．以使問(wèn)題得解．

　　(2)“知識(shí)”型綜合題——注意知識(shí)塊間的友情鏈接

　　這類(lèi)綜合題要在掌握各章節(jié)、模塊知識(shí)的基礎(chǔ)上，分析各知識(shí)塊之間的友情鏈接，找到解題的突破口，通過(guò)知識(shí)串接使問(wèn)題得到完整解決．這種綜合題主要表現(xiàn)為各章節(jié)知識(shí)的綜合，如力、電的綜合，光、電的綜合，力、電光的綜合．感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是高中物理最重要的知識(shí)之一，與之相鏈接的知識(shí)點(diǎn)多，綜合形式多，具有明顯的“綜合”特征．。通過(guò)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，能把“場(chǎng)”與“路”的問(wèn)題以及電學(xué)、力學(xué)問(wèn)題盡情鏈接，既挖掘了知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及活化了物理規(guī)律的教學(xué)．同時(shí)，還把幾個(gè)重要規(guī)律——左手定則、右手定則、安培定則、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律、能的轉(zhuǎn)化與定恒都鏈接在一起．

　　(3)“信息”型綜合題——提純最有用的物理信息

　　“信息”型綜合題也叫做應(yīng)用型物理綜合題，理科綜合考試說(shuō)明中把“對(duì)自然科學(xué)基本知識(shí)的應(yīng)用能力”作為對(duì)考生的重要能力要求．因此，作為體現(xiàn)這一能力要求的、以現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和現(xiàn)代科技應(yīng)用立意的應(yīng)用型問(wèn)題正成為高考物理命題的新趨勢(shì)，也是高考題型的一種重要變化．它以材料新、情景新、問(wèn)題新等新穎的特點(diǎn)受到師生一致歡迎，更以其突出了能力素質(zhì)考查將物理教學(xué)從重知識(shí)向重能力、從重理論向重應(yīng)用的方向引導(dǎo)而廣受好評(píng)．

　　信息型物理綜合題的物理實(shí)質(zhì)、物理模型往往較為簡(jiǎn)單，大部分文字只是基于生活背景和科技事件完整性、嚴(yán)密性的必要表述，涉及科技實(shí)例的應(yīng)用題往往起點(diǎn)很高但落點(diǎn)較低，只需運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)即可順利解決．此類(lèi)題要求學(xué)生在領(lǐng)會(huì)題意的基礎(chǔ)上，對(duì)題給信息進(jìn)行分析判斷，要能夠剔除題目中的生活要素和科技實(shí)例中的事件因素，獲取題中構(gòu)成物理問(wèn)題的物理要素．根據(jù)問(wèn)題的要求和解答目標(biāo)排除次要因素，抓住主要的物理?xiàng)l件和關(guān)系，以及主要的物理過(guò)程和情境，把問(wèn)題與物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，將實(shí)際問(wèn)題簡(jiǎn)化、抽象為恰當(dāng)?shù)奈锢砟Ｐ停�用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法給予解決．

　　3．物理計(jì)算題的規(guī)范表達(dá)——“三步曲”程序化解題

　　解答物理計(jì)算題時(shí)，要把自己的思維過(guò)程表達(dá)出來(lái)，讓閱卷的老師賞識(shí)評(píng)分．因此，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一定要注意規(guī)范化解題和表達(dá)．一般來(lái)說(shuō)，物理計(jì)算題評(píng)分時(shí)有列式分和求解分，我們可按照“三步曲”來(lái)規(guī)范計(jì)算題的解題過(guò)程，注意列式分與求解分．：必要的文說(shuō)明；列出具體的物理規(guī)律公式；代入數(shù)據(jù)解出答案．

　　如果是用字母表達(dá)的題目，最后一定要檢查答案中的字母是不是全部已知．具體列式時(shí)要抓住物理情景中出現(xiàn)的系統(tǒng)、狀態(tài)與過(guò)程，你是對(duì)誰(shuí)的哪一物理過(guò)程列方程、這一物理過(guò)程的初態(tài)與末態(tài)如何，必要時(shí)要畫(huà)出幾何關(guān)系圖和位置圖．