開(kāi)學(xué)季調(diào)查：八成受訪新生將大學(xué)看作奮斗新起點(diǎn)

　　開(kāi)學(xué)季到來(lái)，大學(xué)新生們陸續(xù)步入大學(xué)校園，開(kāi)始全新的學(xué)習(xí)和生活。有的新生躍躍欲試，想要努力進(jìn)取，也有的新生認(rèn)為最辛苦的高中時(shí)期已經(jīng)過(guò)去，打算好好放松一下。大學(xué)生都怎么開(kāi)始大學(xué)生活？

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)2002名在校大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，93.4%的受訪大一新生期待大學(xué)校園生活。76.4%的受訪大學(xué)生將大學(xué)看作人生奮斗的新起點(diǎn)。94.5%的受訪大學(xué)生步入大學(xué)前有過(guò)規(guī)劃，其中24.9%的受訪大學(xué)生有細(xì)致明確的規(guī)劃。61.9%的受訪大學(xué)生希望學(xué)校設(shè)置學(xué)生意見(jiàn)箱，及時(shí)關(guān)注學(xué)生意見(jiàn)和建議并給予反饋。

　　受訪大學(xué)生中，大一新生占56.5%。來(lái)自北上廣深的受訪大學(xué)生占31.7%，其他一線城市的占31.0%，二線城市的占30.9%，三四線城市的占6.3%。男生占45.7%，女生占54.3%。

　　93.4%受訪大一新生對(duì)大學(xué)生活表示期待

　　北京體育大學(xué)馬克思主義學(xué)院大一新生高興（化名）非常期待大學(xué)生活，在剛剛過(guò)去的暑假里，他去大學(xué)校園轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，為了能更深入地了解學(xué)校生活，還加了一些學(xué)兄學(xué)姐的微信，順便購(gòu)買了一些生活必需品。“我還了解過(guò)自己的專業(yè)發(fā)展前景，制定了一些規(guī)劃”。

　　浙江大學(xué)人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班大一新生李思思（化名）對(duì)大學(xué)生活既期待又有些擔(dān)心，“這是一個(gè)全新的環(huán)境。我請(qǐng)教了正上大學(xué)的表姐，她建議我一定學(xué)好外語(yǔ)，多在新生群里注意本專業(yè)的相關(guān)信息，包括課程設(shè)置、保研要求和社團(tuán)情況等。我暑假時(shí)偶爾背背四級(jí)單詞、看英劇美劇，還簡(jiǎn)單學(xué)了吉他、游泳”。

　　調(diào)查顯示，93.4%的受訪大一新生期待大學(xué)校園生活，其中45.5%的人表示非常期待。關(guān)于開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備，53.3%的受訪大學(xué)生在暑假為必要的考試（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等）做了準(zhǔn)備，49.3%的受訪大學(xué)生為未來(lái)四年大學(xué)生活做了計(jì)劃，41.0%的受訪大學(xué)生培養(yǎng)了一些愛(ài)好和技能，如樂(lè)器、舞蹈等。其他還有：鍛煉自理能力，學(xué)習(xí)生活技能（36.3%），了解自己的專業(yè)（35.5%），向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐了解大學(xué)課業(yè)、生活等情況（22.4%）。

　　中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院新生輔導(dǎo)員王媛（化名）介紹，很多大一新生開(kāi)學(xué)前都會(huì)關(guān)注“大學(xué)必考證書”之類的文章，最多的是關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)的。“我們每個(gè)專業(yè)都有自發(fā)組織的新生群，新生最為關(guān)心的是食宿方面的問(wèn)題，其次是專業(yè)學(xué)習(xí)。”王媛介紹，暑假里，一些師兄師姐已經(jīng)加入新生群，幫新生解答疑惑。

　　對(duì)在校大學(xué)生的進(jìn)一步調(diào)查顯示，94.5%的受訪大學(xué)生步入大學(xué)前有過(guò)規(guī)劃，其中24.9%的受訪大學(xué)生有細(xì)致明確的規(guī)劃，47.6%的受訪大學(xué)生有大概的整體規(guī)劃，22.0%的受訪大學(xué)生有大的目標(biāo)，5.5%的受訪大學(xué)生沒(méi)做規(guī)劃。

　　中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)李立國(guó)認(rèn)為，大學(xué)新生應(yīng)做好兩個(gè)規(guī)劃，一個(gè)是專業(yè)學(xué)習(xí)的規(guī)劃，一個(gè)是未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。“以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)規(guī)劃一定要做好。高等教育馬上要普及化了，要想好以后是直接工作還是讀研究生、出國(guó)留學(xué)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃不做好，就會(huì)很迷茫，不知道為什么學(xué)習(xí)，未來(lái)方向在哪兒”。

　　57.0%受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間仍要繼續(xù)奮斗

　　調(diào)查顯示，76.4%的受訪大學(xué)生將大學(xué)看作人生奮斗的新起點(diǎn)，80.3%的大一新生對(duì)此表示認(rèn)同。

　　湖南師范大學(xué)助理輔導(dǎo)員楊欣把大學(xué)看作人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“青年的奮斗這才真正開(kāi)始。大學(xué)對(duì)一個(gè)人的塑造是非常強(qiáng)的，大學(xué)生應(yīng)該弄清楚自己為了什么而奮斗，不松懈、不放棄”。

　　“高中時(shí)期的學(xué)習(xí)很緊張，一進(jìn)入大學(xué)，很多學(xué)生都放松了，這對(duì)未來(lái)發(fā)展的影響很不好。”李立國(guó)分析，高中教育處于基礎(chǔ)教育階段，主要進(jìn)行素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)基本文化課的知識(shí)。而大學(xué)教育是專業(yè)教育階段，分學(xué)科、分專業(yè)地學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展是聯(lián)系在一起的，是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要起點(diǎn)。

　　調(diào)查顯示，在對(duì)大學(xué)生活的看法上，57.0%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間仍要繼續(xù)奮斗，為步入社會(huì)鋪好路，53.4%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是人生發(fā)展的關(guān)鍵期、轉(zhuǎn)折點(diǎn)，44.7%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)有著更廣闊的平臺(tái)去發(fā)展鍛煉自己，43.9%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)更需要加強(qiáng)自控力，自主學(xué)習(xí)知識(shí)技能，28.6%的受訪大學(xué)生認(rèn)為擺脫高中的苦悶生活，進(jìn)入大學(xué)可以放飛自我，14.1%的受訪大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校水平已經(jīng)決定了未來(lái)出路，不用太辛苦，9.4%的受訪大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)會(huì)有較大的生活經(jīng)濟(jì)壓力。

　　“我一直都不清楚自己真正喜歡什么，以后想從事什么，希望大學(xué)能給我這個(gè)答案。”李思思希望大學(xué)期間打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)生工作鍛煉自己，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，同時(shí)期待有機(jī)會(huì)去支教。

　　調(diào)查顯示，關(guān)于大學(xué)期間的目標(biāo)，51.4%的受訪大學(xué)生希望在大學(xué)期間克服自身性格弱點(diǎn)，從新開(kāi)始，48.0%的受訪大學(xué)生希望得到獎(jiǎng)學(xué)金或各種獎(jiǎng)狀、證書以證明自己，46.4%的受訪大學(xué)生希望掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)與技能。受訪大學(xué)生的其他目標(biāo)還有：找到適合未來(lái)發(fā)展的方向或職業(yè)（39.3%），愛(ài)情和友情（31.4%），發(fā)掘興趣特長(zhǎng)和潛能（29.8%），良好的人際交往能力（22.7%），獨(dú)立生活能力的提升（18.0%）等。

　　61.9%受訪大學(xué)生希望學(xué)校設(shè)置學(xué)生意見(jiàn)箱

　　李思思希望大學(xué)期間發(fā)掘自己的潛能，處理好同學(xué)關(guān)系。“希望輔導(dǎo)員能多關(guān)注學(xué)生生活，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，偶爾在同專業(yè)不同年級(jí)舉辦互動(dòng)活動(dòng)，為大學(xué)生每個(gè)階段的發(fā)展提供指導(dǎo)”。

　　“開(kāi)學(xué)時(shí)各學(xué)院都會(huì)發(fā)放新生袋，里面有一些介紹，包括本專業(yè)的老師、培養(yǎng)方案、師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)和寄語(yǔ)等。開(kāi)學(xué)典禮上，也會(huì)有老師告訴大家該怎樣做好心理轉(zhuǎn)變等。”王媛建議，大學(xué)新生要積極調(diào)整心態(tài)，有新的目標(biāo)和奮斗方向，也要培養(yǎng)自學(xué)能力和自我管理能力。“‘讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路’，大學(xué)不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)，要多參與社會(huì)實(shí)踐�，F(xiàn)代社會(huì)需要復(fù)合型人才”。

　　如何幫助大學(xué)生過(guò)好大學(xué)生活？61.9%的受訪大學(xué)生希望學(xué)校設(shè)置學(xué)生意見(jiàn)箱，及時(shí)關(guān)注學(xué)生意見(jiàn)和建議并給予反饋，50.8%的受訪大學(xué)生期待院校或?qū)�業(yè)班級(jí)舉辦“傳幫帶”活動(dòng)，受訪大學(xué)生的其他建議還有：高校就大學(xué)學(xué)習(xí)和生活舉辦主題講座（44.3%），高校輔導(dǎo)員盡職盡責(zé)，在學(xué)業(yè)生活上提供指點(diǎn)幫助（44.0%），學(xué)�；�?qū)W院發(fā)放校園生活“一本通”手冊(cè)（20.3%）等。

　　李立國(guó)建議，學(xué)校在學(xué)習(xí)方面，要提供充足的課程和優(yōu)越的師資力量，“我國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)重要差距，是我們的課程數(shù)量不足、不能滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。還有就是物質(zhì)保障，我國(guó)的大學(xué)生宿舍還是比較緊張的，住宿、食堂和浴室等生活設(shè)施也要改善”。李立國(guó)提醒，大學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，做好職業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和校內(nèi)社團(tuán)，提高社交能力。“不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，要積極鍛煉身體，擁有強(qiáng)健體魄”。