甘肅農(nóng)業(yè)大學：探索讓公益成為大學生的習慣

　　“來到岷縣貧困村，才知道這里農(nóng)民生活的不易，我們要匯聚更多愛心資源，讓益潤隴原的種子在貧困山區(qū)生根發(fā)芽。”這些年，甘肅農(nóng)業(yè)大學草業(yè)學院大三學生蔡新成不記得多少次走進貧困村了，每次下去，他都有新的感受，“作為新時代的大學生，應該行動起來，做一些力所能及的事”。

　　建立大學生需要的公益平臺

　　益潤隴原公益平臺是甘肅農(nóng)業(yè)大學團委整合校內(nèi)外公益項目資源組建的公益平臺。3年前，剛進入大學校門，蔡新成就加入了益潤隴原公益平臺，和有志從事公益的同學一起，經(jīng)常走出校園，前往甘肅基層扶貧一線，開展調(diào)研及公益行動。

　　如今，在甘肅農(nóng)業(yè)大學，益潤隴原公益平臺影響力不斷擴大，先后在校內(nèi)外實施60多項公益項目，共有15000余名志愿者參與公益活動，已然是甘肅農(nóng)業(yè)大學最具活力的公益組織。目前，平臺有項目專員17人，負責17個學院公益、志愿服務項目的組織實施，已基本完善了媒體平臺、志愿者信息庫和公益項目資源庫的建設(shè)。

　　益潤隴原平臺的建立完善伴隨著甘肅農(nóng)大學子開展公益的腳步。2011年校團委在愛環(huán)保公益類學生社團和相關(guān)志愿服務活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校團學組織志愿服務體系建設(shè)，組建了益潤隴原公益團隊，組織開展以微博等新媒體為主要載體的微公益系列活動；2012年依托學校三屆創(chuàng)業(yè)計劃訓練大賽優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目組建了NET貓、“洋芋開花賽牡丹”淘寶網(wǎng)店、FOX光影工作室等10多個創(chuàng)業(yè)工作室，同時引入了公益創(chuàng)業(yè)的概念，嘗試開展公益創(chuàng)業(yè)相關(guān)項目的運作；2013年以來，為了解決公益活動資源匱乏、公益項目持續(xù)性不強、參與度不高和創(chuàng)業(yè)工作室動力不足的問題，在總結(jié)各項目團隊實施公益項目經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)外資源建立了益潤隴原公益創(chuàng)業(yè)平臺。

　　為健全志愿者和公益項目信息系統(tǒng)，提升志愿服務工作效率，依托益潤隴原公益平臺，甘肅農(nóng)業(yè)大學逐步完善了公益平臺的智慧化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。益潤隴原公益創(chuàng)業(yè)平臺在志愿服務工作中依托學校“PU”口袋”和“志愿匯-微行動”雙重機制，引導青年志愿者廣泛參與志愿服務活動。到目前為止，注冊志愿者達15200余人，注冊志愿者子團體20個，形成了院校兩級志愿者組織體系，志愿服務的開展已覆蓋所有青年學生。

　　“通過智慧化公益平臺的建設(shè)建立了志愿服務的信息系統(tǒng)，通過信息系統(tǒng)的建立，志愿工作的開展更具系統(tǒng)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，一定程度減少了志愿者管理成本，極大地提高了志愿服務工作效率。”蔡新成說。

　　建立志愿服務系統(tǒng)后，益潤隴原平臺規(guī)范了志愿者志愿時間的記錄，維護了志愿者權(quán)益，提升了志愿者參與活動的積極性；同時，也完善了志愿者活動的發(fā)布和招募機制，方便各志愿者組織發(fā)布志愿活動，提高了工作效率，志愿者也可根據(jù)自己的喜好，有針對性地參與志愿服務活動，提高了志愿服務的聯(lián)動性。

　　“隨著志愿服務事業(yè)的發(fā)展，平臺機制建設(shè)不斷推進，賦予更多內(nèi)涵，核心目標是滿足和引導大學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)有社會擔當?shù)囊淮�新人�?rdquo;甘肅農(nóng)業(yè)大學團委書記周軍說，平臺確立了“讓公益成為習慣”的文化理念，以引導大學生積極參與公益創(chuàng)業(yè)項目為抓手，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓公益創(chuàng)業(yè)活動成為在校大學生的一門必修課，打造了具有農(nóng)大特色的公益運行模式。

　　凝聚青春力量，助力扶貧攻堅

　　益潤隴原公益平臺下設(shè)愛地球、愛社會、愛老人、愛兒童、愛農(nóng)大五個板塊公益項目類型，圍繞環(huán)境保護、尊老愛幼、社會幫扶、助力扶貧等方面開展活動。其中，發(fā)掘高校潛力、圍繞扶貧攻堅開展公益，已成為該平臺開展公益活動的一大亮點。

　　自入校起，甘肅農(nóng)業(yè)大學2015級食品質(zhì)量與安全專業(yè)學生楊麗華就與益潤隴原公益平臺結(jié)緣，從此一發(fā)不可收拾。“剛進校，就看到益潤隴原發(fā)起回訪抗戰(zhàn)老兵行動，覺得很有意義，就義無返顧地加入了”。楊麗華大一開始就活躍在平臺，參與“回訪抗戰(zhàn)老兵”、“暖冬行動”、前往農(nóng)村展開支教等活動，收獲滿滿。

　　“不走出校園、走進基層一線，就不能深入了解基層的實際和困難群體的需求。”這些年來，楊麗華和益潤隴原公益的小伙伴們經(jīng)常前往農(nóng)村開展社會調(diào)研，發(fā)現(xiàn)在一些地方，相較于物質(zhì)的匱乏，精神和知識層面的匱乏更嚴重。

　　楊麗華發(fā)現(xiàn)，在一些貧困地區(qū)，吃飽穿暖基本不存在問題，可面臨生活的壓力，很多家庭中年輕父母外出打工，家里只剩下老人和孩子相依為命，加上鄉(xiāng)村人口的大量外流，鄉(xiāng)村學校規(guī)模嚴重萎縮，德智體等課程難以正常進行。去年以來，楊麗華深刻地感受到，要做一些貧困地區(qū)確實需要的事情，哪怕灑下希望的種子，也比簡單送物資慰問更有意義。

　　“看到電視節(jié)目‘朗讀者’中參與的孩子如此的陽光，我就想到了岷縣山區(qū)的孩子，原本他們也應該是陽光帥氣的，對未來充滿希望。”多次下鄉(xiāng)調(diào)研，楊麗華心系岷縣山區(qū)貧苦家庭留守兒童。去年暑假，她策劃在岷縣十里鎮(zhèn)十里堡村開展“尋找大山深處的朗讀者”公益實踐活動，旨在通過大學生走進農(nóng)村，引導和帶領(lǐng)農(nóng)村孩子大聲朗讀，釋放心聲，改變精神生活的貧瘠。

　　該活動創(chuàng)意通過益潤隴原平臺一發(fā)布，就吸引了眾多學子的關(guān)注，有80多名大學生報名希望能做一名志愿者，參與活動實施，活動還得到了社會愛心基金的支持。暑假期間，楊麗華和志愿者們一起走進十堡村，和村里孩子一起做游戲、復習功課，逐漸熟絡(luò)了起來。接著，他們走進孩子的家，家訪了解孩子的成長環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，開展有針對性的心理輔導。

　　“孩子一下笑起來了，臉上有了光。”在短短的7天時間，甘肅農(nóng)大的同學就和當?shù)氐暮⒆映闪藷o話不說的朋友，孩子們有什么心事，都會找志愿者傾訴。同時，通過開展“朗讀者”活動，孩子們也不再害羞，逐漸學會了表達自己。

　　和楊麗華一樣，這兩年，蔡新成的腳步也沒停歇，他帶領(lǐng)益潤隴原平臺的同學，精準深入扶貧一線實地考察調(diào)研，了解當?shù)剞r(nóng)民在致富路上有哪些困難，如何有效應對。岷縣秦許鄉(xiāng)馬燁村是甘肅農(nóng)業(yè)大學的幫扶貧困村，蔡新成自加入益潤隴原公益平臺以來，已經(jīng)去了這個村4次。

　　每次探訪馬燁村，蔡新成都能發(fā)現(xiàn)新問題。當?shù)厝税l(fā)展養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)，但技術(shù)不過關(guān)，影響蜂蜜收成；馬燁村地處山區(qū)，種植油菜雖有利于養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)，可受氣候制約，油菜產(chǎn)量也不高；馬燁村音體美器材都有，但受制于師資，長期閑置，孩子們除了基礎(chǔ)課，藝術(shù)教育處于空白……

　　蔡新成和同學將在馬燁村的所見所聞、所思所想帶回了學校，反饋到校團委老師及相關(guān)學院的老師，積極爭取老師們走進馬燁村，解決當?shù)剞r(nóng)民遇到的現(xiàn)實問題，幫助他們克服困難，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，脫貧致富。

　　“我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的新現(xiàn)象，反饋到學校，老師們則帶著課題走下去，這一來二去，農(nóng)民的困難解決更加及時有效。”蔡新成說，這樣接地氣的公益深受大學生喜歡，也得到了學校的大力支持，在農(nóng)村取得了看得見的效果，深受農(nóng)民歡迎。

　　近年來，益潤隴原公益平臺以甘肅農(nóng)業(yè)大學對口幫扶的扶貧點為依托，開展了形式多樣的活動。農(nóng)大專家為少數(shù)民族農(nóng)民培訓農(nóng)業(yè)科技知識，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收；農(nóng)大學生建立少數(shù)民族兒童第二課堂，幫助當?shù)靥嵘�教育教學質(zhì)量；結(jié)合留守兒童問題，實施關(guān)愛留守兒童公益項目，關(guān)注貧困地區(qū)留守兒童生活學習；結(jié)合遏制與防治艾滋病計劃，紅絲帶協(xié)會培訓300余名防艾志愿者，長期組織實施艾滋病防治宣傳、戶外同伴教育、反歧視等公益項目。

　　“通過開展各種形式的公益活動，大學生學會了愛、理解和寬容，對信仰、價值觀有了清醒的思考，對人生、社會有了新的思考，增強了大學生對社會主義核心價值觀的認同和踐行。”周軍說，大學生公益為高校育人和就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了新的思路和載體，甘肅農(nóng)業(yè)大學依托益潤隴原公益平臺，在培育社會主義核心價值觀、拓展高校大學生思想政治教育、培養(yǎng)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和解決社會問題的新機制方面進行了探索和實踐，收到了良好的效果。