高考幫直播學(xué)科答疑：英語(yǔ)閱讀點(diǎn)撥

　　針對(duì)沖刺英語(yǔ)--閱讀點(diǎn)撥的問(wèn)題，愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師針對(duì)性的回答了同學(xué)們提出的問(wèn)題。下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)閱讀的提分有所幫助。

　　一、閱讀提分

　　問(wèn)題1：老師，我閱讀做的很差，怎么提高閱讀啊？

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：基本解題方法，是根據(jù)題干中的問(wèn)題，在原文中找到相對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵句，然后將關(guān)鍵句與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比。一般而言，正確的選項(xiàng)是對(duì)原文中關(guān)鍵句的同義替換。這種解題方法適用于細(xì)節(jié)題、猜詞題、推斷題。在一部分主旨題中，我們也需要通過(guò)關(guān)鍵句，來(lái)選擇最合適的選項(xiàng)。從做題方法角度而言，說(shuō)明文和議論文中的細(xì)節(jié)題，仍然是采取"關(guān)鍵句定位法"，但與記敘文不同的是，說(shuō)明文一般是圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)，議論文一般是圍繞主論點(diǎn)展開(kāi)，所以我們?cè)谧黾?xì)節(jié)題時(shí)，往往還需要從文章的整體出發(fā)，不能一葉障目而不見(jiàn)泰山。有一項(xiàng)原則是，違背主旨的選項(xiàng)基本都是錯(cuò)誤的。因此，在推斷題里面，我們一定要首先分析具有"宏觀特征"的選項(xiàng)，即那些不糾纏細(xì)節(jié)，而是從整體的角度對(duì)文章的信息進(jìn)行整合的選項(xiàng)。之所以先分析這些選項(xiàng)，是因?yàn)橹灰�我們理解了文章，這樣的選項(xiàng)是對(duì)是錯(cuò)往往可以第一時(shí)間判斷，這樣可以大大節(jié)省我們的解題時(shí)間。主旨題，主要著眼于對(duì)考生事實(shí)和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對(duì)于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實(shí)、現(xiàn)象，很多考生總覺(jué)得有"花非花，霧非霧"的朦朧迷亂感。其實(shí)，只要盯住一篇文章的四個(gè)角落：首段首句，首段尾句，尾段首句，尾段尾句，就基本上不會(huì)出現(xiàn)方向上的偏離。有些主旨題，要求判斷文章類(lèi)別。面對(duì)這樣的題目，我們更多的時(shí)候，是需要通過(guò)分析文章的細(xì)節(jié)，找到作者寫(xiě)作的思路和目的，這樣自然可以輕松得出結(jié)論。有些主旨題要求分析文章的寫(xiě)作對(duì)象。在這種情況下一定要重點(diǎn)關(guān)注首尾段。有些主旨題是以點(diǎn)睛之筆--標(biāo)題的形式表現(xiàn)出來(lái)，在這種情況下，我們一定要學(xué)會(huì)把握文章的主題句。主題句一般在首尾段。有些主旨題要求推斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，一般在開(kāi)頭結(jié)尾可以找到答案，但如果找不到，則需要體會(huì)文中有感情色彩的形容詞、副詞或者動(dòng)詞來(lái)判斷作者的基本立場(chǎng)，是褒是貶還是中立。

　　問(wèn)題2：閱讀理解做了很多題目，但還是錯(cuò)了五六個(gè)在這最后一個(gè)月怎么提高啊。還有作文考試怎樣得到十五分以上

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：做完題目后，需要對(duì)文章進(jìn)行分析，積累一些素材，這樣才能不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，需要我們的能力上升了。作文，我們可以根據(jù)話(huà)題積累一些好句子，以及好詞匯。如果有好的范文，建議可以消化幾篇，自己模仿練習(xí)下。

　　問(wèn)題3：?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)怎么做閱讀

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：?jiǎn)卧~是一篇文章的基礎(chǔ)，當(dāng)然，如果實(shí)在不會(huì)的話(huà)，我們可以運(yùn)用閱讀的做題方法進(jìn)行定位，然后進(jìn)行比較。不過(guò)，這樣的正確率肯定沒(méi)有有一定單詞量的好。

　　問(wèn)題4：如何做才能讓閱讀理解不丟分，我每次都錯(cuò)誤一半

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：這就要看你錯(cuò)什么題型的題了。閱讀整體來(lái)說(shuō)有四種題型：細(xì)節(jié)題，猜詞題，推斷題和主旨題。一般來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)題是最簡(jiǎn)單的題型，我們可以拿到全部的分?jǐn)?shù)，需要運(yùn)用"讀劃定比"的科學(xué)方法，快速鎖定文章答案出處，比較選項(xiàng)得出正確答案。猜詞題需要我們根據(jù)上下文，找到答案所在處。

　　問(wèn)題5：英語(yǔ)閱讀要怎么提高，有的時(shí)候讀不明白意思

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：看不明白是什么原因呢。如果是單詞障礙的話(huà)，建議你背點(diǎn)詞匯。如果是長(zhǎng)難句的話(huà)，建議你梳理下三大從句，分析句子成分。如果是文章類(lèi)型的話(huà)，建議你多看類(lèi)似的文章，加強(qiáng)熟練度。

　　問(wèn)題6：為什么我第一個(gè)閱讀老錯(cuò)

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：閱讀題是由難到易，所以，我們的第一篇閱讀是簡(jiǎn)單題比較多，這就是你的細(xì)節(jié)題的方法掌握不太好，我們可以運(yùn)用"讀劃定比"的科學(xué)方法，快速找到答案，并比較出正確的答案。你可以試試。

　　問(wèn)題7：尊敬的老師你好，閱讀要先看題還是先讀文章

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：這個(gè)因人而異，如果是應(yīng)用文和記敘文的話(huà)，建議先看題再看文章。如果是說(shuō)明文和議論文的話(huà)，建議先看文章，不過(guò)，也可以帶著問(wèn)題看文章。

　　問(wèn)題8：做的第二遍閱讀理解比第一遍還差，這是為什么，還有不到一個(gè)月高考，有什么好方法可以提高閱讀呢

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：主要是你的第一遍在影響你的判斷，所以你做的時(shí)候不要考慮之前做過(guò)的感覺(jué)了，重新開(kāi)始理解就好多了。閱讀理解我們需要的是看懂題目的意思，在文章中去定位，一定要定位準(zhǔn)確，才能提高正確率，當(dāng)然我們也可以通過(guò)排除法進(jìn)行。

　　問(wèn)題9：怎么讀懂句子

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：句子是有詞組成的，首先你要有一定的詞匯基礎(chǔ)，加上語(yǔ)法基礎(chǔ)，我們就可以輕松分析句子成分，就算是再難的句子我們也沒(méi)有問(wèn)題

　　問(wèn)題10：閱讀理解總是要花很多時(shí)間正確率也不是很高

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：你的詞匯量怎樣？如果還行的話(huà)，建議你將簡(jiǎn)單題先解答。每種題型都有自己的答題技巧，需要你掌握。還有就是對(duì)文章的理解也是很重要的，尤其是一些難句

　　問(wèn)題11：閱讀理解要把文章都看完，再寫(xiě)嗎？

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：可以不看完就可以寫(xiě)題啊，就看出題處在哪，沒(méi)有那么死的阿

　　問(wèn)題12：閱讀理解得分率低，有時(shí)甚至一篇全錯(cuò)，總是理解有偏差，怎么提高正確率？閱讀理解到底怎么又正確又快的做？

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：速度和正確率總是成反比的。如果你真的想提高的話(huà)，前期建議你保證正確率，后期可以提高答題速度。正確率是需要我們能正確在文章中定位，我們進(jìn)行正確理解的情況下才能做到的。

　　問(wèn)題13：英語(yǔ)怎么都理解不完全，總是曲解題意！

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：如果是說(shuō)明文和應(yīng)用文，應(yīng)該不存在曲解，記敘文容易出現(xiàn)，這與我們的經(jīng)歷也有關(guān)系，當(dāng)然還有文化差異性，所以我們做題時(shí)需要運(yùn)用自己的經(jīng)歷去理解文章作者，同時(shí)我們還要考慮作者的文化性。

　　問(wèn)題14：我總是粗心，閱讀錯(cuò)太多，老是110多點(diǎn)，想考130，之前考128了的

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：那可能也不全是粗心，需要你夯實(shí)基礎(chǔ)，你還是存在基礎(chǔ)牢固啊，找到閱讀的問(wèn)題，是單詞，還是難句，還是做題方法？根據(jù)自己的情況，進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整啊。

　　問(wèn)題15：閱讀理解能看懂，但是總有幾個(gè)做不對(duì)怎么辦

　　愛(ài)智康英語(yǔ)陳麗華老師：閱讀能拿到滿(mǎn)分也是有難度的，這個(gè)與個(gè)人對(duì)篇章的理解有關(guān)系。其實(shí)你能做到只錯(cuò)2-3個(gè)的話(huà)，說(shuō)明你的而閱讀能力還是可以的，那就要看你錯(cuò)的題型吧�？梢愿鶕�(jù)容易錯(cuò)的題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，希望有幫助。