高考幫直播學(xué)科答疑：語(yǔ)法知識(shí)查缺補(bǔ)漏(2)

　　二、沖刺提高

　　問(wèn)題15：詞匯量感覺(jué)總是記不到考的點(diǎn)上怎么辦

　　愛(ài)智康英語(yǔ)珊珊老師：在加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動(dòng)詞用法等建議在這個(gè)階段對(duì)以往所做的筆記進(jìn)行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進(jìn)行歸類(lèi)，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類(lèi)，或者按照字母順序進(jìn)行歸類(lèi)。優(yōu)先記憶完形選項(xiàng)高頻詞和閱讀理解題干及選項(xiàng)的生詞，確保能看懂題意。

　　問(wèn)題16：請(qǐng)問(wèn)老師英語(yǔ)要怎么快速提高？

　　愛(ài)智康英語(yǔ)珊珊老師：英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的提高沒(méi)有捷徑，是日積月累、水滴石穿、繩鋸木斷的功夫活兒。但就應(yīng)考而言，具有考試所要求的詞匯量和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)之后，掌握不同題型的解題步驟和方法，包括應(yīng)考時(shí)的時(shí)間分配和心態(tài)調(diào)整都會(huì)對(duì)于考試成績(jī)的提高有幫助。

　　問(wèn)題17：120該如何提分，老師？

　　愛(ài)智康英語(yǔ)珊珊老師：120這個(gè)分?jǐn)?shù)段，一方面要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，確�；�礎(chǔ)部分少丟分，最好不丟分。知識(shí)的鞏固是考試取得好成績(jī)的基本保障。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠熟練，還沒(méi)有達(dá)到能夠靈活運(yùn)用的程度，就會(huì)在考試中分不清考點(diǎn)與干擾項(xiàng)，丟掉了本來(lái)應(yīng)該得到的分。為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的復(fù)習(xí)中，應(yīng)就基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法要點(diǎn)。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是"觀其形"，而應(yīng)該是"眼看、心想、口誦、手寫(xiě)"，力求"眼前一棵樹(shù)，心中一片林"。如在復(fù)習(xí)as一詞時(shí)，應(yīng)該想到：作介詞時(shí)，它與like的區(qū)別；它作連詞引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句時(shí)的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句時(shí)的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句時(shí)有哪些基本用法？它作關(guān)系代詞時(shí)能引導(dǎo)哪些從句？它引導(dǎo)限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句分別有哪些條件？在每想到一個(gè)問(wèn)題之同時(shí)如能用例句進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識(shí)將能得到激活，從而達(dá)到熟練掌握、靈活運(yùn)用。二、定時(shí)定量練習(xí)，提高應(yīng)該得的分針對(duì)高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時(shí)完成一定量的分項(xiàng)練習(xí)，如語(yǔ)法、完型或閱讀，不但能通過(guò)熟悉題型提高單位時(shí)間內(nèi)的做題效率，同時(shí)還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點(diǎn)，從而減輕壓力，達(dá)到考試時(shí)的正常發(fā)揮。建議時(shí)間：聽(tīng)力20分鐘，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（包括單項(xiàng)填空和完型填空）25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫(xiě)作（包括短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)）40分鐘。當(dāng)然，在考試時(shí)，可根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短某一項(xiàng)的用時(shí)，但在練習(xí)時(shí)，最好嚴(yán)格按照這個(gè)建議時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的目的。三、查漏補(bǔ)缺，保住不該丟掉的分達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化認(rèn)真閱讀考綱，核對(duì)自己基礎(chǔ)知識(shí)體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時(shí)補(bǔ)救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過(guò)聯(lián)想串聯(lián)語(yǔ)法考點(diǎn)也是達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化的手段之一。同時(shí)，對(duì)自己薄弱的板塊要有意識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。哪方面有缺漏，要主動(dòng)尋求老師的幫助，聽(tīng)取老師的建議。在距高考的最后一個(gè)多月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個(gè)階段，考生要跳出"題海"，反思總結(jié)才會(huì)有飛躍。（一）詞匯關(guān)：1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過(guò)的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)詞意。2.在平時(shí)的閱讀中滾雪球式地積累詞匯�？朔�只重答題不重詞匯積累的毛病。3.在老師的幫助下集中學(xué)習(xí)《考試大綱》所列詞匯，擴(kuò)大詞匯量。隨著高中英語(yǔ)新教材的使用和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，高考英語(yǔ)詞匯量會(huì)大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的3000多個(gè)單詞，及相關(guān)的詞組和對(duì)應(yīng)的合成、轉(zhuǎn)化、派生詞等等。4.在處理詞匯表時(shí)，首先進(jìn)行過(guò)濾，找出陌生詞和重點(diǎn)詞，然后反復(fù)記憶。對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，要多造句，在用中記，在語(yǔ)境中記。同學(xué)之間相互合作考詞匯也是好方法。（二）語(yǔ)法關(guān)：綜觀近年來(lái)高考單項(xiàng)填空考試，不難發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)是把普通語(yǔ)言知識(shí)放在豐富多變的題干中來(lái)考查，因此考生應(yīng)在后期的復(fù)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)：1.重點(diǎn)訓(xùn)練那些有具體的上下文、語(yǔ)境豐富、靈活性強(qiáng)的題目，切忌死摳語(yǔ)法條款。2.要培養(yǎng)自己對(duì)題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語(yǔ)境。3.善于總結(jié)歸納平時(shí)練習(xí)中常考語(yǔ)法考點(diǎn)的出題趨勢(shì)。（三）作文關(guān)1.熟悉高分特征。高級(jí)詞匯和語(yǔ)法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語(yǔ)。2.全面梳理寫(xiě)作思路，固化不同類(lèi)型文章的精彩句式；3.加強(qiáng)寫(xiě)作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語(yǔ)連接詞；設(shè)置亮點(diǎn)。

　　問(wèn)題18：如何讓基礎(chǔ)差的自己，在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)10分？

　　愛(ài)智康英語(yǔ)珊珊老師：提10分還是不難的。首先，背單詞和練習(xí)聽(tīng)力是日常任務(wù)，每天至少半小時(shí)用于練習(xí)這兩項(xiàng)。單詞一定要做到當(dāng)天復(fù)習(xí)、次日復(fù)習(xí)、當(dāng)周復(fù)習(xí)。記住時(shí)間節(jié)點(diǎn)才能更有效率。聽(tīng)力最好每天都練，直至能夠完全聽(tīng)懂聽(tīng)力材料并題目全對(duì)。這一階段閱讀和完形的刷題必不可少，但同時(shí)也要注意反思總結(jié)完形中的高頻詞和閱讀題型的解題方法。閱讀出題其實(shí)都是套路，按照題型走，抓到核心信息就可以順利解題。