高考幫直播學(xué)科答疑：英語一模應(yīng)試技巧

　　針對一模應(yīng)考技巧，愛智康劉珊珊老師針對性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們英語考場發(fā)揮有幫助。

　　一、答題技巧

　　問題1：有沒有什么答題技巧�。�

　　愛智康劉珊珊老師：一、夯實基礎(chǔ)，確保中低檔題不落分。應(yīng)就基礎(chǔ)知識部分的復(fù)習(xí)加大力度：結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語法要點。復(fù)習(xí)手段不應(yīng)只是"觀其形"，而應(yīng)該是"眼看、心想、口誦、手寫"，力求"眼前一棵樹，心中一片林"。如在復(fù)習(xí)as一詞時，應(yīng)該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別；它作連詞引導(dǎo)時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導(dǎo)的時間狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導(dǎo)的原因狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導(dǎo)的讓步狀語從句有什么區(qū)別？它作連詞引導(dǎo)方式狀語從句時有哪些基本用法？它作關(guān)系代詞時能引導(dǎo)哪些從句？它引導(dǎo)限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件？在每想到一個問題之同時如能用例句進行復(fù)習(xí)和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達(dá)到熟練掌握、靈活運用。 二、定時定量練習(xí)，提高應(yīng)該得的分。針對高考題型，定時練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習(xí)，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準(zhǔn)確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達(dá)到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運用（包括單項填空和完型填空）25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作（包括短文改錯和書面表達(dá)）40分鐘。當(dāng)然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實際情況，適當(dāng)延長或縮短某一項的用時，但在練習(xí)時，希望學(xué)生嚴(yán)格按照這個建議時間，以達(dá)到練習(xí)的目的。 三、查漏補缺，保住不該丟掉的分 達(dá)到基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)化認(rèn)真閱讀考綱，核對自己基礎(chǔ)知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務(wù)必及時補救。借助詞匯復(fù)習(xí)以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達(dá)到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化的手段之一。 同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后一個多月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個階段，考生要跳出"題海"�？忌�在加強詞匯學(xué)習(xí)時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議考生在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。每天適量閱讀一些英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10~15的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機。 在做單項選擇與短文改錯時，應(yīng)著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同；明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運用；了解句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及動詞的搭配；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結(jié)構(gòu)；熟悉日常生活中的交際用語。 四、找準(zhǔn)癥結(jié)，攻克難關(guān)，挖掘閱讀得分潛質(zhì)。 從我們學(xué)習(xí)第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的"語感"。這是英語老師應(yīng)對同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺得這道題每個答案都說的通？其實很簡單，因為很多同學(xué)在選答案的時候都不問為什么，而只是"讓心靈去旅行"。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計上，細(xì)節(jié)、歸納（主旨）題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位。

　　問題2：完型填空怎么加快速度提供效率？

　　愛智康劉珊珊老師：完型填空提分技巧 1、通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。通讀，是"磨刀不誤砍柴工"的做法。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或"見木不見林"，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。 2、細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致"定勢思維"錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識判斷。 3、全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗證答案。

　　問題3：做題速度太慢，應(yīng)該如何提速？

　　愛智康劉珊珊老師：先進行專項題型的限時訓(xùn)練，再進行除寫作聽力之外的限時訓(xùn)練，最后進行全卷的訓(xùn)練。設(shè)定目標(biāo)梯度，比如閱讀C篇目前需要25分鐘，那第一個小目標(biāo)是23分鐘，然后遞減至合理范圍。 英語考試，閱讀占分比例極高，提升閱讀類題型的解題速度很有必要。閱讀速度提升： 1. 默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因為出聲或不出聲但發(fā)音器官仍做輕微運動時,運動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當(dāng)然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視） 2. 視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。 3. 集中注意力�？梢韵瓤搭}再讀文章，帶著目標(biāo)去讀會讓注意力更集中。 4. 正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標(biāo)記出來，以免混淆。 5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句,而在條件復(fù)句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度.

　　問題4：怎樣學(xué)做好七選五？

　　愛智康劉珊珊老師：總的來說，形式大于意義。 七選五題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯關(guān)系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選項在表面上看往往與正確答案有一定的相關(guān)性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限，選錯一題甚至可以造成兩題出錯。 注意事項： 1. 快速閱讀全文要點詞句，包括首尾段、首尾句以及獨立成段的句子和文章中帶轉(zhuǎn)折詞的句子等，目的是掌握文章的主要內(nèi)容。 2. 然后再邊讀邊做題，重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞，然后從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法。如果一題做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過，繼續(xù)往下讀，先做容易的能做出的題，直到讀完整篇文章。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。 3. 重新閱讀相關(guān)詞句，重點做剛才沒做出的題或不確定的題，此時可將已選出的答案代入原文，利用排除法。同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切。如果所選的答案可以滿足上述標(biāo)準(zhǔn)，則表明各個問題的答案基本正確。 4. 比較兩類關(guān)鍵詞 ：將7個選項的關(guān)鍵詞與5個空的前后句中的關(guān)鍵詞進行比較，匹配的是正確答案 具體步驟： 1. 閱讀各個空的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞 在閱讀文章的開始部分、明確文章的基本話題以后，要閱讀五個空自的前后句，并將前后句中的解題線索，即關(guān)鍵詞標(biāo)記下來。關(guān)鍵詞包括句中的核心名詞或名詞詞組（如帶有形容詞的名詞詞組），專有名詞、時間數(shù)字、代詞、連詞等。 2. 閱讀各個選項，尤其是選項的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞 3. 比較并匹配上述兩類關(guān)鍵詞，確定答案 4. 將確定的答案代入原文，看讀起來是否通順。

　　問題5：老師，英語閱讀理解怎么提高？

　　愛智康劉珊珊老師：閱讀速度提升： 1. 默讀，不要出聲，也不要在心里默念。因為出聲或不出聲但發(fā)音器官仍做輕微運動時,運動的語言中樞會對視覺中樞產(chǎn)生干擾,而默視時,僅由視覺中樞把所看到的文字素材傳遞給大腦,這樣可以從容的進行思考,可以提高閱讀速度,又可以加深閱讀理解的能力.因此,再進行快速閱讀時應(yīng)采取默視的方法而不采用朗讀或不出聲的默讀（當(dāng)然,在是識記或背誦方面朗讀或默讀要優(yōu)于默視） 2. 視距大小。要逐句讀，不要逐字讀。眼睛視幅至少要一行，不要只盯著個別單詞。 3. 集中注意力。可以先看題再讀文章，帶著目標(biāo)去讀會讓注意力更集中。 4. 正確處理閱讀中遇到的數(shù)字、時間。說明文尤其常見，可以考慮用鉛筆標(biāo)記出來，以免混淆。 5. 抓文中的重要信息。其分布一般都是有規(guī)律的：在記敘和描寫性的文體中,單句的重要信息中一般是主語,謂語和賓語；在科技文體、政論文體中,單句的重要信息有更可能是狀語、定語和補語；在復(fù)句中,大多數(shù)偏正復(fù)句的重要信息是正句,而在條件復(fù)句中,表示唯一條件的分句則是重要信息.在文段中,文段的中心句和文章的主題句以及含主題句的文段是重要信息.了解了閱讀材料中重要信息的分布狀況,在閱讀時便可有的放矢地捕捉有效信息,提高閱讀速度. 其實，很多時間，讀得越慢，越容易斷片，忘了前面所說的內(nèi)容。所以，閱讀速度的提升對于解題的正確率也是有幫助的，當(dāng)然有的放矢，抓中心依然是重要的方法。

　　問題6：語法填空的關(guān)于人稱的空總錯，怎么辦？謝謝老師。

　　愛智康劉珊珊老師：人稱代詞只有主格和賓格兩種形式啊，(⊙o⊙)…這應(yīng)該是初一的內(nèi)容。主格：I, we, you, he, she, it, they。對應(yīng)的賓格：me, us, you, him, her, it, them。主格用做主語，常在動詞之前。賓格用作賓語，常在（及物）動詞或介詞之后。

　　問題7：改錯題錯誤能夠找到，但是改不對怎么辦？

　　愛智康劉珊珊老師：其實你距離突破瓶頸只差一步。注意分析一下答案解析的內(nèi)容，吃透相關(guān)語法知識點，尤其是同類型錯誤最好能夠匯總整理。比如，很多應(yīng)該用副詞的地方用了形容詞，只需要把形容詞改成對應(yīng)的副詞就好了。run quick不對，run quickly就是正確的。改錯題考查的還是基礎(chǔ)語法知識，如動詞的時態(tài)語態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、代詞基本用法等，是可以在短時間內(nèi)集中攻克的。

　　問題8：老師 作文該怎么提高��？

　　愛智康劉珊珊老師：對于得分在平均分以下的同學(xué)，建議背誦一些范文。范文要選擇適合自己水平的，過于高大上，模仿不來或者背誦困難，就要考慮降低一點標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用文尤其應(yīng)該多背一些模板句，再結(jié)合題目的具體情況加以改動。記敘文則要背下常見場景的描寫文段，比如：歡迎、告別、贈禮、合影等。議論文要背下開頭結(jié)尾及過渡常用的句型。 得分中等的同學(xué)，要注意文章的層次，一般來說采用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)。開篇有導(dǎo)入，有亮眼的句式，切題快速準(zhǔn)確；結(jié)尾有總結(jié)或升華，同樣需要優(yōu)美詞匯或句型來作點睛之筆。行文中間，注意過渡詞的運用。爭取每兩句話之間都有過渡詞，盡量避免以I開頭。

　　問題9：作文經(jīng)常在15-20分檔，怎么提高

　　愛智康劉珊珊老師：在語言表達(dá)的正確、多樣性和連貫性方面多下功夫。

　　問題10：考試時如何充分利用時間？

　　愛智康劉珊珊老師：1、總覽全卷，把握試題難度，考慮具體題型的時間分配。2、先在問卷上作答，在寫作文之前集中填涂答題卡，注意與題號對應(yīng)。3、不要頻繁看時間，專注解決眼前的問題。4、寫作務(wù)必審清題意，時間充�？梢詫懖莞澹�不夠的話也最好列個提綱，避免中途各種思路堵塞。