《中國大學(xué)生成長白皮書》：大學(xué)生成長呈現(xiàn)7大特點

　　3月10日下午，在中國華僑公益基金會的指導(dǎo)下，由青羚公益基金、易觀與青領(lǐng)會聯(lián)合主辦的“《中國大學(xué)生成長白皮書》（以下簡稱《白書皮》）發(fā)布會暨中國大學(xué)生成長聯(lián)盟成立儀式”在北京清華科技園召開。

　　白皮書就當(dāng)下大學(xué)生成長領(lǐng)域的時代特性、困惑主題、解決思路進行了調(diào)研，分析了基金支持的青領(lǐng)會和青羚學(xué)院數(shù)據(jù)庫中的653所學(xué)校、近8萬份青年大學(xué)生成長數(shù)據(jù)，得到7個非常關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)。

　　1、當(dāng)下大學(xué)生有著鮮明的時代個性：有主見、宅、獨立、奮斗；

　　2、當(dāng)下大學(xué)生有著特殊的時代標(biāo)簽：手機與網(wǎng)絡(luò)控、崇拜精英、顏控、愛學(xué)習(xí)；

　　3、95.7%的大學(xué)生存在迷茫和困惑，其中大一和大四學(xué)生更為明顯，且地區(qū)越偏遠、學(xué)校錄取批次越低的大學(xué)生的迷茫和困惑程度越嚴重；

　　4、大學(xué)生最困惑的10個主題分別為學(xué)習(xí)、職業(yè)、組織、日常、實踐、自我管理、情感、精神與價值、煩惱、未來；

　　5、大學(xué)生成長問題形成的主要原因是中學(xué)時代的校園文化、學(xué)習(xí)模式與大學(xué)時代的文化和學(xué)習(xí)模式的差異——由學(xué)校和老師主動督導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自我主導(dǎo)；雖然大學(xué)里有輔導(dǎo)員和各類輔導(dǎo)機構(gòu)，但是因為人力有限，所以很難徹底地幫助所有大學(xué)生成長；

　　6、大一是大學(xué)生問題最多的時期，也是大學(xué)生能否在大學(xué)期間順利成長的關(guān)鍵時期；

　　7、90%以上的大學(xué)生在面對成長問題的時候，會選擇“專業(yè)學(xué)習(xí)機構(gòu)”或者去問有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐和行業(yè)專家（即“過來人”）。