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高考幫直播答疑總結(jié):期末必考-變異、育種和進(jìn)化

2016-12-19 15:45:41高考幫

  期末考試快到了,生物學(xué)科雖然不是主科,但是如果現(xiàn)在開始突擊還是有很大的提升空間的。下面我們邀請(qǐng)愛智康的劉伸琴老師來(lái)為大家進(jìn)行專場(chǎng)答疑,希望同學(xué)們期末考試都能有個(gè)好成績(jī)。

  一、重點(diǎn)考點(diǎn)類:

  問(wèn)題1:老師您好,伴性遺傳有時(shí)總是不太懂,怎么去學(xué)呢,還有什么染色體隨著什么基因分離我不太明白,您能講一下嗎,謝謝.?

  愛智康劉伸琴老師:伴性遺傳的算法和遺傳規(guī)律是一樣的,這里額外需要掌握的就是伴性遺傳有關(guān)的概念,如什么是伴性遺傳,性別決定方式等;和遺傳病的判斷方式。

  另外是基因在染色體上,是基因隨染色體分離,不是染色體隨基因。減一后期,隨著同源染色體的分離,同源染色體上的等位基因發(fā)生分離。這是書上關(guān)于基因分離定律和自由組合定律實(shí)質(zhì)的描述,是黑體字,多讀書。

  問(wèn)題2:生物分離定律那一章 不懂不懂不懂

  愛智康劉伸琴老師:遺傳規(guī)律的學(xué)習(xí)步驟:

  第一步,先掌握基本概念;第二步:掌握基本算法;第三步:掌握常考題型的解法。

  自交與自由交配、個(gè)體致死、配子致死、累加效應(yīng)、顯性的相對(duì)性、基因的相互作用、從性遺傳、連鎖與互換定律、遺傳定律-伴性遺傳綜合、遺傳定律-減數(shù)分裂-突變綜合、遺傳定律-基因工程綜合?礃幼,你應(yīng)該是剛開始學(xué)遺傳規(guī)律,掌握前兩步即可。

  問(wèn)題3:怎么區(qū)分有絲和減數(shù)

  愛智康劉伸琴老師:你把每種分裂方式的過(guò)程都掌握了,自然就會(huì)區(qū)分了。也可以用三看法判斷:

  我們判斷細(xì)胞分裂圖像通常用三看法,一看有無(wú)同源,有是減一或者有絲分裂,無(wú)是減二;二看同源染色體有無(wú)特殊行為,有是減一,無(wú)是有絲分裂;三看具體時(shí)期,前期是散亂分布,中期是排列在細(xì)胞中央,后期是移向兩極。

  問(wèn)題4:生物—細(xì)胞周期  有點(diǎn)亂

  愛智康劉伸琴老師:細(xì)胞周期從三個(gè)方面掌握:①每個(gè)時(shí)期細(xì)胞發(fā)生的主要變化;②每個(gè)時(shí)期各種數(shù)目的變化;③每個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像識(shí)別。

  問(wèn)題5:生物有絲怎么學(xué)?

  愛智康劉伸琴老師:不論是有絲分裂還是減數(shù)分裂,分裂過(guò)程中每個(gè)日期細(xì)胞發(fā)生的變化是必須掌握的,這是第一步;第二步,理解過(guò)程中各種數(shù)目的變化;第三步,能區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂。

  問(wèn)題6:生物探究DNA的復(fù)制方式

  愛智康劉伸琴老師:這是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),只要是實(shí)驗(yàn),通常都需要掌握5個(gè)方面:實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)材料、操作步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

  問(wèn)題7:單倍體育種為什么能驗(yàn)證孟德爾的分離和自由組合定律?

  愛智康劉伸琴老師:首先,分離和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。單倍體育種取花粉作為材料,花粉是植物的雄配子,所以可以通過(guò)判斷花粉的基因型來(lái)驗(yàn)證分離和自由組合定律。如Aa個(gè)體如果符合分離定律,則應(yīng)該產(chǎn)生A和a兩種配子,比例為1:1,則單倍體育種后代中應(yīng)該出現(xiàn)兩種比例相同的表現(xiàn)型。如果實(shí)際結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符合,即可驗(yàn)證。

  問(wèn)題8:生物 攝入的能量指的是什么

  愛智康劉伸琴老師:就是你吃到嘴里的,但不一定被消化吸收了。如你吃一個(gè)面包(1000j),但是最后只有800j轉(zhuǎn)化成你身體的物質(zhì),另外200j拉出去了。攝入量即為1000j,800j是同化量,200j是糞便中的能量。

  問(wèn)題9:生物實(shí)驗(yàn)完全沒(méi)頭緒,怎么辦。

  愛智康劉伸琴老師:不論多么復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)題,從這5個(gè)方面去學(xué)習(xí)就對(duì)了:實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)材料、操作步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。注意答題的時(shí)候圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜ニ伎肌?/p>

本文作者:劉伸琴 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)像生命活動(dòng)一樣高效、有序,而我是把關(guān)的“細(xì)胞核”。

"學(xué)員刁同學(xué),生物的問(wèn)題主要有兩點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究題答不準(zhǔn)和答不全,知識(shí)點(diǎn)有疏漏。經(jīng)過(guò)10次課的學(xué)習(xí),最終考入了北京大學(xué)。

課程推薦:2016年秋季1對(duì)1課程[查看詳情]

  • 溫馨提示:高三學(xué)習(xí)壓力加大,提前規(guī)劃尤為重要。為此,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)本文或高三學(xué)習(xí)有任何疑問(wèn),均可向智康高考專家團(tuán)尋求專業(yè)解答,直接與老師互動(dòng)交流,我們將為每一位考生提供最為貼切的解決方案。參與方法:
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