一個(gè)案例看懂新高考的“秘密”

　　今年高考的學(xué)考、選考都已結(jié)束，為了體現(xiàn)成績(jī)的公平性與科學(xué)性，新高考的7選3的科目成績(jī)采用了等級(jí)分賦分制度，讓不同時(shí)間的考試成績(jī)，甚至同一時(shí)間不同科目的考試成績(jī)，在賦分之后，有了可比性。

　　一斤青菜和一斤蘿卜怎么比較？只有把它們都轉(zhuǎn)化為人民幣才能比較，轉(zhuǎn)化為同一個(gè)基礎(chǔ)才有對(duì)比的意義。這就是將看似無法比較的卷面分?jǐn)?shù)，用公平的尺子“丈量”的秘密。

　　“必考題”+“加試題”分?jǐn)?shù)這樣算

　　PS：“必考題”合格了才能獲得選考的賦分，并計(jì)入高考總分

　　從分?jǐn)?shù)上看，學(xué)考和高考選考都以當(dāng)次當(dāng)科考試考生的卷面得分（學(xué)考按70分滿分的得分，選考按100分滿分的得分）為依據(jù)，根據(jù)事先公布的等級(jí)比例，按最接近的累計(jì)比例劃定等級(jí)。

　　學(xué)考劃ABCDE5級(jí)，選考按21個(gè)等級(jí)賦分。選考科目以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分。也就是說，同一科目的“必考題”合格了才能獲得選考的賦分，并在最終招生錄取時(shí)計(jì)入高考總分。

　　特別提醒，在每門科目第一次報(bào)考時(shí)，考生就要明確該科目是作為學(xué)考科目還是選考科目，選定后便“一錘定音”，不可變化調(diào)整。而且，每次選考科目100分的試卷是一個(gè)整體，不能分割開來交叉計(jì)算等級(jí)，即不可以將一次70分必考題部分考得好的，和另外一次30分加試題部分考得好的成績(jī)組合起來算分。

　　讀懂“學(xué)考”與“選考”之間賦分的“謎之關(guān)系”

　　PS：你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅是同級(jí)同學(xué)還有學(xué)哥學(xué)姐

　　案例人物：李雷，高二學(xué)生，高考選考科目：物理、化學(xué)、技術(shù)；韓梅梅，高三學(xué)生，高考選考科目：地理、政治、技術(shù)

　　參加考試：10月的“學(xué)考”和“選考”（學(xué)考參考10萬人，選考參考5萬人）對(duì)比科目：地理

　　我們可以通過人物介紹得知，地理并不是李雷的選考科目，因此，他參加的是今年10月份的地理學(xué)考，且成績(jī)合格后，那么他就可以選擇“放掉”這門科目，專心學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

　　然而，韓梅梅的選考科目中包含了地理，但這門科目她在之前4月的考試中賦分并不理想，所以她準(zhǔn)備10月再戰(zhàn)，爭(zhēng)取考一個(gè)更好的分?jǐn)?shù)。

　　開考后，李雷坐在A考場(chǎng)，拿到了一張卷面滿分為70分的學(xué)考卷，而韓梅梅坐在B考場(chǎng)，她拿到了一張與李雷一模一樣的學(xué)考卷，同時(shí)還拿到了一張30分的選考卷，兩張?jiān)嚲淼臐M分是100分。

　　一個(gè)小時(shí)過后，李雷上交了答卷，走出了考場(chǎng)。又過了30分鐘，韓梅梅也結(jié)束了考試。

　　數(shù)月之后，李雷和韓梅梅分別上網(wǎng)查詢了自己的成績(jī)。

　　李雷在滿分70分的學(xué)考卷中，答出了45分的卷面分。單參加那場(chǎng)考試的15萬考生中（這次學(xué)考等級(jí)劃定時(shí)，把選考答了“必考題”的考生也全部計(jì)入基數(shù)），只有5%的考生考取了跟他一樣或比他低的卷面分，因此，李雷的學(xué)考等級(jí)被劃定為E，即不合格。

　　而韓梅梅在滿分70分的學(xué)考卷中，獲得了滿分70分，且30分“加分題”的選考中，考取了25分，即卷面總分達(dá)到了95分。除去5萬選考考生中“必考題”不合格者，韓梅梅的卷面分與余下的考生進(jìn)行等級(jí)劃分和賦分。令人驚喜的是，由于這次選考的30分“加試題”難度較高，只有1%的人卷面總分超過了她，所以韓梅梅這次得到了97分的賦分，這個(gè)成績(jī)也就是最終將計(jì)入高考總分的成績(jī)，同時(shí)她的學(xué)考等級(jí)為A。

　　點(diǎn)睛分析：

　　由于學(xué)考和選考的成績(jī)有效時(shí)間為二年，并且學(xué)生有兩次參加考試的機(jī)會(huì)。所以高二、高三學(xué)生參加同一考試科目的情況將成為常態(tài)。

　　由于高三經(jīng)歷了更長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，又具備了強(qiáng)化訓(xùn)練的過程，解題能力也有較高提升，那么，相比較而言，高三同學(xué)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，A等很可能絕大多數(shù)被他們?nèi)〉谩?br />
　　但這并不意味著學(xué)考放到高三更合理。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生復(fù)習(xí)壓力大，主要是應(yīng)對(duì)高考和選考，所以必須考慮的是，在學(xué)考后，盡快扔掉一些科目。因此，“學(xué)考時(shí)間”不可能往后延遲。

　　比如，我們學(xué)校建議高二同學(xué)在10月份，就參加物理、化學(xué)、政治、歷史、地理的學(xué)考，生物和通用技術(shù)的學(xué)考安排在高二4月份。

　　選考則建議在高二4月份進(jìn)行政治、化學(xué)的第一次選考，高三10月份第二次。其余選考都在高三。也可由學(xué)生自行確定。

　　這樣的安排主要是讓學(xué)生各階段不致負(fù)擔(dān)太重，高三后期能有時(shí)間集中于五門左右課程。只能是在參加考試時(shí)間不變的情況下，不增加學(xué)考科目復(fù)習(xí)時(shí)間的前提下，盡最大努力取得學(xué)考科目的A等。