高考幫暑期直播答疑：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

　　英語(yǔ)作為很多同學(xué)老大難的學(xué)科，是很多學(xué)生心中過(guò)不去的心結(jié)。在本次答疑過(guò)程中，愛(ài)智康劉珊珊老師針對(duì)同學(xué)們提出的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法這個(gè)問(wèn)題做出了系統(tǒng)全面的解答。下面是本次答疑的匯總，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所幫助。

　　一、如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

　　問(wèn)題1：老師，英語(yǔ)怎么樣才能提高，成績(jī)?cè)趺礃硬拍苌蟻?lái)，我已經(jīng)高三了，還是找不到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

　　問(wèn)題2：已經(jīng)高三了，英語(yǔ)還是不及格，后面的時(shí)間好能提上去嗎，有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：學(xué)好英語(yǔ)，一要有好的方法；二要感興趣，充滿(mǎn)信心，相信自己能學(xué)好英語(yǔ)；三要努力。興趣是最好的老師，如果感興趣，就會(huì)主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)，而且會(huì)想方設(shè)法的學(xué)。學(xué)語(yǔ)言需要每天堅(jiān)持，持之以恒，學(xué)習(xí)的效果和所花時(shí)間是成正比的。方法也是多種多樣，但好方法可以給你提供捷徑，能讓你在最短的時(shí)間達(dá)到最好效果。

　　一、堅(jiān)持各種各樣的讀誦 1.朗讀 對(duì)于我們所學(xué)的課文，一是要邊聽(tīng)錄音邊讀，讓自己有正確的讀音；二是大聲反復(fù)朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦；三是在讀的時(shí)候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫(xiě)、記并思考其結(jié)構(gòu)。  2.背誦 好的經(jīng)典的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，并為寫(xiě)好作文積累素材。  3.速讀 也就是讀第一遍時(shí)用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語(yǔ)思維的能力。  4.精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達(dá)到對(duì)每篇文章 準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，篇章布局，加深對(duì)一些重點(diǎn)單詞和詞組的理解與記憶。  5.泛讀 每天盡可能地抽出時(shí)間（不低于半小時(shí)），讀英語(yǔ)閱讀理解一二冊(cè)，遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過(guò)或根據(jù)上下文去猜測(cè)，從而提高閱讀速度。尤其在讀第一遍時(shí)不要查字典。  6.閱讀內(nèi)容要有廣度，高考英語(yǔ)閱讀理解題材趨向多樣化、現(xiàn)代化和生活化，突顯語(yǔ)言與文化相結(jié)合的特點(diǎn)。選材皆源于國(guó)外英文圖書(shū)、社會(huì)、文化、史地、科普、政治、經(jīng)濟(jì)等，原汁原味，語(yǔ)言純正地道，具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)。有較為豐富的文化蘊(yùn)涵，重視人類(lèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時(shí)代氣息，貼近實(shí)際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文。

　　二、堅(jiān)持各種各樣聽(tīng)力訓(xùn)練 1、從最基本的內(nèi)容入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)和文章，并逐步增加難度，每天堅(jiān)持半小時(shí)左右。  2、聽(tīng)時(shí)，跟讀，一方面可以加強(qiáng)聽(tīng)力，另一方面還可以訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)可以培養(yǎng)語(yǔ)感。  3、在聽(tīng)之時(shí)，要關(guān)注聽(tīng)力原文。聽(tīng)力原文很重要，它的內(nèi)容和題材在很多情況下是大同小異的。聽(tīng)完之后，再去熟讀文章，一直堅(jiān)持下去，定會(huì)收到好效果的。

　　三、寫(xiě)的練習(xí) 1、單詞、短語(yǔ)、句型都要反反復(fù)復(fù)讀、寫(xiě)，加強(qiáng)記憶。2、堅(jiān)持每周寫(xiě)一至二篇作文�？梢允敲�題的，也可以是改寫(xiě)。堅(jiān)持寫(xiě)日記，把每天所見(jiàn)所聞所想用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。還可以寫(xiě)信或E-mail。寫(xiě)好之后，可以讓老師當(dāng)面批改。

　　四、吃透弄懂常見(jiàn)語(yǔ)法 1、循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握沒(méi)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作好筆記，便于復(fù)習(xí)。 2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)應(yīng)用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。并做一些相關(guān)的練習(xí)。  五、堅(jiān)持詞匯的積累  1、每天記10-20個(gè)單詞 ，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。  2、所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。  3、結(jié)合例句記憶單詞，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去記，這樣既快又好，不容易忘記。記憶時(shí)要注意力集中，邊寫(xiě)邊記，最好用黑色水在白紙上寫(xiě)，這樣對(duì)大腦皮層沖擊比較大，印象深刻。

　　六、堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，保證課堂效率  課堂是我們吸取知識(shí)的主陣地，一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，并積極地跟著老師的思維去思考，遇到自己不理解的問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn)，把它搞清楚。同時(shí)要帶著積極的心態(tài)去上課，勇于回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)充分表達(dá)自己的情感，盡量增加和老師之間的互動(dòng)。只有注重了每堂課的效率，才會(huì)起到事半功倍，舉一反三的效果。

　　七、適度的限時(shí)練習(xí)  定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做題時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在短時(shí)間、高壓力之下的判斷力。

　　八、堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)  每個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。

　　總之，學(xué)無(wú)定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好！

　　問(wèn)題3：補(bǔ)課成績(jī)出來(lái)了，老師我只考了48分？？？？，滿(mǎn)分120分，我應(yīng)該怎么辦啊

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：一、多聽(tīng)老師的，少自作主張    雖然同學(xué)們之前經(jīng)歷過(guò)很多考試，但高考還是有些陌生。就算有些同學(xué)在高一、高二已經(jīng)做過(guò)高考題，對(duì)于自己的知識(shí)缺陷到底有哪些，高考的重點(diǎn)是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)主要就是從語(yǔ)法和詞法兩個(gè)方面幫助大家梳理知識(shí)，并對(duì)應(yīng)試策略加以指導(dǎo)。教高三的教師大都有著非常豐富的高考經(jīng)驗(yàn)，也都會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，因此我們?cè)诎才抛约旱膹?fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)要盡量和老師同步，把當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容徹底搞清楚，并輔以相應(yīng)的練習(xí)加以鞏固。遇到不會(huì)的，應(yīng)該第一時(shí)間請(qǐng)教老師，千萬(wàn)不要留到最后甚至棄置不管。

　　二、多用碎時(shí)間，少搞大突擊    英語(yǔ)學(xué)科是非常適合利用零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。五分鐘的時(shí)間能干什么？也許別的學(xué)科可以安排的復(fù)習(xí)活動(dòng)并不多，但是英語(yǔ)卻有很多。比如我們可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章，可以做若干個(gè)單項(xiàng)選擇，可以聽(tīng)聽(tīng)力，可以翻看任何英語(yǔ)的雜志、報(bào)刊甚至小說(shuō)等�？偠�言之，時(shí)間是海綿里的水，擠擠總是有的。當(dāng)然，如果我們要復(fù)習(xí)一個(gè)比較重要的語(yǔ)法項(xiàng)目，或者做一套英語(yǔ)試題的時(shí)候，我們也需要相對(duì)完整的時(shí)間，但基于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的靈活性，同學(xué)們要培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意識(shí)。Learning is anytime， anywhere with anyone。(學(xué)習(xí)無(wú)處不在)有些學(xué)生在制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，把一個(gè)星期中的七天分別給了不同的科目，這樣做是不太科學(xué)的。正確的做法是每天復(fù)習(xí)兩至三科為宜，而英語(yǔ)雖然持續(xù)時(shí)間不需要很長(zhǎng)，但每天都接觸確實(shí)十分必要的。A little bit every day makes perfect(點(diǎn)滴鑄就完美)。

　　三、多接觸英語(yǔ)，多體會(huì)語(yǔ)境    近幾年的高考越來(lái)越重視同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)的能力，逐漸削弱了對(duì)于語(yǔ)法的考察。縱觀(guān)一份高考英語(yǔ)試卷，單純考察語(yǔ)法的題目幾乎沒(méi)有。善于觀(guān)察的學(xué)生更會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是在語(yǔ)法聚集的單項(xiàng)選擇題中，也是強(qiáng)調(diào)語(yǔ)境的理解。此外，還逐漸加大了詞義、詞語(yǔ)辨析的考察。完形填空的四個(gè)選項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)法的錯(cuò)誤的，考察大家是否能夠根據(jù)文章的意思，選擇用法上最恰當(dāng)?shù)脑~。閱讀理解更是考察大家對(duì)于篇章的理解。當(dāng)然，語(yǔ)法并不是不重要，有很多重點(diǎn)的項(xiàng)目是需要同學(xué)們掌握的。只是提醒大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要做到從語(yǔ)言的使用入手，而不是只對(duì)語(yǔ)法規(guī)則感興趣。

　　四、多做高考題，少扣模擬題    要想熟悉高考的思路，最重要的一環(huán)就是做題。近五年的高考試題，特別是有些地區(qū)新課標(biāo)執(zhí)行起來(lái)題型發(fā)生了變化，就更需要我們適應(yīng)它。在做高考題的時(shí)候，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：    1、時(shí)間的把控。這需要同學(xué)們一次性完成一整套試題，特別留意一下每部分自己的答題時(shí)間，并科學(xué)規(guī)劃，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前五分鐘完成，留有檢查的余地。    2、總結(jié)一下各部分的得分情況，了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)。   3、留意出題點(diǎn)，揣摩不同內(nèi)容出題人的著眼點(diǎn)在哪里，做到知己知彼。當(dāng)然如果真題做完了，同學(xué)們也可以試著做一些模擬題。特別是有些省市剛剛進(jìn)入到新課標(biāo)，有了新的題型和要求，但是相對(duì)配套的練習(xí)卻比較少，這就需要我們重視近一、二年的模擬題。模擬題因?yàn)闄?quán)威性稍遜一籌，因此有的題目可能較偏、較難，有的還會(huì)偏離考試大綱，希望同學(xué)們遇到此種情況及時(shí)請(qǐng)教老師，對(duì)于不要求掌握的內(nèi)容不必深究。

　　五、多攻詞匯表，少記課外詞    詞匯背誦是高考備考非常重要的一環(huán)，同學(xué)們要及早動(dòng)手。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，至少要過(guò)詞意關(guān)。即看到一個(gè)單詞，就能準(zhǔn)確說(shuō)出它的意思。在寫(xiě)作的時(shí)候，也能夠找到恰當(dāng)?shù)膯卧~來(lái)表達(dá)。不可否認(rèn)，詞匯量大的學(xué)生在考試的時(shí)候有一定的優(yōu)勢(shì)。但如果因?yàn)閾?dān)心自己的詞匯量不夠，在考試的時(shí)候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。高考試卷中的單詞是嚴(yán)格按照考試大綱中的詞匯來(lái)選擇的，雖然在閱讀中可能會(huì)有2-3的生詞量，但也是基于考察同學(xué)們?cè)谔囟ǖ奈恼轮胁聹y(cè)詞義的能力而設(shè)。對(duì)你來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要花大量的時(shí)間在課外詞上，這樣只會(huì)顧此失彼。

　　六、多做一般題，少鉆研難題    其實(shí)英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科是沒(méi)有難題的。同學(xué)們說(shuō)的所謂的題難主要由以下原因引起：    1、單選不會(huì)做，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)。   2、文章看不懂，這與詞匯量有關(guān)。    3、答題時(shí)間不夠，說(shuō)明缺乏模擬訓(xùn)練，等等。    總而言之，都是和訓(xùn)練不夠，功夫下得不夠有關(guān)系。然而這些都不能算是難題，頂多是你沒(méi)有掌握的內(nèi)容。如果確實(shí)碰到了非常刁鉆的題，說(shuō)明它已經(jīng)偏離了高考的大綱，或者為了出題而出題，不符合語(yǔ)言的規(guī)律，我們就可以忽略它。這種個(gè)別情況一般在模擬題中出現(xiàn)。

　　七、多閱讀完形，少做單選題    我們常說(shuō)：得閱讀者得天下。要想在高考中取得好成績(jī)，閱讀完形的持續(xù)訓(xùn)練是必不可少的，看看這兩項(xiàng)在高考中所占的分值并不難明白。即使是聽(tīng)力、單選這樣的題目也離不開(kāi)審題。有些學(xué)生因?yàn)閼卸�，不愿意多下功夫，一心撲在單選題上，這樣的做法是不可取的。

　　八、多背好用法，少問(wèn)為什么    很多同學(xué)問(wèn)我，到底怎樣才能寫(xiě)出優(yōu)美的文章呢？答案只有一個(gè)，要有積累。無(wú)論你高一和高二的時(shí)候有沒(méi)有積累好詞好句的習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始，就不要放過(guò)任何一個(gè)欣賞語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。每當(dāng)碰到好的文章時(shí)，每當(dāng)讀到好的句子時(shí)，趕快拿起筆，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下來(lái)。寫(xiě)作文的時(shí)候，下筆之前，迅速在腦中搜索一下有沒(méi)有曾經(jīng)總結(jié)過(guò)的句子適合在這里用到。不求一整篇文章妙筆生花，但求有一兩個(gè)兩點(diǎn)即可。有的用法可能沒(méi)有什么道理可言，不妨把它背下來(lái)就好了。

　　九．神馬都是浮云 單詞才是王道  集中突破單詞， 勤標(biāo)記 ，多重復(fù)， 剿滅單詞。  單詞怕什么，就怕重復(fù)，一次兩次都不算什么，重復(fù)七次，保管記住。

　　問(wèn)題4：我想盡最大的努力把英語(yǔ)提高

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：加油！具體的方法可以參考我在其他問(wèn)題下的回復(fù)，應(yīng)該會(huì)有收獲的哦~

　　問(wèn)題5：劉老師，我現(xiàn)在英語(yǔ)只能考70.80分，能告訴我要怎么提高嗎？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：同學(xué)，從你的得分來(lái)看，建議你重點(diǎn)攻克詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力，同時(shí)保持閱讀和完形的常規(guī)練習(xí)。

　　一、單詞的記憶以考綱詞、課本詞為主，具體操作方法可以這樣： 1、每天記10-20個(gè)單詞 ，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。  2、所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。  3、結(jié)合例句記憶單詞，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去記，這樣既快又好，不容易忘記。記憶時(shí)要注意力集中，邊寫(xiě)邊記，最好用黑色水在白紙上寫(xiě)，這樣對(duì)大腦皮層沖擊比較大，印象深刻。

　　二、語(yǔ)法方面。1.要認(rèn)真聽(tīng)課，保證課堂的效率，不懂的內(nèi)容要及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師或請(qǐng)教同學(xué)。當(dāng)然，如果有語(yǔ)法書(shū)，可以提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，減輕課堂負(fù)擔(dān)。2. 語(yǔ)法習(xí)題的最好的情況是，講解完相關(guān)內(nèi)容后一次做對(duì)，錯(cuò)題越少越好。當(dāng)然總結(jié)錯(cuò)題也是很有必要的，不但要分析考點(diǎn)，還要分析自己的錯(cuò)誤原因，以免再犯。很多同學(xué)有錯(cuò)題本，但沒(méi)起到作用就是因?yàn)殄e(cuò)得多懶得看了。

　　三、聽(tīng)力方面。建議睡前用課文原文錄音磨耳朵，輸入夠多才會(huì)有質(zhì)變。一星期做一到兩次聽(tīng)力精讀訓(xùn)練，即沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。如果3遍以上沒(méi)聽(tīng)懂，可以參考聽(tīng)力原文。

　　四、完形和閱讀的訓(xùn)練選擇適合自己水平的題進(jìn)行常規(guī)練習(xí)，每天一篇，不用太多，但這一篇?jiǎng)?wù)必做精細(xì)，對(duì)完答案還要反復(fù)揣摩文章中的詞句和題目的設(shè)置，從出題人的角度思考。

　　問(wèn)題6：老師高三學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃應(yīng)該是什么樣子，還有做英語(yǔ)題的思維大概是什么？

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是擠海綿式，充分利用各種空閑時(shí)間。當(dāng)然，也務(wù)必要預(yù)留出體育鍛煉和休息的時(shí)間。勞逸結(jié)合才能更高效率。首先，你要了解學(xué)校的步伐。學(xué)校一般是四輪復(fù)習(xí)，暑期和開(kāi)學(xué)后的這個(gè)學(xué)期都是一輪復(fù)習(xí)為主。高三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后，首先要對(duì)課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別是對(duì)每單元語(yǔ)法和句法等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。另外，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料，因?yàn)楦呖嘉恼碌拈喿x難度與課本所選文章的閱讀難度相當(dāng)。同時(shí)這樣做還可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。

　　第一階段復(fù)習(xí)：此時(shí)考生已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，如大量的詞匯、語(yǔ)法和句型等，但仍要對(duì)每單元的重要詞匯、短語(yǔ)和句型等進(jìn)行不間斷的復(fù)習(xí)。注意加強(qiáng)對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)，尤其要注意常用詞匯的用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象。語(yǔ)法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識(shí)，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞等�？忌�在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。

　　2．降低難度，抓基礎(chǔ)題考生在進(jìn)入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后，要把主要精力放在重點(diǎn)的知識(shí)上，并通過(guò)提問(wèn)、討論、分析、對(duì)比、歸納等方式，總結(jié)知識(shí)規(guī)律。練習(xí)時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇難易適中、符合高考命題特點(diǎn)的精選題，不練難題、怪題。

　　3．查漏補(bǔ)缺，專(zhuān)題訓(xùn)練考生在進(jìn)入第三階段的復(fù)習(xí)后，應(yīng)將重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上。把做過(guò)的試卷整理后，建立錯(cuò)題檔案，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。不要注重記了多少題，而要記住老師在課堂上對(duì)這些題的分析過(guò)程。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法。在考試前根據(jù)這些資料進(jìn)行回顧、反思、比較、消化，以達(dá)到今后遇到同類(lèi)試題不再出錯(cuò)的目的。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)各種題型的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力。對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，所選聽(tīng)力材料不宜過(guò)難，語(yǔ)速要適中；對(duì)閱讀理解來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題快速閱讀文章，并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力，另外要多讀一些原汁原味的文章，通過(guò)廣泛閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提高對(duì)詞、句、篇的理解能力；對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，要背誦一些好句子，熟悉各種體裁的寫(xiě)作方法。

　　4．強(qiáng)化閱讀，擴(kuò)大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲，考生必須對(duì)其進(jìn)行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練。首先，考生必須擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多讀一些關(guān)于社會(huì)文化、文史知識(shí)、科普小品、地理知識(shí)等的文章�？忌�在閱讀過(guò)程中應(yīng)充分運(yùn)用猜詞、推理、跳讀、略讀、細(xì)讀、分析主從句等閱讀技巧，獲取所需信息，得到合乎邏輯的結(jié)論。一般來(lái)說(shuō)，閱讀理解有四種題型，即概括中心，推理判斷，猜測(cè)詞義，理解文章細(xì)節(jié)等。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)精讀一些文章。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合，才能真正提高閱讀能力。

　　綜上，應(yīng)該根據(jù)不同階段自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定合理的計(jì)劃。計(jì)劃的內(nèi)容不僅有做題，還要有總結(jié)、朗讀等�？偟闹笇�(dǎo)思想是四多四勤。

　　一、四多

　　1.多看。 近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，從高一開(kāi)始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

　　2.多聽(tīng)。 近年的中、高考已逐步加入聽(tīng)力試題。其實(shí)，多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。

　　3.多說(shuō)。 多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。

　　4.多練。 通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。

　　二四勤

　　1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。

　　2.勤朗讀。 這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。

　　3.勤練習(xí)。 雖然題海戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。

　　4.勤總結(jié)。 相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書(shū)上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律，所謂四勤、四多也只不過(guò)是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ)，更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā)，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)守四勤、四多的原則，輕輕松松取得好成績(jī)。當(dāng)你各項(xiàng)基礎(chǔ)都扎實(shí)練好了，解題也就順理成章了，不用刻意追求技巧，除非有特定題型的累積出錯(cuò)。

　　問(wèn)題7：老師，您好，我目前英語(yǔ)大概100左右，但是我想更上一步有個(gè)120.130，我失分一般都在新題型，改錯(cuò)，填詞 ，還有就是作文，基本沒(méi)有什么語(yǔ)法概念，有時(shí)候閱讀也會(huì)錯(cuò)4.5個(gè)，在這樣情況下，我要如何進(jìn)行訓(xùn)練，讓自己更上一層樓呢！

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：其實(shí)你的問(wèn)題已經(jīng)有了答案。目前束縛你的就是語(yǔ)法，所以語(yǔ)法中的重點(diǎn)模塊，比如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、三大從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語(yǔ)氣，還是很有必要好好學(xué)習(xí)弄清楚的。重點(diǎn)語(yǔ)法模塊老師一般都會(huì)在課上講解，你也可以自己先看看五三，做做預(yù)習(xí)。如果老師不準(zhǔn)備講，那就自己再多看幾遍，結(jié)合真題練習(xí)。寫(xiě)作這種方式也是很不錯(cuò)的，可以倒逼你去學(xué)習(xí)語(yǔ)法、辨析詞匯。我也建議你保證每周一篇作文，并找老師修改基本語(yǔ)法錯(cuò)誤。每個(gè)月讀一遍自己寫(xiě)過(guò)的文章，有不滿(mǎn)意的可以再次修改。

　　問(wèn)題8：劉老師 我英語(yǔ)能考到120多 我想往上提分 但是老是上不去 怎么辦

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：從你的得分來(lái)看，120多已經(jīng)是上游水平。金字塔越爬越累，想往上提分卻老是上不去就是因?yàn)槟憧ㄔ诹似款i期，這個(gè)時(shí)候需要你全面診斷自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先綜合分析歷次大考小考的得分失分情況，總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)和易錯(cuò)題，然后再有的放矢。通常來(lái)說(shuō)，你這個(gè)分?jǐn)?shù)段要格外注意完形填空和閱讀理解的高正確率以及寫(xiě)作水平的提升。寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。好的作文是(學(xué)生)寫(xiě)出來(lái)的，不是(老師)改出來(lái)的，多寫(xiě)才能出文章。寫(xiě)作在開(kāi)始時(shí)往往是苦事，一不堅(jiān)持就會(huì)放棄，因而需要毅力。寫(xiě)作應(yīng)輔以大量閱讀，寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤能通過(guò)閱讀自我糾正�？偟膩�(lái)說(shuō)，應(yīng)該做好完形閱讀和寫(xiě)作的一體化訓(xùn)練，準(zhǔn)確理解文章中的優(yōu)美詞句和句式并嘗試遷移到自己的文章中，高考考綱范圍內(nèi)的單詞和詞組也要多加運(yùn)用。寫(xiě)上一個(gè)月，每天一篇或者每?jī)商煲黄�就�?huì)感受得到。